新時(shí)代我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)安全教育研究

寧會(huì)志 楊聰粉

摘? 要：在當(dāng)今新時(shí)代背景下，意識(shí)形態(tài)安全在我國(guó)的受重視程度也在不斷提高。相對(duì)于其他群體來說，高校學(xué)生的自身特征更加適合有關(guān)于意識(shí)形態(tài)安全的教育。本篇文章首先對(duì)于當(dāng)前我國(guó)高校在此教育背景之下的意識(shí)形態(tài)安全教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)而提出我國(guó)高校在新時(shí)代背景下對(duì)于學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)安全的教育的重要性與必要性，最后詳細(xì)敘述加強(qiáng)新時(shí)代背景下我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)安全教育的策略與方法，旨在使學(xué)生們能夠得到更好的發(fā)展，以便充分發(fā)揮自身的力量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;意識(shí)形態(tài);安全教育

引言：

意識(shí)形態(tài)安全正在隨著社會(huì)的發(fā)展而逐漸變得重要，所以，如何讓高校提高對(duì)于這一領(lǐng)域的教育就成為人們?nèi)諠u關(guān)注的話題。我們處于當(dāng)前新時(shí)代背景發(fā)展之下，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)安全教育是每一所高校不可推脫的責(zé)任，這項(xiàng)工作的發(fā)展不僅僅需要學(xué)校自身對(duì)其提高重視程度，而且還需要學(xué)生們積極配合學(xué)校的相關(guān)工作與任務(wù)。只有學(xué)校與學(xué)生共同為了意識(shí)形態(tài)安全的教育問題作出努力，意識(shí)形態(tài)安全的教育目標(biāo)與要求才能夠達(dá)到并取得相應(yīng)的教學(xué)成果。

一、當(dāng)前我國(guó)高校在新時(shí)代背景下的意識(shí)形態(tài)安全教育的現(xiàn)狀分析

隨著人們?cè)诮逃I(lǐng)域的思想水平的不斷提高，對(duì)于高校學(xué)生們的意識(shí)形態(tài)安全教育也逐漸受到人們的重視，并且使其得到了相應(yīng)的發(fā)展。所謂的對(duì)于學(xué)生進(jìn)行的相關(guān)的意識(shí)形態(tài)安全的教育，似乎并不能夠給予其一個(gè)準(zhǔn)確且明了的定義，其所包含的含義與內(nèi)容是十分錯(cuò)綜復(fù)雜的，意識(shí)形態(tài)安全在一定程度上成為了不同的領(lǐng)域與不同的科目的整合，能夠代表某一人群的相關(guān)觀念與想法，并且能夠讓其保持自身的不同特性及其自身的想法。由此可知，意識(shí)形態(tài)不僅具有一定的獨(dú)特性而且也具有相對(duì)的階級(jí)性，除此之外，從意識(shí)形態(tài)的逐漸發(fā)展中還可以看出其有一定的歷史性。所以，對(duì)于高校學(xué)生進(jìn)行一定的意識(shí)形態(tài)安全的教育是當(dāng)前新時(shí)代背景下的大勢(shì)所趨。

二、我國(guó)高校在新時(shí)代背景下進(jìn)行意識(shí)形態(tài)安全教育的重要性

對(duì)于高校學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)安全的相關(guān)教育不僅是受到當(dāng)前形勢(shì)的影響，其自身也具有很多對(duì)于學(xué)生的有益之處。其中最重要的一點(diǎn)是可以培養(yǎng)學(xué)生們有自己的思想觀念并且意識(shí)到自身的價(jià)值所在，這對(duì)于學(xué)生的未來生活與努力的方向有一個(gè)很好的鞭策作用。不僅如此，這對(duì)于學(xué)生還能夠培養(yǎng)學(xué)生在政治層面的相關(guān)能力及其正向的思想。另外，意識(shí)形態(tài)安全還是引導(dǎo)國(guó)家的綜合發(fā)展的發(fā)向以確定國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域的安全性?？偠灾?，意識(shí)形態(tài)安全的教育對(duì)于高校學(xué)生的素質(zhì)教育有很重要的影響，同時(shí)，對(duì)于高校學(xué)生們的教育的形式是多種多樣的，比如，文化教育的滲透、國(guó)家安全意識(shí)的灌輸更都是非常適合于學(xué)生們的教育方式。

三、加強(qiáng)新時(shí)代背景下我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)安全教育的策略與方法

1.提升學(xué)生自身的觀念與想法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

對(duì)于學(xué)生們的意識(shí)形態(tài)安全的教育的各種影響因素中，其中最為重要的是學(xué)生自身的價(jià)值與認(rèn)知，只有學(xué)生們自身對(duì)于意識(shí)形態(tài)安全產(chǎn)生相應(yīng)的理解與學(xué)習(xí)興趣才能夠更好地學(xué)習(xí)。所以，提升學(xué)生自身的觀念與想法是意識(shí)形態(tài)安全的教育中關(guān)鍵性的一步，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)促使學(xué)生對(duì)于意識(shí)形態(tài)安全的有自身獨(dú)特且深刻的印象。

2.為學(xué)生創(chuàng)建良好的生活范圍，使學(xué)生們的溝通方式多元化

家庭對(duì)于學(xué)生們的思想形成有著重要的影響，家庭成員的思想水平的影響對(duì)于學(xué)生們的有關(guān)于意識(shí)形態(tài)安全的思想形成也是非常關(guān)鍵的。家長(zhǎng)們通過言傳身教的方式能夠使學(xué)生們對(duì)于相關(guān)問題的理解與印象更為深刻，能夠在一定程度上幫助高校對(duì)于學(xué)生們的意識(shí)形態(tài)安全的教育，同時(shí)，通過這種方式還能夠使學(xué)生們與他人的交流的方式更為多元化。

3.加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)，提高教師自身的教學(xué)素質(zhì)

學(xué)生們所處校園環(huán)境對(duì)于學(xué)生的思想的影響是十分巨大的，校園是學(xué)生們生活的第二個(gè)“家庭”，由于學(xué)生們?cè)趯W(xué)校生活的時(shí)間比較長(zhǎng)，校園環(huán)境對(duì)于學(xué)生思想方面的影響是很重要的。高校相關(guān)的校園建設(shè)也要為學(xué)生們的思想更好的養(yǎng)成而加強(qiáng)自身的文化建設(shè)。只有校園的文化建設(shè)足夠強(qiáng)大才能夠使學(xué)生們受其積極的影響，有利于學(xué)生們能夠向著更好的方向發(fā)展以及意識(shí)形態(tài)安全有關(guān)思想的形成。不僅如此，學(xué)生們的課堂的另一個(gè)重要的角色自身的提高也是至關(guān)重要的，即教師們自身的教學(xué)素養(yǎng)也要有所提升，這樣才能夠給學(xué)生們帶來領(lǐng)導(dǎo)性作用，有益于學(xué)生們意識(shí)形態(tài)安全的相關(guān)教育即思想形成。

4.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)上傳播的信息來源，為學(xué)生們營(yíng)造干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

在當(dāng)前新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)影響之下，愈來愈多的學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)資源以獲取相關(guān)的有用信息，這樣的方式對(duì)于學(xué)生們來說可以說是非常方便與快捷的。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展，其自身所存在的問題也逐漸顯現(xiàn)，即有關(guān)于信息來源是否安全可靠的問題，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上有很多的不法分子通過不正規(guī)的手段以達(dá)到其自身的目的，這對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全確實(shí)是一個(gè)重大的打擊。所以，有關(guān)部門要應(yīng)用有效手段優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)上傳播的信息來源，為學(xué)生們營(yíng)造干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以便于學(xué)生們意識(shí)形態(tài)安全的意識(shí)形成。除此之外，網(wǎng)絡(luò)上的輿論風(fēng)波也會(huì)對(duì)學(xué)生們的相關(guān)教育產(chǎn)生相應(yīng)的影響，因此，干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)來說是十分重要的。

結(jié)束語：

總而言之，意識(shí)形態(tài)安全教育在高校學(xué)生們之中開展具有很深刻的影響意義，而且關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生們此方面的教育又有很多的可行的策略與方法，首先學(xué)校的工作就是提升學(xué)生自身的觀念與想法、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，家庭方面也要配合學(xué)校的教育開展，即家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)建良好的生活范圍，使學(xué)生們與人們交流時(shí)的溝通方式更加多元化。除此之外，加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)且提高教師自身的教學(xué)素質(zhì)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)上傳播的信息來源以便于為學(xué)生們營(yíng)造干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境都是可行的措施。通過各個(gè)方面的共同促進(jìn)作用與影響，學(xué)生們的意識(shí)形態(tài)安全教育會(huì)進(jìn)展得十分順利。

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作者簡(jiǎn)介：寧會(huì)志，1981年10月16日，河北省石家莊市裕華區(qū)，石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校，政工師，研究方向：教育管理、思想政治。

楊聰粉，1981年9月30日，河北省石家莊市裕華區(qū)，石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校，副教授，研究方向：語文教育，就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，思政教育。