張寶洋
摘 要:學(xué)校的體育課主要分為了實(shí)踐課與體育理論課,而絕大多數(shù)學(xué)生更加的喜歡在室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)。因此,要促使學(xué)生真正重視于體育、參與于體育,必須從加強(qiáng)對(duì)體育實(shí)踐理論課的教學(xué)入手。
關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;理論課;案例研究
目前中小學(xué)體育理論知識(shí)教學(xué)課在一開(kāi)始的教材內(nèi)容上就已經(jīng)包含了體育教學(xué)理論與健康管理保健知識(shí)兩個(gè)基本的方面,體育教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)都有所增加。在“身體健康第一”這一理念的引導(dǎo)下,如何在新教育課程的理念下對(duì)我校小學(xué)生體育進(jìn)行系統(tǒng)的體育教學(xué)理論與健康管理保健知識(shí)的結(jié)合教學(xué),順利完成小學(xué)各段優(yōu)育教學(xué)工作目標(biāo),已成為一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)校的體育教學(xué)工作,下面本人談?wù)勛约航虒W(xué)中積累的一些觀點(diǎn)和做法。
一、加強(qiáng)對(duì)理論的學(xué)習(xí),提高了教師的水平
學(xué)生掌握知識(shí)的程度,與其授課內(nèi)容和教師的體育理論教學(xué)技術(shù)水平和能力有著直接的密切聯(lián)系。需要每一位優(yōu)秀體育教師能夠堅(jiān)持按照體育理論系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),成為一名能力全面的優(yōu)秀體育教師。
二、運(yùn)用直觀教學(xué),提高學(xué)習(xí)興趣
直觀教學(xué)在傳統(tǒng)上以電腦掛圖教學(xué)為主,現(xiàn)在電腦多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛地運(yùn)用并融入到了教學(xué)中,可充分運(yùn)用,提高了學(xué)生對(duì)視聽(tīng)的感受,為提高課堂教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生的興趣,產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和意義。直觀教學(xué)例如在老師講授2008年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)我的課是這樣簡(jiǎn)單地做的:在上節(jié)課的一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始,我用電腦多媒體播放一段北京申奧成功的激動(dòng)情景,來(lái)導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容和主題——奧運(yùn)會(huì)。我大膽地引用了古希臘的故事和神話傳說(shuō),向本節(jié)課的學(xué)生們?cè)敿?xì)介紹古代的奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史起源,興盛和它的衰落。而本節(jié)課主要的內(nèi)容就是向?qū)W生們介紹了現(xiàn)代的奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展情況,所以我向?qū)W生們提出了這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題:"你們知道現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)是什么時(shí)候開(kāi)始的嗎?又是誰(shuí)提出了要恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)呢?"這時(shí),學(xué)生們的興趣和好奇心被極大地調(diào)動(dòng)了起來(lái),課堂上我詳細(xì)介紹了皮埃爾?德?顧拜旦-現(xiàn)代奧林匹克之父,講述他為什么提出要大力倡議發(fā)展和恢復(fù)現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的根本原因以及其經(jīng)過(guò),并向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)了第一屆世界現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的正式開(kāi)始和時(shí)間。接著,我就用數(shù)字多媒體依次向在場(chǎng)的學(xué)生們?cè)敿?xì)講解了世界現(xiàn)代奧林匹克的標(biāo)志、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的格言、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的口號(hào)和歷屆奧運(yùn)會(huì)的名字和吉祥物的名稱和其含義。在學(xué)生們講到奧運(yùn)會(huì)名字和吉祥物的含義時(shí)候,我先給大家介紹看第一個(gè)奧運(yùn)會(huì)的吉祥物——小獵狗,它們的名字是在20屆的慕尼黑奧運(yùn)會(huì)上評(píng)選產(chǎn)生的,然后再用多媒體聯(lián)系學(xué)生們講2008年我國(guó)北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物福娃。通過(guò)多媒體播放視頻的方式,介紹本屆奧運(yùn)會(huì)名稱、吉祥物的宣傳片,可以做到讓學(xué)生們馬上就能記住它們的英文名字和其含義。
三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境、講練與活動(dòng)相結(jié)合,發(fā)揮教師和學(xué)生的活動(dòng)主體作用
小學(xué)生活潑好運(yùn),但也受年齡的限制,思維能力、理解能力較弱。在組織安排教學(xué)理論講授內(nèi)容時(shí)要根據(jù)課程目標(biāo)和各學(xué)段的教學(xué)任務(wù),并結(jié)合學(xué)科教師和學(xué)生的實(shí)際狀況,進(jìn)行較為系統(tǒng)地理論講授。因此對(duì)他們不能系統(tǒng)地進(jìn)行過(guò)深的教學(xué)理論的講授,只能系統(tǒng)地講一些簡(jiǎn)單的常識(shí)性教學(xué)內(nèi)容。理論聯(lián)系實(shí)際,與訓(xùn)練相結(jié)合。
四、安排形式多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
體育室課由于受場(chǎng)地的限制,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式簡(jiǎn)單單一,缺乏趣味性。學(xué)生學(xué)習(xí)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)枯燥,這就必然要求體育教師在課前認(rèn)真地準(zhǔn)備,嚴(yán)密地組織,充分體現(xiàn)了體育課課堂教學(xué)的"動(dòng)、樂(lè)"的原則,即課內(nèi)教學(xué)就突破限制,盡量讓教師和學(xué)生通過(guò)手腦并用,給予大量動(dòng)口的時(shí)間和機(jī)會(huì),在此活動(dòng)過(guò)程中充分激發(fā)了學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)情緒,產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和積極求知的欲望,讓教師和學(xué)生自己能更有效地積極投入?yún)⑴c到體育課的學(xué)習(xí)之中。安排一系列形式多樣的體育課學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容,是體育教師使室內(nèi)外的體育課教學(xué)能生動(dòng)有趣的一個(gè)重要前提。如采用體育課競(jìng)賽活動(dòng)的游戲組織形式:1、按班學(xué)生人數(shù)進(jìn)行合理分組,利用座位分組,開(kāi)展對(duì)抗賽的趣味游戲。2、可在教室內(nèi)進(jìn)行男女生分成兩大組共同進(jìn)行的活動(dòng)。3、充分利用體育課室內(nèi)各個(gè)座位間的空隙組成橫排、豎排是分小組或集體進(jìn)行的活動(dòng)等,進(jìn)行一系列形式多樣的趣味體育游戲等的練習(xí)。4、采用小組或集體游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí)形式,讓每個(gè)小組的學(xué)生都參與,或豎排讓多數(shù)小組學(xué)生都上臺(tái)參與表演的節(jié)目等。5、合理地利用輕器材、短器材進(jìn)行室內(nèi)的體育游戲活動(dòng)練習(xí)。室外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如:小籃球、乒乓球、小排球等。所以,形式多樣的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,使教師和學(xué)生更深刻地覺(jué)得體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容更充實(shí),在活躍的體育課堂氣氛的同時(shí)學(xué)到了音樂(lè)和體育的知識(shí)。同時(shí)運(yùn)用活動(dòng)性的游戲也是向少年兒童和學(xué)生進(jìn)行全面的體育知識(shí)教育的基本方法和手段之一。運(yùn)用活動(dòng)性游戲的內(nèi)容和形式進(jìn)行的教學(xué),能夠不同程度提高師生參與體育活動(dòng)的積極性。
隨著開(kāi)設(shè)體育與健康課程,教學(xué)過(guò)程改革的不斷開(kāi)展和深化,體育與健康課的教學(xué)內(nèi)容將更加豐富,教學(xué)的手段與教學(xué)方法也是多種多樣,作為一名非常重視體育與健康的教學(xué)與工作者,只有不斷地探索新的教學(xué)方法,讓我們的全體學(xué)生不但深刻知道我們非常喜歡室外的室內(nèi)體育課,同時(shí)也深刻知道我們還需要努力才能讓室內(nèi)室外體育課程教學(xué)的精彩理論課也精彩。切實(shí)地貫徹提高學(xué)校體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)"健康第一"的健康管理教育教學(xué)指導(dǎo)思想,為建設(shè)我國(guó)體育培養(yǎng)一批體健智強(qiáng)的新型中世紀(jì)健康體育事業(yè)建設(shè)型和創(chuàng)新型專業(yè)人才隊(duì)伍做出了重要貢獻(xiàn)。