推進小學語文教學整體改革 促進學生素質全面提高

溫海盛

摘 要：在小學教育中，語文課程是學生學習的基本科目。同時，也是重中之重。推進小學語文整體改革對學生綜合能力的提高有著極大的促進作用。因此，作為小學語文教師應充分認識到這一點，不斷鉆研教材，創新教學模式。針對當前小學語文教學改革的不足，提出相關優化策略，供教師參考，希望能有效提高小學語文教學效率。

關鍵詞：小學語文;教學改革;學生素質

在以往的小學語文教學中，大部分教師都是依賴教材照本宣科地進行講解，教學方式死板單一，無法吸引學生。在教育改革的持續推進下，教育部門對小學語文教育的重視程度不斷提高，并要求教師堅持“以學生為主體”的教學原則，對學生因材施教，引導學生探索知識。因此，作為一名語文教師，應明確自身職責所在，與時俱進，對教學模式進行改革創新，激發學生學習熱情，進一步提高小學語文教學效率。

一、小學語文教學改革的不足之處

1.對小學語文教學改革的認知薄弱

對小學語文教學進行改革的目的主要是更新教學觀念。在改革過程中，多數學校花費了大量的物力、財力和人力，把教師派往專業的培訓機構去進行深造學習，旨在提高教師的專業素養，更新教師當前的教學觀念。然而，受應試教育影響嚴重，即使教師在教學中對教學方法做出了徹頭徹尾的改變，還是無法完全拋開灌輸式的教學風格。比如，教師在采用探究式教學方法進行授課時，有的教師還是會無意識地應用傳統教學方式，提出問題，讓學生經過多次閱讀去尋找問題答案，卻忽略了激發學生的探究意識，引導學生自主探究。而學生只能被動地聽從教師安排，學習成效不甚顯著，更不用說培養語文能力了。據相關調查報告表明，雖然教師都對教學改革積極響應，但還是沒有清楚認識到小學語文改革的本質，從而導致教學上出現偏差。

2.小學語文教學改革方法不成熟

小學語文教學改革要想成功，首先應對當前的小學語文課堂氛圍進行優化，提升小學語文課堂教學質量。在小學語文實際教學中，有些教師為了激發學生學習熱情，引導學生主動學習，會刻意借助一些教學方法活躍課堂氣氛。如提出一些語文問題，組織學生以小組為單位進行交流討論，最后提問幾個成績較好的學生說出問題答案。這樣的教學方式，雖然可以使成績較好的學生充分展現自我，但是卻忽略了成績較差的學生，甚至使其產生自卑心理，覺得優等生處處都比自己好。長此以往，成績較差的學生會逐漸喪失對語文的學習興趣。這一情況與小學語文教學改革的初衷完全背道而馳。

二、小學語文教學改革的有效策略

1.采取多元化教學模式

從學校中選出一些優秀教師組建實驗教師團隊。在選取時，不僅要關注到教師的專業知識素養，還要考慮到教師的職業道德精神，全面提升學校教育的實效性。第一，教師在課堂中所扮演的角色更加有利于引導學生開展學習活動，幫助學生打下文化基礎。第二，在歷經長期的小學語文教學改革后，我國的教育理念更加完善，更加關注學生綜合能力的提高。我國教育事業進行改革不僅是為了優化教學效果，更重要的是為了提高學生的綜合能力。對于這點，教師作為課堂的引導者和執行者，應積極配合，與各科教師建立良好的溝通，構建語言教學理念。在實驗教師團隊中，每個教師都應具備過硬的專業知識和奉獻精神。

小學教育對學生的一生都影響深遠，語言是學生成長發展、與人交流必備的技能。因此，語文課程在小學教育中占著舉足輕重的地位。在《新教學大綱》一則中明確提出，在義務教育時期，小學語文是首要任務。因此，在小學語文教學中，教師的任務就是幫助學生打好語言基礎，根據每個學生的學習能力和理解能力，因材施教。

2.提升小學語文教師的職業素養

一個語文教師職業素養的高低對小學語文的教學質量起著決定性作用。現階段，推進小學語文教學整體改革的前提條件就是提高小學語文教師職業素養。在課堂中，教師不僅是學生學習的主導者，同時也是改革工作的實施者。因此，只有從根本上提高教師專業水平，及時改變教學觀念，創新教學模式，才能真正意義上推進改革。

提高小學語文教師職業素養應從以下四方面著手。第一，對集體語文教師進行先進教學設備的培訓，保證每個教師都會熟練操作。第二，對原有的教學資源進行整理歸類，并組織教師進行學習吸納。另外，借助互聯網從各種教育平臺收集各種教學素材和教學資源，供教師應用。第三，作為教育部門，應盡自身的最大力量為小學語文教學改革創造有利條件，使各個學校的教學設備都能及時更新。只有這樣，才能保證教學改革不掉隊。第四，作為學校，應根據自身情況適當引進優秀師資隊伍，進行任職。在優秀教師的帶動下，集體進步。同時，可以定期展開教學研討會，讓教師相互交流教學心得，發現自身不足，及時改進。這樣一來，教師的言傳身教都會對學生產生影響，幫助學生塑造良好品德，促進學生全面發展。

參考文獻：

[1]賴冬梅.推進小學語文教學改革促進學生素質有效提高[J].學苑教育，2018（22）.

[2]孫玉薇.“互聯網+”助力小學語文閱讀教學：以《美麗的南沙群島》一課為例[J].語文天地，2019（6）.

編輯 李建軍