試論教師能力要素在商務英語學科建設中的作用與影響

摘要：商務英語是英語學科與商務專業知識交叉整合的新興學科。為了促進商務英語學科的長效發展，必須要有高素質的教師隊伍。一方面，發揮專業的作用，有效地應對學科建設的壓力和挑戰。另一方面，確保商務英語教學體系的建設效果。文章首先論述商務英語教師能力要素的特征，其次指出教師能力要素在商務英語學科建設中的作用與影響。目的是為商務英語學科發展提供有效思路，發揮教師的專業優勢和積極作用。

關鍵詞：教師能力要素;商務英語學科建設;作用;影響

在當前的全球化背景之下，經濟活動日益增加，對于商務類的復合型人才有了更高的要求。其中，商務英語學科正面臨著發展機遇。但是，商務英語教學還不夠完善成熟，學科建設有待增強，商務英語人才的培養質量還需進一步提高。商務英語學科建設涉及到教育理念、教學方法、教學手段等多個環節，學科建設的各項行動都需要落實到教師身上，發揮教師的能力作用。對此，要正確認識教師能力要素，以及該能力要素在商務英語學科建設中的作用和影響。同時強化教師的能力與素質，提升教師自我發展的自覺性，為商務英語的學科建設作出積極的貢獻。

一、商務英語教師能力要素特點

商務英語學科建設的重要目的在于構建完善的學科教育體系，促進合格，全面商務英語人才的培養。在商務英語學科發展當中，教師扮演著重要角色，教師的能力對該學科有著深遠的影響。為了對教師人才進行科學培養，體現教師的育人優勢，首先應該正確分析商務英語教師的能力特征。通過考量學科要求以及總結教師在學科發展當中所發揮的作用，可以總結出如下商務英語教師需要具備的能力特征。首先是專業性。商務英語教師在常態化的商務英語教學當中有著不可替代的作用，在經過專業化的教育和培訓之后，教師除了熟練掌握各項語言技能之外，還懂得了商科方面的專業知識。因此，體現出更強的專業性和不可替代性。如果教師能力缺位，就會給正常教育計劃帶來不良影響。要體現出教師的教育作用，就必須重視教師培養，提高其在語言和專業方面的能力素質。第二點是獨特性。教師的獨特性，除了涉及具備一定特色的教師專業方向，還涉及到具備個人特色與風格的教學內容，教學方法與手段。這種獨特性的形成過程是理論和實際結合并持續完善的過程。考慮到商務英語是擁有新視野與新技能的教學實踐活動，這就需要教師具備扎實的商務專業知識基礎，同時擁有完整的知識結構，才能充分滿足學生的多元化需求。

二、商務英語教師能力要素在商務英語學科建設中的作用與影響 ? ?商務英語教師對商務英語學科建設起著重要的作用，對學科的未來發展也有著深遠的影響。

（一）教育教學能力要素影響做事

教育教學能力是商務英語教師必須具備的一項核心能力，該能力的形成是教師持續學習的結果，并且為教師生涯打下堅實根基。在商務英語學科建設和學生指導當中，教師通過施展自己的教育教學能力，可以讓商務英語課堂顯現出生機和活力。教師通過投身于教研與科研等實踐活動，可以促進教師教育能力的提高。而商務英語教師為了在學科建設當中發揮更大的專業優勢，應主動在這一系列的研究與實踐活動當中把握最新的教育理念與方式方法，并加強創新意識。那么，在促進自身教育教學能力提高的同時，就可以憑借個人能力要素為學科建設帶來更加積極的影響。

（二）溝通合作能力要素影響做人

溝通合作能力是商務英語教師投身于學科建設必不可少的能力技巧。如果具備良好的溝通合作能力，可以更好地傾聽與理解學生。因此，商務英語教師有必要錘煉自己與他人的交流技巧和溝通的方式方法，比如，在教學科研活動當中主動聆聽他人的意見和建議，合作完成難度較高的研究任務。商務英語學科建設的各個環節，需要教師發揮溝通合作能力，協調各方的關系并形成教育合力。例如合理地安排各種各樣的教學實踐活動，協調參與的各方，在所有參與者的通力協作之下，獲得集體智慧結晶，保證商務英語學科建設的整體成效。

（三）學習創新能力要素影響目標

學習創新能力能夠給教師的專業技能發展提供源源不斷的動力支撐，也可以讓教師始終保持較高的活力和動力，確立更高的目標。學習創新能力要素涉及到多個組成部分，比如學習能力、反思能力、教學與科研能力、創新能力等等。它們是教師專業發展與素質提升的推力，可以促進教師后續的專業技能發展。如果具備一定的學習創新能力，教師不僅僅可以順利完成各項教學，科研實踐活動，還可以在商務英語學科建設中發揮這種創新能力，促進學科建設的進一步完善，培養出更多商務英語方向的人才。

商務英語教育是培養復合型的商務英語人才的重要措施，而商務英語教師的能力要素會直接影響商務英語學科建設。完善的學科建設可以促進學生的能力發展，并且培養出更多的優秀人才。商務英語學科需要有高素質復合型教師作為專業支撐，所以要正確認識教師的能力發展要求和發展規律，提高教師的能力素質，促進商務英語復合型人才的培養。

參考文獻：

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[2] 南佐民.復合型英語專業人才培養的瓶頸和對策[J].外語界，2017（5）：42-45.

作者簡介：

鄢黎（1977.02-），女，籍貫：四川成都，單位：成都大學，學歷：研究生，職稱：講師，研究方向：商務英語。