如何培養小學生建立自信的力量

王藝

摘 要：小學生在家庭以及學校生活中會產生各樣的矛盾，有的學生會出現不同的心理問題，在此過程中教師和家長要用溝通信任、冷靜、鼓勵等多種方法幫助小學階段的孩子渡過難關，陪伴孩子一生。

關鍵詞：小學生 自信 溝通 教育

一、前言

小學階段的孩子在學習和生活中會遇到各種各樣的問題，如果解決不好，那么孩子將來可能會因為一件小事而變得不自信，會因為一個朋友而失去快樂。本文主要分析怎樣才能解決這種問題。

二、不跟孩子硬來，用溝通合作的方式達成共識

有些小學生有的時候是非常叛逆的，什么事情都跟家長對著來，我們不論用什么方法都無法與孩子達成一致。其實是孩子覺得自己已經長大了，需要很多的自由空間，需要更多的獨立成長的空間。在這個時候父母必須意識到哪里出了問題，并積極改善。我們可以試著了解孩子的內心，看看孩子們在想些什么，用他們的方式跟孩子交談，給予更多的自由空間，父母在與孩子交流時還要注意自己的言行，要尊重孩子，不要過度的控制。改變這個時期孩子的叛逆行為，父母還要講究一些策略和技巧。

如孩子不愿意做作業，可以用小獎章來獎勵;如從來不打掃房間的孩子，可以邀請好朋友來家里玩;如在家里與弟妹不和的，可以讓他們一起做游戲;對經常看電視的孩子，大人必須不看，把電視去掉，直接用一墻的書代替，可以從孩子感興趣的書籍慢慢培養，逐步培養出孩子的學習興趣。

三、減少孩子抵觸心理，給孩子足夠的信任

這個年齡段的孩子容易抵觸反感父母的規矩，一般情況下父母會覺得孩子是自己的，認為自己是父母，孩子就應該聽父母的，但是這個時期的孩子覺得自己已經長大了，有自己的私人空間，父母越是管束的嚴格，孩子越是反抗的厲害，結果總是事與愿違。怎樣讓孩子能夠主動聽父母的話呢？我們在制定規矩的時候考慮孩子的感受，從孩子們喜歡的角度出發，讓孩子對制定的規矩失去抵觸的心理，高興地用制度來糾正自己的態度。

父母總是什么事情都為孩子著想，什么事情都替孩子做好，那孩子自己還需要做什么呢？父母不妨有些事情放開手，讓孩子們自己去做一些力所能及的事情，孩子也會感到有成就感，變得自信很多。多陪孩子接觸自然，在自然界中鍛煉自己，孩子的心情會很好。父母還可以多陪陪孩子參觀一些名勝古跡，在游歷中增加自己的知識，大人可以給孩子參加家庭事務的機會，這個時期的孩子有了自己的見解，在參與過程中孩子會逐步與父母培養感情，增加默契，建立起自信心。

四、多給孩子鼓勵，才是教育的關鍵

做父母的要經常反思自己，是不是自己的教育出現了偏差，在孩子遇到事情時，父母應該做的不是發怒和斥責，而是先反省自己：自己的教育方式是否正確，自己的對話方式是否是孩子愿意接受的，怎樣說孩子才愿意接受，等等。幫助孩子解決成長中的難題是需要花些心思的。想辦法讓失去學習興趣的孩子找回信心，用唱歌的方式把英語單詞唱出來，讓孩子感興趣;在家里多聊聊學校里有什么好事發生;讓孩子當當小老師，激發孩子的學習興趣;用孩子喜歡的方式與孩子交流，讓孩子主動打開自己的心事;多說說學校老師和孩子小伙伴們的好處，孩子會更加陽光;多給孩子提一些對付學校“小霸王”的建議，從而讓孩子變得更加強大。

鼓勵為主，喚起自信心。無論哪一個孩子，都希望能得到老師的肯定和贊賞。作為教師，我關注學生在課內外學習中的點滴進步，努力發現學生的閃光點，把握時機，盡可能地表揚每個學生，以簡潔、中肯的評價，滿足學生的成就感，喚起學生的自信心。我們班兩位女生，一位因為家里孩子較多，又由于家庭生活拮據，迫于生活的壓力，將孩子交與爺爺奶奶管理，天長日久，孩子和父母缺乏溝通，兩代人之間就此架起了鴻溝，見面沒有可說的話，久而久之，孩子漸漸變得十分孤僻，對自己所做的任何事情都毫無信心，也不愿與人交流。還有一位孩子由于身體成長發生了變化，父母沒有及時滲透相關知識，使孩子在校發生了笑話，從此，孩子不但自閉，還經常頭疼。

要使孩子們相信你，首先必須讓他們喜歡你，同一個道理如果教師對學生尊重有感情，學生則對教師有好感，就容易接受教師的觀點;反之，就會產生逆反心理、恐慌心理，充滿情感的語言能產生一種無形的感染力量，具有很強的說服力。于是，我從生活處著手，觀察孩子每一天每一點的變化，并及時鼓勵他們，和學生交流生活開始，漸漸打開她們的心扉，讓他們感覺到是朋友間的交流，想和你說話到愿意與你說話。另外，我還與家長積極溝通交流，互通信息，加強聯系，共同幫助孩子盡快走出心理陰影。

課堂教學中，我也十分注重學生與學生之間的鼓勵。比如在朗讀課文中，我最常運用的方法就是開展朗讀比賽，如個人賽、小組賽、師生賽等，要求學生都來做“評委”，為別人的朗讀情況打分、評議，除了指出他朗讀中的錯誤外，更要找找他朗讀中值得別人借鑒的優點。課堂上同學們的肯定態度，更能激勵學生的自信心。另外，在與家長的聯系中，我也要求家長對孩子在語文學習中的表現，不要一味地高要求，比分數，而要采取信賴、欣賞的態度。

五、結語

教育孩子不是一朝一夕的，是父母與教師的修行，是孩子的成長，是一個家庭的發展、一個社會的進步，是祖國強大的基礎，愿父母與孩子共同成長。

參考文獻

[1]張保瑞.如何建立和培養小學生良好數學情商策略[J].大江周刊：論壇，2011（5）：98.