探討生育二孩對幼兒家長家庭教育影響

孫瑜鴻

摘要：隨著二胎政策的實施，二胎就成為社會關注的熱點話題。生二胎，意味著一個家庭會增加新成員，而新成員的增加需要父母投入相應的時間和精力去教育和撫養。本文就生育二孩對幼兒家長家庭教育的影響作了相關探討。

關鍵詞：二孩;家庭教育;影響

0.引言

二零一五年，我國全面放開二胎政策，這一政策的全面實施在全國引起了廣泛的熱議。二胎政策實施意味著許多家庭可以生育二胎，這也標志著“獨生子女”這一名詞將退出歷史舞臺。二胎時代的到來，我國經濟、文化、教育等領域也會隨之發生重大變化，這些變化給社會帶來一定影響，其內在問題更值得我們深思。對于生育一胎的家庭而言，二胎的到來會給家庭教育帶來巨大影響，他們在忙于工作、生活的同時，需要面臨著孩子的教育。家庭是孩子的第一教育陣地，面對二胎所帶來的影響，父母需要積極做好家庭教育工作。

1.生育二孩對幼兒家長家庭教育的影響

1.1生育二孩對家庭教育的積極影響

對于獨生子女而言，他們沒有兄弟姐妹，被父母當成手中寶，在這種環境下長大的孩子很容易養成一些不好的行為，獨立能力較差，而生育二孩對于這些獨生子女的成長具有一定的促進作用。生育二孩后，父母會讓大孩學會關愛、照顧弟弟或妹妹，讓大孩與二孩分享，讓大孩在照顧弟弟或妹妹的過程中提升責任感，從而讓大孩快速成長起來，為他們將來步入社會奠定堅實基礎。另外，生育二孩后，父母讓大孩照顧二孩，可以讓大孩感受到擁有弟弟或妹妹的喜樂，從而豐富其情感，增強其愛心，讓其學會獨立。

1.2生育二孩對家庭教育的不利影響

隨著“二胎”政策的全面開放，越來越多的家庭開始生育了二孩，而許多家庭沉浸在二孩的喜悅中，往往會忽略對大孩的關愛，把更多的關愛投入在了二孩身上，以至于大孩對自己的弟弟或妹妹充滿敵意，之所以會出現這種情況，就在于父母的教育不到位，在關愛二孩的同時，沒有考慮到大孩的感受，以至于大孩從父母的眼中看到的全是對弟弟或妹妹的關愛，從而讓大孩覺得自己是多余的，十分不利于大孩的身心健康發展。另外，生育二孩后，二孩的教育也是一項重要的工作，父母需要投入更多的精力去教育二孩，如果家庭經濟條件不好，日常生活中勢必會因許多瑣事發生家庭矛盾，而這些矛盾又會對大孩、二孩的健康成長造成一定的影響。

2.生育二孩對幼兒家庭教育影響的積極應對

2.1革新觀念

生育二孩之前，家庭教育的重點在第一個孩子身上，生育二孩之后，許多父母要將重心轉移到二孩身上，以至于大孩被冷落，容易讓大孩產生扭曲心理。因此，父母要樹立正確的家庭教育觀念，父母在計劃生育二孩的同時，不能忽略對大孩的教育。作為孩子的第一教育陣地，家長要端正教育態度，不管需不需要投入更多的精力和關愛在二孩身上，都要肯定大孩在家庭中的地位，要兼顧大孩的感受，關愛二孩的同時，關愛大孩，讓大孩感受到父母還是在乎自己的，并沒有因為有了弟弟或妹妹就冷落自己，從而讓大孩主動接納二孩，形成融洽的家庭氛圍[1]。

2.2培育孩子的獨立能力

無論是大孩，還是二孩，他們在很小的時候會非常依賴父母，尤其是獨生子女，很長一段時間能被父母當作“掌上明珠”，從而使得他們的獨立較差。隨著孩子年齡的增長，他們需要接觸更多的人，需要走上社會，而要想讓他們今后能夠立足社會，就必須培育 他們的獨立能力。生育二孩后，父母不僅要培養大孩的獨立能力，更要從小培育二孩的獨立能力，要為子女創造各種獨立做事的條件和機會[2]。值得注意的是，在培育子女獨立能力的過程中，父母要善于發現孩子身上的閃光點，多鼓勵和表揚，犯錯時要悉心教導，不要盲目打罵，要讓孩子們感受良好的家庭氛圍。

2.3留給孩子應有的空間

生育二孩后，父母需要投入更多的時間和精力來教育二孩，這也會造成父母與大孩相處的時間減少，在這種沖擊下，大孩容易產生不平衡的心態，如果父母能夠引導孩子度過這一階段，不僅有利于大孩的成長，同時也有利于和諧家庭的構建，否則會引發家庭矛盾[3]。因此，生育二孩后，父母要關注大孩的心理變化，不要一味地要求大孩適應一切，要給他們足夠的時間和空間來適應自己的角色，同時要做好相應的引導和教育，與大孩一起度過這一階段。

2.3教會孩子愛和分享

生育二孩后，大孩的角色也發生了相應的變化，他們需要去接受自己的弟弟或妹妹，需要承擔起做哥哥或姐姐的職責，而這種職責是建立愛和分享的基礎上的。只有讓大孩學會愛和分享，大孩才會關愛自己的弟弟或妹妹，主動承擔起照顧弟弟或妹妹的責任。生育二孩后，父母要讓大孩知道有了弟弟或妹妹的好處，同時要讓大孩始終感受到愛的存在，為孩子營造快樂的成長氛圍，幫助大孩養成樂于分享、關愛家庭的良好習慣，從而讓大孩主動與二孩分享愛[4]。

3.結語

綜上，二胎政策的實施，家庭成員多，對家庭教育也提出了更高要求。生育二孩后，二孩會分掉父母陪同大孩的時間以及對大孩的愛，而要想讓孩子們健康成長，父母要做好孩子的教育，在教育二孩的同時，要做好大孩的教育，引導大孩正確認識二胎，加強孩子獨立能力的培養，引導他們學會愛和分享，從而使孩子們健康、快樂的成長。

參考文獻

[1]林天水，穆瀾，劉玉蘭.“全面二孩”政策背景下城鄉家庭生育意愿的影響因素研究——以環巢湖地區城鄉家庭為例[J].西北人口，2020，41（06）：78-87.

[2]劉雪勤.二孩家庭中長子女的心理健康問題探析[J].心理月刊，2019，14（24）：49.

[3]王玉嬌，宋天.“全面二孩”政策下家庭教養方式對幼兒自我控制能力發展的影響研究[J].科技視界，2019（13）：235-236.

[4]王歆怡.生育二孩對幼兒家長家庭教育影響的探究[J].考試周刊，2019（22）：194.