提升兒童音樂合唱教學的有效性探討

王甜甜

【摘要】小學音樂作為我國基礎教育的重要學科，是培養學生美育以及情操的重要課程。合唱教學作為小學音樂教學的重要組成部分，能夠引導學生用藝術的方式去表現和美化生活，提高學生的綜合素質，促進學生的身心健康發展。因此在新時期，相關教學工作者必須要著重探究提升兒童音樂合唱教學的有效性，以此來全面推動我國基礎音樂教學工作的有效開展。

【關鍵詞】兒童音樂；合唱教學；有效性

一、提升兒童音樂合唱教學的重要意義分析

合唱是一種創造性的學習活動。在學生進行學習的過程當中，通過演唱體驗能夠更加深入感受歌曲的旋律特點以及歌曲當中所表達出的情緒和情感。比如人情風貌、生活習俗、音樂的背景和價值，能拓展學生的視野，提高學生的文學鑒賞能力，進而培養學生的文化素養，激發學生的創新創作意識。

合唱是一種美的藝術，在進行合唱學習過程當中，能夠給學生營造出一種積極向上的、較好的學習氛圍，讓學生能夠積極地參與到合唱訓練當中。同時在演唱的過程當中，學生通過用氣呼吸增加肺活量，鍛煉了腹肌橫膈膜的控制能力，學生的口齒也會變得更加清晰，表達也會更加流暢。除此之外作為一種特殊的演唱方法，合唱訓練注重的是學生之間的合作，從而培養學生的合作意識，消除學生平時演唱當中的膽小怯懦，增強學生的自信心。

促進學生音樂素養的提升是合唱教學的重要價值。學生在進行合唱訓練過程當中，首先要正確地掌握聲樂演唱技巧以及正確的發聲，這本身就是一個學生音樂能力的具體體現。而且在合唱訓練當中，學生要聽很多優秀的作品感受音樂的魅力。多聽和聲效果，感受合唱的藝術，通過多聽音準把握音樂旋律的準確性。在這一系列的訓練當中能夠提高學生的聽辨能力以及音樂感受能力，讓學生在合唱教學當中提升自身的音樂素質，也進一步加強了學生對合唱作品的創造力。

二、當前兒童合唱教學的現狀分析

目前很多學校開展的合唱教育通常都是為了應對一些文藝演出或者是合唱比賽，在這些比賽活動開展之前才對學生進行集中的、突擊的合唱訓練。在平時的教學過程當中，合唱教學并沒有得到普及，致使很多學生缺乏一定的合唱意識和合作能力。而且對于很多音樂教學工作者來說，自身不夠專業。合唱教學的要求相對較高，難度較大，很多所謂的合唱教學都是將一首歌改編成為齊唱，學生的聲部較為混亂，為了能夠達到一定的效果，學生都是聲嘶力竭的喊唱，從而導致合唱教學不專業，不能夠滿足教學要求。

就目前小學音樂教材來說，其中可以用于合唱教學的內容太少，這和當前兒童歌曲創作萎靡的大環境有關。在一些針對兒童歌曲創作的過程當中沒有針對兒童的興趣點進行創作，導致歌曲不受歡迎，也沒有適合兒童年齡心理需求的歌曲，從而導致在課堂沒有恰當的曲子來開展合唱教學，使得合唱教學得不到有效開展。

三、提升兒童合唱教學的有效性措施分析

在明確合唱教學對于兒童、音樂教學工作開展的重要意義以及當前兒童合唱教學中存在的問題之后，相關教學工作者就要尋求有效的教學方法，不斷地利用有效方法提高兒童合唱教學效果，滿足新時期課程改革的需要和學生的學習需求。

在兒童音樂合唱教學過程當中，教師要立足于音樂的需要和教學的需求采取多樣化的串聯方式，一方面能夠讓學生的合唱練習變得更加多樣化，避免學生在合唱訓練過程當中產生枯燥乏味的感覺。通過多樣化的合唱訓練方法，能夠讓學生始終保持學習興趣。一般來說在兒童合唱教學當中，第二聲部的教學難度是比較大的，所以教師就要著重加強第二聲部的練習。在剛開始進行合唱訓練的時候，學生的興趣往往都會很高，教師要針對學生的這一特點，在教學的時候可以先開展第二聲部的練習，在學生完全掌握第二聲部之后才開始第一聲部練習。除此之外在進行合唱訓練過程當中，教師還可以采用聽唱結合的方法，教師要求學生逐一學唱各聲部的曲譜，讓每一個學生都能夠更加熟悉地掌握本聲部，熟悉其他聲部，了解聲部之間的關系，整體提升兒童合唱教學效果。

在合唱教學當中，氣息是學生發生的主要動力和支柱，學生能夠自如地掌握氣息，在合唱當中就能夠更好地表現出合唱的層次感和和聲感。加強學生氣息訓練的方法主要有以下幾個方面。首先自然呼吸，就是讓學生放松身體感受自己自然呼吸時身體的狀態，然后向學生介紹唱歌呼吸的正確位置與方法，讓學生慢慢去體會。其次，緩吸緩呼練習，讓學生張嘴呼吸想象在聞一朵花的香味的場景，然后將氣沉下去，在吐氣的時候要求均勻平穩。慢慢的，通過這樣的方法加強學生氣息的練習，讓每一個學生都掌握好氣息的發生和控制，能夠在合唱訓練過程當中，根據每一個聲部的需求，運用不同的氣息，提升合唱的層次感和合聲感。

合唱必須要通過實際練習和訓練才能夠提高合唱效果，因此教師必須要結合具體的合唱歌曲加強學生的合唱實踐。在合唱實踐當中，教師要教會學生掌握歌曲以及合唱氛圍的節奏，可以通過多媒體動畫慢動作演練，規范學生的氣息控制。比如在進行《晚風》這一合唱歌曲教學的時候，教師可以利用多媒體給學生呈現出正確的呼吸方法，讓學生能夠正確地掌握合唱方式，在實踐當中逐漸的提升合唱效果。

【參考文獻】

[1]周鍇.音樂教學中開展合唱教學的有效途徑探析[J].黃河之聲，2019（7）.

[2]宮霓.小學童聲合唱教學策略研究[J].北方音樂，2019（11）.