聽，“花開”的聲音！

藍排峰

年復一年，日復一日，不經意間我堅守在幼師崗位上已有20個年頭。20年，讓我懂得教育就像“養花”一樣，我們是“護花者”，需靜待花開。

還記得那是小班上學期的一天中午，吃完午飯的孩子們正從戶外回到教室。突然聽見班級傳來“砰——”的一聲巨響。什么聲音？我趕緊跑到教室外，朝教室里面一看，原來是貝貝打碎了花盆。正好經過我們班的劉老師告訴我：“他（貝貝）聽到教室門突然關上了，就使勁用椅子敲門，打碎了幾盆花……”我有些生氣，正想好好問問貝貝是怎么回事，但走近一看，貝貝眼里含著淚花，似乎受了很大的委屈。于是我深深吸了口氣，緩了緩情緒，告訴自己：“聽孩子說?！笨墒遣还芪以趺匆龑В愗愐痪湓捯膊徽f，只是一直哭。

到底是什么原因讓孩子有這么激烈的反應呢？中午，我給貝貝媽打電話說明了情況，媽媽聽完后很誠懇地說：“藍老師，真是不好意思！或許是貝貝聽到風把門關上的聲音太大，讓他有些害怕，才會有這樣的行為吧。明天我給班上重新買幾盆花?！弊鳛橐幻ぷ鞫嗄甑睦蠋?，我覺得孩子今天的表現確實有些異常，但僅僅是因為關門的聲音大嗎？我把疑惑和班級老師溝通，兩位老師也有同樣的疑問。我在大腦快速回憶了貝貝在班級的表現：小聲叫他的名字沒有反應;如果老師不在他視線內，他就安靜不下來;只要一著急，就大吼大叫或哭鬧;不管什么情況，遇到問題就用力推站在身邊的同伴，小朋友在沒有防備的情況下被推倒，磕傷、撞傷時有發生。