加強小學語文傳統文化教育提高學生人文素養

摘 要：優秀傳統文化歷史悠久，源遠流長，既是一個國家和民族長久發展的歷史、記憶，又是屬于獨一無二的寶藏。每個人對傳統文化都應該懷著一顆敬畏之心，愛護它、保護它、繼承它、發揚它。小學語文教育主要目的就是“教書育人”，引導小學生樹立良好的道德品質。我國的社會主義核心價值觀對于個人的要求是愛國、敬業、誠信、友善。而這些核心內容都與我國的傳統文化的主要思想息息相關。所以，將傳統文化融入小學語文教育中，是這個時代發展的必然趨勢。

關鍵詞：小學語文;傳統文化;人文素養

小學語文教育是學生能夠直接接觸到傳統文化的一種方式，小學語文課本中的文章都會傳遞出各種傳統文化價值理念，比如：勤勞、勇敢、尊老愛幼、保護環境、節約等等，除此之外，還有一些唐詩宋詞的學習，也能接受古人的文化熏陶，領略祖國的歷史文化和風土人情。這些都能為學生的價值觀做出正確的引導，有利于提高小學生的基礎知識，也有利于培養小學生的人文素養。

一、加強小學語文傳統文化教育的現狀

目前，雖然小學語文教學已經和傳統文化相結合，但是在它們相互配合發展的過程中，還是存在一些問題，需要及時注意改正。第一個方面就是很多小學語文教師只注重于文章內容的講解，雖然文章的主旨和傳統文化的理念相符合，但是老師通常總結出來就結束了，沒有更大范圍地擴展相關傳統文化的內容、由來等，導致學生只是知道了文章的主旨，但并不能深刻地理解，這樣對于學生人文素養的引導作用不明顯。第二個比較突出的問題就是小學語文課堂的上課形式過于單一，課堂氣氛比較平淡，如果再碰到枯燥一點的內容，像學生比較抵觸的古詩詞，那么課堂的整體效果就會大打折扣，非常不好。最后一點就是現代互聯網技術很發達，有很多以前傳統教學實現不了的課堂形式，現在都有條件可以達到，但是老師普遍沒有意識到多媒體的功能和作用，很少會借助互聯網技術來實現課堂的多元化形式，來吸引學生的注意力。所以，這些問題是現實存在的，雖然也不是大問題，但是也值得我們重視。

二、加強小學語文傳統文化教育的策略

1.擴展傳統文化內容，擴大學生的知識范圍

很多的小學語文課本中的文章都選擇名人敘事散文、小說等，其中有關于地方性的民俗文化、抗戰精神、奉獻精神、樂于助人等很多美好的道德品質，包括一些詩歌也會反映出愛國精神或者是思想情懷。但是老師在講解的過程中，往往忽略了對一些民俗文化的講解，導致學生的人文底蘊普遍較差。小學的語文課本為學生提供了這么好的學習資源，我們就要將其好好地利用起來，比如：我們都熟識的《背影》，這是散文大家朱自清先生的一篇關于親情的文章，通過對父親背影的描寫，來表達出父親的愛以及自己對父親的感慨和愛。親情是我們每個人都擁有的東西，也是每一個人都要學會珍惜和感恩的東西，所以在學完這篇散文之后，教師可以組織學生一起探討，在自己身上發生的哪些事情，父母帶給自己的感動或者是自己對父母的感受，都可以自由交流，最后再引導學生學會關心父母、體諒父母。

2.開展多樣化的優秀傳統文化教育方式

除了教師在上課的時候傳遞一些傳統文化，還應使傳統文化的教育方式多樣起來。比如：在班會的時候，老師可以講解一些美好的道德品質，鼓勵學生多去幫助他人、不要隨地亂丟垃圾、節約糧食等，從理論上灌輸給學生，讓學生有這樣的一個意識。也可以在一些傳統節假日的時候，給學生講解一些傳統節日的由來，采用小故事的形式吸引小學生的注意力，比如：在雷鋒日的時候，老師就可以向學生講一些雷鋒的故事，也可以讓學生主動去搜索一些關于雷鋒的小故事，分享給大家;除此之外，也可以在一些活動上鼓勵學生編排一些關于傳統文化的節目，這樣豐富多彩的傳統文化教育方式，可以潛移默化地影響學生的人文素養。

3.利用多媒體做好校園文化建設

傳統文化畢竟是歷史留給我們的東西，可隨著時代的發展，一些東西會顯得晦澀難懂。所以面對這種情況，我們就要將其與現代互聯網技術聯系起來，比如：前段時間大火的電影《哪吒之魔童降世》，在這部電影里邊，我們可以看到一些非常經典的臺詞也都融入了中國的傳統文化，不僅沒有令人抵觸，反而將傳統文化的美麗淋漓盡致地表現了出來，深受人們的喜愛。所以在教學的過程中，我們也可以借鑒一些相關經驗，學會利用多媒體等技術將傳統文化轉變成學生喜聞樂見的一種形式，動畫、兒歌、音樂等，都能夠快速吸引學生的注意力和學習的興趣。

在小學教育中滲透傳統文化，是社會發展的必然趨勢，也是提升小學生人文素養的重要手段。盡管目前傳統文化教育的發展還面臨許多問題，但是只要我們有這種意識，將傳統文化宣傳發揚到底，豐富其發展形式，一定可以為老師所用，盡情彰顯中華傳統文化的魅力和風采。

參考文獻：

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作者簡介：姚民賢（1970.9—），男，山東省濟南市人，本科，山東省濟南市歷城區西營鎮初級中學高級教師，研究方向：小學語文教學。

編輯 杜元元