淺論小學班主任工作中家?；硬呗缘挠行嵤?/h1>

2020-12-18 04:14:59顏紅

考試與評價 訂閱 2020年11期 收藏

關鍵詞：家校互動小學班主任有效策略

顏紅

【摘 要】 家?；邮切W班主任工作中的重要內容，是班主任教師與家長通過深入交流，了解學生情況，為學生生活和學習提供強有力的支持。小學階段學生對自我認識不夠清晰，班主任和家長作為孩子生活學習的引導人和監督人，應該加強互動聯系以促進學生身心健康發展。如何提高家校互動的有效性成為了家長和班主任廣泛關注且逐漸成為教師和家長的共識。為此，本文立足于強化家長互動意識、增強班主任互動能力、注重換位思考、拓寬互動形式、舉辦家?；顒?，以期實現家校的深入良性互動，望對小學班主任工作中家?；犹峁┬┰S借鑒。

【關鍵詞】 小學班主任? 家?；? 有效策略

一、強化家長互動意識

小學教育具有復雜性和體系性的特點，在小學班主任的工作中，家?；邮瞧渲械囊粋€重要環節，很多班主任都積極參與家?；庸ぷ髦校糠旨议L由于工作性質、教育理念或時間分配等種種原因，在家?；舆^程中缺乏積極性。因此，小學班主任在開展家?；庸ぷ鲿r，應該重視培養家長的互動意識，向家長傳遞先進的教育理念和教育方式，確保家長和教師之間教育理念一致和認同。為此，班主任可以提高家?；拥念l率，幫助家長尋找適宜的教育方法，為學生打造全面化的教育氛圍。同時，班主任還可以在周末時組織家長到校參加活動，加強家長間、家長和教師間、親子間和師生間的交流，讓優秀家長向其他家長傳遞教育經驗，讓家長在家?；又屑由顚⒆拥娜嬲J識并積累相應的教育技巧，時家長在濃厚的氛圍中強化家校互動意識?！?br>

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