談音樂教育與民族傳統(tǒng)音樂的傳承及發(fā)展

辛伊博

摘 要：中國民族音樂又稱民樂、國樂、華樂，是指中國傳統(tǒng)音樂及以其為基礎(chǔ)發(fā)展出來的各種音樂。將民族音樂教育與傳統(tǒng)音樂教育結(jié)合在一起，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)到豐富的民族音樂文化，還能使學(xué)生深化對民族音樂的理解，實現(xiàn)對學(xué)生音樂文化與知識的雙重教育目標?；诖?，音樂教師應(yīng)意識到將民族傳統(tǒng)融入音樂教育的重要性，確保學(xué)生對音樂知識與音樂文化的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：音樂教育 民族傳統(tǒng)音樂 傳承及發(fā)展 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.21.032

民族傳統(tǒng)音樂是我國傳統(tǒng)文化的重要結(jié)晶，所以將其融入音樂教育中，是現(xiàn)代化音樂教育發(fā)展與民族音樂文化傳承的本質(zhì)需求。當學(xué)生能夠?qū)γ褡鍌鹘y(tǒng)音樂有深入的了解時，學(xué)生就能深刻感受到民族音樂文化的魅力，從中獲得良好的音樂素養(yǎng)與文化素養(yǎng)，將優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)音樂文化很好地傳承下去，為我國民族傳統(tǒng)音樂的發(fā)展與學(xué)生的音樂發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。但如果學(xué)生難以得到民族傳統(tǒng)音樂教育，將會無法正確認識到民族音樂的魅力與價值，無法了解到中華音樂文化豐厚的文化底蘊，無法認識到音樂學(xué)習(xí)的真正價值，這會嚴重阻礙我國民族音樂的發(fā)展。因此，音樂教師應(yīng)注重對學(xué)生民族傳統(tǒng)音樂的教授，使得學(xué)生能夠?qū)⒚褡逡魳芬恢眰鞒泻桶l(fā)展下去，促使我國民族音樂的良好發(fā)展。

一、加強民族音樂教學(xué)的重要性和必要性

1.民族音樂的文化意義

民族音樂是一種我國獨具特色的傳統(tǒng)文化，具有較高的歷史文化與育人價值。當學(xué)生能夠掌握我國的民族傳統(tǒng)音樂文化，就能夠很好地傳承我國的民族文化思想，有效避免我國優(yōu)秀民族音樂流失與流散的不良現(xiàn)象，而是能夠通過音樂教育使得民族音樂得到良好的傳承。而且我國不同的民族都有著不同的音樂文化，這些不同的音樂文化體現(xiàn)著不同地域與人群的思想價值觀念，以及當?shù)鬲毦咛厣奈幕攘?，不僅能夠豐富學(xué)生的音樂學(xué)識與視野，使學(xué)生深刻感受到民族音樂的學(xué)習(xí)魅力，還能使學(xué)生體會到不同民族的不同文化思想，升華學(xué)生的文化品質(zhì)與音樂素養(yǎng)，促使學(xué)生音樂與文化的良好發(fā)展。所以民族音樂對學(xué)生來說有著較高的教育意義與文化意義，教師應(yīng)充分發(fā)揮出這種育人的作用，確保民族音樂的良好發(fā)展。

2.民族音樂傳播的戰(zhàn)略性

民族音樂在歷史發(fā)展的長河中，一直在被人們所歌頌與傳唱著，如若教師能夠有意識地將民族音樂傳播給學(xué)生，學(xué)生同樣會深受民族傳統(tǒng)音樂文化的感受，將優(yōu)秀的民族音樂一直傳承與傳唱下去，促使我國音樂文化的良好建設(shè)與發(fā)展。民族音樂的傳播方式可以分為無意識與有意識傳播，從學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)角度來說，現(xiàn)代中的流行音樂更加符合學(xué)生的音樂審美，這使得民族音樂難以無意識地將特有的音樂文化傳播給學(xué)生，所以教師應(yīng)從有意識的傳播教學(xué)著手，將民族音樂滲透到音樂教育中，使學(xué)生能夠不斷加強對民族音樂文化的認知，積極地學(xué)習(xí)民族音樂與文化知識，進而促使我國民族音樂文化的良好發(fā)展。

3.民族音樂傳播的必要性

隨著近年來世界經(jīng)濟的不斷改革與發(fā)展，西方文化不斷涌入中國，對我國的本土文化傳承與發(fā)展造成了不良的影響，使得我國的文化軟實力難以有效提升，不利于我國經(jīng)濟的發(fā)展與核心競爭力的提升。而音樂教育作為對學(xué)生傳播民族文化的重要載體，應(yīng)充分發(fā)揮出育人與傳承民族文化的價值，確保本土的民族文化能夠得到良好的傳承與發(fā)展。因此，在開展音樂教育的過程中，教師應(yīng)深刻認識到民族音樂傳播的必要性，根據(jù)對學(xué)生的音樂教學(xué)內(nèi)容，將我國優(yōu)秀的民族音樂文化融入其中，使得學(xué)生能夠提高對我國民族文化的認識，將民族音樂文化不斷地傳承下去，強化對學(xué)生音樂教育的實效性，使得我國文化能夠得到良好發(fā)展。

二、深化民族音樂在音樂教育中的改革

1.培養(yǎng)全面的音樂教師

為確保民族傳統(tǒng)音樂在音樂教育中的良好發(fā)展，國家應(yīng)培養(yǎng)全面的音樂教師，使得音樂教師具備對學(xué)生開展民族傳統(tǒng)音樂教育的專業(yè)素養(yǎng)與能力，有效地開展民族傳統(tǒng)音樂教學(xué)，促使我國民族傳統(tǒng)音樂的快速發(fā)展。所以我國相關(guān)的音樂教育部門，應(yīng)改變一直沿用傳統(tǒng)理論性音樂人才的培養(yǎng)與任用方式，而是應(yīng)在常規(guī)的音樂教師課程中，加入專門介紹民族音樂文化的課程，確保每一位音樂教師都具有專業(yè)的民族傳統(tǒng)音樂教學(xué)能力。同時，通過定期組織科研培訓(xùn)等工作，使得音樂教師能夠透徹地掌握傳統(tǒng)民族音樂文化與知識，提高對學(xué)生民族傳統(tǒng)音樂教育的實效性。

舉例來說，音樂教師在為學(xué)生講述課本中傳統(tǒng)音樂知識的過程中，應(yīng)深入挖掘音樂教材中的民族傳統(tǒng)音樂知識，有效地為學(xué)生進行拓展延伸教學(xué)，如講解音樂的起源過程中，為學(xué)生詳細地講解某個民族傳統(tǒng)音樂的起源歷史與音樂文化發(fā)展過程。以此，讓學(xué)生可以充分了解到民族傳統(tǒng)音樂的豐厚文化底蘊，加強對民族音樂文化的學(xué)習(xí)效果，將民族音樂很好地傳承下去。

2.充分利用傳統(tǒng)音樂資源

中華傳統(tǒng)文化源遠流長博大精深，音樂教師在開展音樂教學(xué)的過程中，應(yīng)充分利用民族傳統(tǒng)音樂資源，使得學(xué)生能夠受到良好的音樂文化感染，全身心地投入到對民族傳統(tǒng)音樂的學(xué)習(xí)中，不斷提高學(xué)生的民族傳統(tǒng)音樂學(xué)習(xí)效率，進而使得民族傳統(tǒng)音樂能夠在音樂教育中得到良好的傳承與發(fā)展。我國各個民族的傳統(tǒng)音樂風(fēng)格多樣，民歌、民曲與戲曲有著數(shù)千首，教師應(yīng)豐富對民族傳統(tǒng)音樂的知識儲備量，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引用符合學(xué)生音樂學(xué)習(xí)需求的民族傳統(tǒng)音樂作品，使學(xué)生能夠一步步深化對民族音樂的感知，確保我國民族音樂的良好發(fā)展。

舉例來說，在音樂教師為學(xué)生講述音樂歌曲的歌唱技巧的時候，教師可以向?qū)W生提出戲曲歌唱方式，與傳統(tǒng)的音樂歌唱方式有何不同的問題，啟發(fā)學(xué)生對民族傳統(tǒng)音樂知識的深度思考，使學(xué)生能形成濃厚的音樂學(xué)習(xí)興趣。之后，通過為學(xué)生播放民族傳統(tǒng)的戲曲，為學(xué)生講述相關(guān)的民族音樂文化知識與音樂技巧，使學(xué)生能夠高效地學(xué)習(xí)文化知識與音樂知識，加快我國民族音樂發(fā)展的步伐。

3.利用最新的現(xiàn)代教育方法

在當前的音樂教學(xué)課堂中，學(xué)生缺乏對音樂的學(xué)習(xí)興趣，加上教師單一的灌輸式教學(xué)方式，更使得學(xué)生會感受到音樂學(xué)習(xí)的枯燥，難以真正走入音樂的世界，感悟民族傳統(tǒng)音樂中的民族文化與民族精神，導(dǎo)致學(xué)生的音樂文化學(xué)習(xí)效率較為低下。為有效改善這種不良教學(xué)現(xiàn)象，使民族音樂能夠在音樂教育中得到良好的發(fā)展，教師應(yīng)運用最新的現(xiàn)代教育方法，通過運用多媒體教學(xué)視頻，開展音樂社團活動、民族音樂樂器練習(xí)活動等等。讓學(xué)生可以親身經(jīng)歷民族音樂文化知識的形成過程，隨之使學(xué)生能夠真正熱愛上民族音樂，提高學(xué)生對民族音樂的領(lǐng)悟能力與學(xué)習(xí)效果。

舉例來說，在音樂教育中為學(xué)生講述音樂歌曲的過程中，教師可以選擇符合音樂歌曲的民族樂曲開展教學(xué)，讓學(xué)生通過對民族樂曲的學(xué)習(xí)，加強對民族傳統(tǒng)音樂與文化知識的了解。同時，讓學(xué)生自己動手運用民族樂器演奏音樂歌曲，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)音樂知識的空間，使得學(xué)生能夠不斷提高對民族音樂的魅力認知，以及對民族傳統(tǒng)音樂文化的學(xué)習(xí)效果。最后，使得我國各個民族中優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂，都可以在音樂課堂中得到良好的傳承，隨之促使我國民族傳統(tǒng)音樂的全面發(fā)展。

綜上所述，民族傳統(tǒng)音樂是我國民族文化的重要組成部分，將其融入音樂教育中，是確保我國音樂教育發(fā)展的重要前提。這樣才能使學(xué)生深化對民族傳統(tǒng)音樂的理解，使學(xué)生深刻認識到民族音樂中的文化內(nèi)涵，全面提高學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)與音樂學(xué)習(xí)能力，從而使得民族傳統(tǒng)音樂能夠在音樂教育中得到良好的傳承，使學(xué)生能夠?qū)⒚褡鍌鹘y(tǒng)音樂不斷地弘揚下去，有效推動我國民族音樂的全面發(fā)展。

參考文獻：

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[3] 袁冬玲《小學(xué)音樂教育中民族音樂的傳承與發(fā)展探討》，《科學(xué)咨詢》2020年第37期。