加強藝術設計實驗室建設推動藝術設計人才培養創新

嚴慧琛

摘? 要：隨著社會的進步與發展，市場對藝術設計人才的要求越來越高，這對藝術設計教育提出了更高的要求，傳統的藝術設計教育是對學生進行“口頭+黑板”的傳授，對實驗性教學缺乏科學的認識，導致培養出來的藝術設計人才素養不高，難以適應現代社會對人才的要求，因此必須加強藝術設計實驗室建設，創設人才培養環境，全面提升人才素質。

關鍵詞：藝術設計;實驗室建設;人才培養;創新

隨著高校招生的擴張，藝術類招生規模也在不斷擴大，但是很多藝術設計類學生的學習基礎比較薄弱，對知識的應用能力較差，專業技能難以提升，究其根本原因，就是高校藝術設計實驗室的數量跟不上學生數量，藝術實驗室本身的建設也存在諸多問題，需要加強藝術實驗室的設計研究，更好地培養新型人才。

1 藝術設計實驗建設在藝術教學中的必要性

1.1 是藝術專業發展的需要

藝術設計專業具有非常強的應用型，藝術設計應該是為他人服務的，藝術設計與純粹的藝術不同，藝術設計要為他人服務，具有較強的社會性與服務性，要考慮到的因素比較多，特別是設計的語境、制作、生產，藝術設計重點在于設計而不是藝術，藝術設計教育要在傳統教育的基礎上，關注社會的變化，與時俱進，吸收當下流行的元素，這就要求在藝術設計實驗室教學與時俱進。

1.2 藝術設計人才培養的需要

藝術設計專業一直屬于邊緣學科，而且融合了多個學科，藝術設計專業的定義與劃分都不是十分的明確，與各個學科之間經常跨界，當前市場上的人才需求表明，社會需要精通多種藝術設計與知識的人才，能夠將知識與技能運用到實際工作中去，因此藝術專業應該創新教學模式，借鑒先進的外國經驗以后，在實驗室建設中搭設學科互動的平臺，推動藝術設計教學對而發展，滿足市場對人才的需要。

1.3 教師、學生、企業共同發展的需要

藝術設計教學的特殊性使得實驗室建設能夠將產、學、研結合在一起，讓教師、學生、企業都能夠從中獲得利益，隨著實驗室的不斷建設與發展，將代行企業引進來，必將有新的突破。從教師的角度來講，實驗室可以提供科研平臺，讓教師將業余時間投入到創作中，引進企業優秀人才，可以擴充實驗室建設，讓人才之間進行思想碰撞，教學更加靈活方便，授課、實驗、生產、教研等活動都在實驗室內部完成，節省了步驟，減少了教學流程，提高了教學質量與效率，逐漸培養出更多復核社會發展需要的人才，設計出更多符合人民群眾的藝術作品。從學生的角度來講，實驗室是學習的基地也是實習的基地，有了更多機會與教師進行交流，甚至可以參與到創作過程中去，規劃自己的人生，找準自己的定位，在以后就業中就能夠找到更好的工作機會。從企業的角度來講，可以解決企業研發成本，得到更多的優質人才資源。

2 藝術實驗室建設在現代藝術教學中的應用途徑

2.1 更新教學理念，促進知識教育向創新教育轉變

藝術設計專業培養的是實踐型與應用型人才，要發展人才的創新精神，在新時代背景下，藝術人才應該具有審美能力與創造美的能力，這就需要不斷更新教學理念，激發學生的創新靈感，傳統的藝術設計專業中，主要注重傳授相關知識，忽略學生實踐能力與應用能力，特別是創新能力與創新素養，得不到重視的。當今社會需要有創新精神的人才，評價人才的標準不僅僅單一知識，更注重創新能力，藝術設計實驗室發展學生創新能力的重要保障，可以給學生更多實驗機會，為學生創新能力的培養提供良好的物質平臺，在實踐中引導學生突破常規，發展新型的、社會需要的人才。

2.2 科學規劃實驗教學，優化師資結構

藝術設計實驗教學在國外已經運作多年，在我國也實驗已久，有很多成功的案例，該模式對培養具有綜合素質的創新型、實踐型人才具有關鍵作用。科學規劃與建設實驗室，明確分工，有特色的、鮮明的藝術設計實驗教學符合新時代的特征，有助于教學的發展。藝術設計專業應該抓好師資隊伍管理工作，逐漸完善教學機構的配置，優化課程結構，重視完善師資隊伍，加強師資力量的梯隊建設。在具體的教學管理中，基礎教學與實驗教學要一起進行，在實驗室的建設中，不僅要培養學生的動手能力，還要給學生滲透市場化理念，讓學生可以承擔起藝術設計產品的深度研究，在教師人員安排上，要安排有經驗的資深教師，為學生的學習奠定良好基礎，在低年級實驗中學中，要將實驗教學理念貫徹其中，讓學生能了解實驗教學是正常教學的延展，逐漸提高教育教學質量，實驗室教學隊伍要注重學、研、產結合，逐漸提升學生的學習能力。

2.3 深化校企合作

藝術類專業實踐性非常強，具有較高的創造性，在國家相關政策的指引下，依據專業的優勢與特點，加大對專業建設的投入，實驗室也要不斷提升自身的建設能力，不斷提升學生的創造思維，發展學生扎實的設計技能，完善學生的審美素養，在此基礎上，加強校企之間的合作。實驗室必須充分利用好教師資源，教師要引導學生參加設計競賽、學術研究、社會實踐或者其他適合的活動等，學生到企業實習，參觀、實踐，參與實際項目的運作，幫助企業創收的同時提高自身的能力，同時企業可以為實驗室投資，提供設備與資金，為優質人才的培養做好鋪墊。

2.4 加強院校之間的交流合作與交流

藝術設計專業建設實驗室是為了提高人才培養質量，除了做好校企合作、提升師資隊伍質量外，還要加強院校之間的交流，讓學校之間進行優勢互補，加強思想文化的交流，學校不應該封閉式培養人才，要注重教學環境的開放與包容，為學生提供豐富的學習資源，構建廣闊的藝術設計應用平臺，這就需要打破地域限制，加強與其他院校的溝通與聯系，互聯借鑒實驗室設計與理念，組織教師之間相互交流與學習，派教師到對方學校參觀，允許學生到其他學校去實習交流，逐漸提升學生學習能力。

3 結語

綜上所述，藝術設計專業應該與時俱進，設計實驗室，培養高素質創新型人才，加強學生基礎技能，科學規劃實驗室建設，讓實驗室教學分工明確，特色夏寧，符合時代的發展特征，滿足社會的發展需要，促進學生綜合素質全面發展。

參考文獻

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