淺議班主任的班級(jí)管理工作及若干心得體會(huì)

[摘 要] 在中職教育階段，班主任有著至關(guān)重要的作用，他們不僅僅是班級(jí)的管理者，也是學(xué)生的導(dǎo)師，他們?yōu)槿颂幨馈⒐芾戆嗉?jí)的方法對(duì)學(xué)生有很大的影響。探討班主任的班級(jí)管理工作內(nèi)容以及管理的一些心得技巧，希望能夠?qū)Ω魑恢新毎嘀魅斡兴鶐椭?/p>

[關(guān) 鍵 詞] 班級(jí)管理；心得體會(huì)；管理技巧

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）20-0179-01

一、中職班主任的管理內(nèi)容

在中職階段，班主任有哪些管理工作需要開(kāi)展呢？首先就是對(duì)學(xué)生的心態(tài)、人生觀進(jìn)行調(diào)整，很多學(xué)生認(rèn)為自己沒(méi)有考上重點(diǎn)高中、沒(méi)能達(dá)到父母的期望才來(lái)上中職的，無(wú)論在這里怎么學(xué)習(xí)都不會(huì)有很好的發(fā)展，所以他們?cè)谥新氹A段很是消極，上課不認(rèn)真聽(tīng)講、逃課打游戲，因此班主任的首要工作是對(duì)中職學(xué)生的心態(tài)、人生觀進(jìn)行調(diào)整。其次，班主任要和學(xué)生一起進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)文化建設(shè)也是班級(jí)管理的重要內(nèi)容之一，學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在教室里的，如果沒(méi)有良好的班級(jí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響。再次，班主任也要加強(qiáng)安全教育，中職階段的學(xué)生年輕氣盛，常常會(huì)冒險(xiǎn)去做一些事情，班主任一定要加強(qiáng)安全教育，保證中職學(xué)生的安全。最后，班主任也要教授學(xué)生一些面試技巧，中職階段有一部分學(xué)生是將直接步入社會(huì)的，他們將面臨一系列的面試，因此，班主任一定要傳授學(xué)生一些面試的技巧、面試的心態(tài)，為學(xué)生將來(lái)的職業(yè)生涯助力。

二、中職班主任的管理心得

中職班主任工作在開(kāi)展過(guò)程中應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)來(lái)讓管理更加高效呢，如何能真正提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和道德素養(yǎng)呢？

（一）尊重學(xué)生，與學(xué)生交朋友

很多班主任常常會(huì)以“長(zhǎng)者”的姿態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)生，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，他們會(huì)要求學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤并對(duì)學(xué)生嚴(yán)加批評(píng)；一旦學(xué)生不聽(tīng)自己的話就會(huì)認(rèn)為學(xué)生“不知好歹”，這樣的管理模式讓很多學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生了反感情緒，因此班主任一定要尊重學(xué)生、與學(xué)生交朋友，而不是以長(zhǎng)者的姿態(tài)去對(duì)待學(xué)生。首先，班主任要站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，平心靜氣地與學(xué)生進(jìn)行交談，例如，班級(jí)內(nèi)的學(xué)生常常打架斗毆，多次勸阻無(wú)效，班主任不應(yīng)急著去叫家長(zhǎng)，而是可以試著以平等的關(guān)系與學(xué)生對(duì)話，看看學(xué)生內(nèi)心最深處的想法是什么，只有了解學(xué)生打架的原因才能以最準(zhǔn)確的方式來(lái)解決問(wèn)題。其次，班主任要改變自己的語(yǔ)言、行為，不要常常以“老師都是為了你們好”“你們一定要按照我說(shuō)的去做，不然你們會(huì)后悔的”這樣的語(yǔ)言形式來(lái)對(duì)待學(xué)生，這只會(huì)使得學(xué)生越來(lái)越反感，所以教師要改變自己的語(yǔ)言習(xí)慣，對(duì)待學(xué)生要有耐心、平靜溫和，這樣師生的關(guān)系才能更融洽，班主任的管理工作才能更高效。

（二）幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀

在班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，價(jià)值觀、人生觀的教育是最重要的。很多學(xué)生在中職入學(xué)的第一天告訴我“來(lái)這里并非我本意，我沒(méi)有考上重點(diǎn)高中，我想自己出去闖闖，但是父母覺(jué)得我還小就強(qiáng)迫我來(lái)這里學(xué)習(xí)”，面對(duì)學(xué)生的這種想法，教師一定要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。首先，教師可以利用班會(huì)的時(shí)間來(lái)給學(xué)生播放一些雖然沒(méi)有上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)但是憑借自己的努力做出一番成就的案例，讓學(xué)生意識(shí)到中職的學(xué)生并不是被社會(huì)淘汰的學(xué)生，他們依舊可以通過(guò)自己刻苦努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。其次，教師可以請(qǐng)一些優(yōu)秀的中職畢業(yè)生來(lái)作講座，用畢業(yè)生的親身案例來(lái)幫助學(xué)生建立自信心，讓他們樹(shù)立正確的人生觀。從這一方面來(lái)講，班主任可以通過(guò)多種形式來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。

（三）班主任要不斷提升自身的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平

班主任與學(xué)生的接觸很多，他們的一言一行對(duì)學(xué)生有著重要的影響，如果班主任在日常工作開(kāi)展中爆粗口、隨意丟棄垃圾、衣冠不整的話，學(xué)生也會(huì)效仿教師的行為；如果班主任自身的專業(yè)素質(zhì)不夠硬的話，能教授學(xué)生的專業(yè)技能也有限，所以班主任一定要不斷提升自身的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平。首先，班主任可以去旁聽(tīng)其他優(yōu)秀班主任的班會(huì)課，看看其他班主任是如何管理學(xué)生的，有值得學(xué)習(xí)的地方就不斷改善，不斷提升自身的管理水平。其次，班主任在空余的時(shí)間一定要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用，保證學(xué)生在有專業(yè)問(wèn)題的時(shí)候自己能夠及時(shí)施以援手。最后，班主任可以定期與其他任課教師進(jìn)行會(huì)談，了解其他任課教師對(duì)班級(jí)管理的想法、建議，集合其他教師的力量來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。所以，從這幾點(diǎn)來(lái)講，教師一定要不斷提升自身的道德水平、管理水平和專業(yè)素養(yǎng)，這樣班級(jí)管理工作才能更為高效。

班主任是中職教學(xué)中的重要角色之一，他們與學(xué)生的接觸最為頻繁，因此作為中職班主任，我們一定要清楚自己的工作職責(zé)，采取更適合的方式來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理。今天我們就中職班主任的管理工作內(nèi)容以及管理的技巧和心得體會(huì)做了一點(diǎn)探討，希望能夠?qū)Ω魑唤處熡兴鶐椭嘈旁诟咝У墓芾砟Ｊ较拢新毜慕虒W(xué)質(zhì)量一定會(huì)越來(lái)越好。

參考文獻(xiàn)：

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