戶外游戲活動中安全意識的培養

蔡志英

活潑好動是幼兒的天性，戶外活動是最讓幼兒喜歡的活動之一，在活動中他們快樂的奔跑、跳躍，鉆爬，攀登等等，所以常會有一些安全意外發生，比如：幼兒在活動中突然跌倒，皮球等運動物品砸到了小朋友，因為他們的動作靈敏性和協調性比較差，又缺乏生活經驗，因此，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往對于突發事件不能做出正確的判斷，當處于危險中的時候，也缺乏保護自己的能力，導致危險后果。如何在戶外體育游戲中提高幼兒的安全意識和自我保護能力呢？

一、活動前師幼共同制定規則

體育游戲活動前和幼兒一起探討交流活動中可能會出現危險情況，孩子的年齡小，自制力較差，但并不代表他們不能控制自己。有時他們只是不愿意控制自己，因為以前做錯事，家長只是批評一下就沒事了，時間長了，他們就不覺得有什么?，F在孩子上幼兒園了，有許多規則需要孩子去熟悉和遵守，他們必須學習怎樣與他人相處、合作，學會適應集體生活。所以我們在組織戶外體育游戲活動時，要引導幼兒了解游戲規則并要求幼兒遵守游戲規則，一起來分析容易出現的情況，從而引起幼兒注意，提高他們的安全意識，避免不安全事情的發生，如：我班的孩子很愛玩大型運動玩具，每次一聽去玩，便非常的興奮，一窩蜂的擠著、跑著、隊伍也排不好，有時還沒等老師說完注意事項，他們便已經搶著去玩了。所以我在活動前要和幼兒一起分析容易出現的危險情況，并共同討論應該怎樣玩玩具，不應怎樣玩，知道怎樣做才對，怎樣做不對，讓幼兒了解游戲規則，并要求孩子們要遵守游戲規則。以引起幼兒注意，提高他們的安全意識，避免不安全事情的發生。

二、活動中正面引導

由于幼兒辨別是非的能力較弱，對幼兒進行安全教育宜采取正面引導。如果我們只是反復強調危險的不良后果，難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會引導幼兒正確理解安全知識，避免盲目模仿，如：一名小朋友把另一名小朋友推到了，就會有更多的小朋友跟著推擠起來，他們以為這樣很好玩，孩子們意識不到這樣做的危險性，如果這時老師對其中一位做的好的小朋友進行表揚，那么其他小朋友就會向受表揚的小朋友學習，會做得更好。安全教育也如此。

三、選擇多種形式，促進自我保護能力的發展;

安全教育不僅要在戶外游戲活動過程中進行，還應在戶外活動后繼續加強，應滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現的問題，給予必要的、合理的安全教育。如小朋友在排隊下樓時，我提醒小朋友不推不擠不搶，一個一個的下來，我還給幼兒播放排隊發生事故的視頻，使幼兒意識到推擠會發生危險，在選擇活動玩具時，把小朋友分成若干組，一組一組的來，這樣也避免了擁擠現象的發生。

在活動過程中還要對個別幼兒進行隨機教育。如有的幼兒攀登架時，總喜歡從最上邊往下跳，這時我提醒他：從這么高的地方跳下來，不僅自己會摔倒，還會碰到在底下玩的小朋友，這樣很危險。我還舉了一些幼兒園里發生過危險的例子讓幼兒感受討論，懂得保護自己的重要。教師的語言提示十分重要，他們只有在教師反復的指導下才能加深記憶，知道該怎么樣去參加集體活動，才能玩的開心，得到快樂。有時同伴的影響也是很重要的，特別是看到別人遇到困難或危險，自己便會從中吸取教訓，而去摸索和探究另一種保護自我的方法，從而也增強了自己的保護意識。另外，在活動中，教師應時時刻刻關注每一個孩子，一旦發生險情或不安全的動作時應及時指出并幫助其糾正，這樣也提高了孩子們的自我保護的意識。

幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次戶外游戲活動前的安全教育都是必不可少的。因此，做好幼兒在戶外游戲活動中的安全教育，是我們幼兒教師必須重視和探究的事情。