人生百年立于幼學 家園共育基于合作

韓燕飛

摘?要：家庭和幼兒園在幼兒的成長中分別扮演著不同的角色，其發揮的作用也具有很強的互補性。家園共育可以促進幼兒主動開展學習，并形成完美的人格。因此，幼兒園與家庭應當密切配合，共同為幼兒創造一個良好的成長環境和學習環境。

關鍵詞：幼兒園;家庭;合作;有效策略

【中圖分類號】G616?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）27-0023-01

陳鶴琴先生曾說：“幼兒教育不是一件簡單的事情，無論是家庭還是幼兒園，都無法單獨勝任。要做好幼兒教學，就必須做好兩方面的合作。”家園合作教學的最終目的是要促進幼兒全面、和諧、健康的發展。家園共育就是在之前家園合作的基礎之上，充分發揮老師、家長、孩子三者之間的多元互動作用，整合教育資源，形成家園共育的合力。

1.家園共育對幼兒教育發展的積極作用

（1）有利于充分利用教育資源

隨著幼兒教育的不斷改革與發展，家園共育受到了社會各界的關注。許多專家學者也表示幼兒教育十分復雜，不僅要注重為幼兒創造良好的園內學習環境，還要攜手家庭、社區等，整合多方面的教育資源，加強幼兒園與家庭之間的溝通與協作，以實現家園共育的目的。

（2）有利于促進幼兒的健康成長

家庭和幼兒園是幼兒成長與生活的兩個關鍵場所，對于他們的成長與發展具有重要意義。可以說幼兒的身心健康成長是這兩方面綜合作用的結果。一方面，家庭是幼兒的第一任老師，父母或監護人的言行舉止以及對待學習、事情的態度，都會對幼兒在幼兒園的學習與生活產生潛移默化的影響。另一方面，幼兒從幼兒園獲取的知識、無法理解的問題，也可以在家庭生活中得到一定的強化和運用。

（3）有利于夯實家長的教育地位

家長是幼兒的第一任教師，如果幼兒的成長過程中缺少了家長的教育，則幼兒就很難形成完整的人格。讓家長參與到家園共育的教育教學中，能夠幫助家長走進幼兒的內心世界，更加全面的了解幼兒內心的真實感受。通過家園共育活動，幼兒也會充分信任家長，夯實家長在教育中的地位。

2.幼兒園家園合作共育模式構建策略

（1）提升家長對家園共育工作的認識

家園共育工作在幼兒教育中有著重要意義，無論是幼兒教師還是家長，都應當從思想深處認識到家園共育的重要性。尤其是家長，應當摒棄傳統教學觀念中家長只是配合角色的認知，感悟“教、學、做合一”的教學理念。家長是幼兒最直接、最有效的教育者。因此，在家園共育中，家長要明確自己在幼兒教育中所占據的主體地位。當前，由于社會經濟的迅速發展，許多孩子的父母，迫于生活的壓力，很少有時間照顧和教育自己的孩子。大部分的孩子都由自己的爺爺奶奶照顧，導致孩子缺乏一定的自律性，養成一些不好的學習習慣。在孩子遇到問題或者闖禍的時候，父母表現出的往往也是不耐煩，甚至是訓斥，嚴重影響了父母與幼兒之間的感情。因此，作為孩子的父母，一定要積極的參與到孩子的成長過程之中，讓孩子感受到自己對他們的關愛，獲取他們的信任，通過日常生活對孩子進行潛移默化的影響與教育。

（2）不斷的豐富家園共育的形式

有效的家園共育形式并不是一蹴而就的，而是需要長期積累，需要家長、幼兒園、教師三方面的維護與完善。首先，學校應當依托傳統的教育模式，并結合教學實踐，創新家園共育的形式。比如，我們可以保留傳統教學中每個學期三次家長會，但可以創新家長會的組織形式和內容，讓家長在家長會的過程中相互交流，探討在幼兒教學中出現的問題，分享解決的策略與方法等。其次，我們可以保留講座沙龍，豐富并創新講座的內容。比如，我們可以組織家長與幼兒共同的參與到沙龍活動中來，傳授教育經驗，講述幼兒的一日活動安排，讓家長認識到幼兒教育與家庭教育是同等重要的。最后，我們還要在幼兒教育中緊跟時代的步伐，加入與時俱進的時代元素。比如，從幼兒園的實際出發，建立幼兒園自己的微信公共賬號、微博，建立微信群等，將幼兒在幼兒園的學習、活動的情況發布到平臺上，及時的與家長進行溝通，保證溝通的及時、有效性。

（3）加強家園互助溝通與社區融合協作

在當前的社會生活中，僅憑家長的力量很難協調好工作、生活與家園共育活動之間在時間、精力方面的沖突。因此，社區、政府、企業等應當為家長參與到家園共育活動中創造更多的機會。首先，政府部門可以牽頭組建專門的家庭教育指導機構，組織和號召家長去學習有關幼兒教育方面的知識。其次，從幼兒園的角度出發，應當積極的與家長建立有效的溝通與聯系，并盡量的將親子活動、家長會等家園共育活動安排在休息日，方便家長的參與。最后，企業要給予家長充分的理解與幫助，給予他們一定的人文關懷，允許家長請假參與家園共育活動，提升家長參與家園共育活動的幾率，共同守護幼兒的健康成長。

總之，家園共育是一個非常龐大且復雜的系統，更是一門藝術。家長和幼兒園之間在教育目標上的共同性決定了二者之間必須要相互協調、緊密配合。作為幼兒教師，我們應當積極的與家長進行溝通，營造一個相互賞識的家園互助環境，讓家園共育之路走得更遠、更寬。

參考文獻

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