探析新時期下高校輔導員思想政治工作的有效開展

摘 要：在新時期我國高校不斷發展進步以及素質教育和新課改全面落實的形勢下，思政工作越來越重要，并已經成為當前高校對學生進行管理的重要部分，而輔導員在校的主要工作內容就是思政工作，因此學校和輔導員必須要共同努力，采取各種有效措施確保思政工作順利開展，從而使學生的綜合素養能夠得到全面發展。

關鍵詞：高校輔導員;思政工作;有效開展;策略

當前，在全球經濟逐漸向一體化方向發展的形勢下，我國在貿易、經濟及文化等多個方面與其他國家建立起了日趨頻繁的交流，并加上改革開放政策的不斷深化，有越來越多的西方文化思潮向我國涌入，社會文化呈現出了多元化，在思想意識、價值理念等方面給當代的大學生帶來了極大的影響，有些不良、極端思想在校園中偶有出現，這也給思政工作的有效開展增加了一定的難度。在高校中輔導員接觸學生的次數是最多的，其工作重心就是面向學生開展思政工作，讓他們能夠樹立起正確的三觀，因此，高校必須要積極地探尋輔導員開展思政工作的有效策略，讓學生的綜合素質方面得到全面提升和發展，從而為他們將來的求職就業打下堅實的基礎。

一、當前高校學生的思想特征

（一）極易受到網絡文化的影響

由于學生與社會的接觸并不是很多，在閱歷方面明顯的不足，有些學生在面對某些事物的時候認知往往停在表面，缺少理性的思考和判斷，尤其是在網絡技術日益發展的情況下，網絡上充斥著大量的信息，其中不乏存在著某些不良的信息，對于大學生的思想和理念產生了極大的影響。除此之外，部分自制能力差的學生沉迷于社交平臺、網絡游戲等，對于網絡的依賴性過大，這些對于學生的健康發展都是極為不利的。而大學作為人生一個非常重要的階段，其對于學生形成良好的價值理念和思維意識極為的關鍵，因此，高校輔導員必須要積極地肩負起自身的職責采取行之有效的辦法進行改善。

（二）自我意識強，抗壓、抗挫能力弱

隨著物質生活條件的不斷改善，加之很多學生都是獨生子女，備受家長和長輩的寵愛，這在很大程度上導致他們在生活學習過程中往往以自我為中心，自我意識比較強烈，而這極易使他們只注重個人價值的體現，而忽視集體意識等，這很不利于其自身往后的發展。另外，在人才日益競爭激烈的情況下，有些學生為了能夠在就業的時候更加具有競爭力，就會選擇在假期做兼職來鍛煉自己，然而在鍛煉和學習過程中難免會遇到這樣或那樣的挫折和打擊，在這個時候部分學生由于缺少應對的信心和勇氣，就會產生負面的情緒和心理，那么就需要輔導員適時的進行心理疏導。

二、高校輔導員開展思政工作的基本原則與主要任務

（一）輔導員思政工作應遵循的基本原則

首先，高校輔導員在開展思政工作的過程中，自身的思想觀念必須要緊跟時代發展步伐，對于以往固化的工作模式要摒除掉，積極地結合當前社會在價值及文化方面的多元化發展特點，加大對學生在思想理念上面的引領，樹立并始終堅持正確的價值觀和政治立場，擺脫傳統思想和意識對自身的束縛，在工作過程中根據實際情況逐漸的探尋新的方法、理念與舉措;其次，學生作為輔導員思政工作的重心和主體，輔導員必須要充分的掌握當前大學生在行為、思想等方面的特點，將實踐活動同學生管理、理論、思政等教育進行科學合理的結合，切實有效的提高思政工作的靈活性和時代性;最后，要根據學生的實際情況有針對性的進行疏導，這是由于每一個學生的成長經歷、心理素質以及理解能力都有著極大的差別性，高校輔導員在開展思政工作過程中必須要引起充分的重視，真正的做到因材施教，從而讓學生能夠在心理、政治素養和道德品質等方面得到全面有效的提升。

（二）輔導員開展思政工作的主要任務

當進入到大學的校園之后，學生與社會的接觸和了解的機會越來越多，但與此同時也更加容易受到一些不良思想和文化的影響，有些學生在面對理想、現實以及責任等等問題時，往往會產生困惑、矛盾及焦慮等負面情緒，那么高校輔導員思政工作的主要任務就是：積極的幫助并引導學生樹立起正確的價值觀、人生觀以及世界觀，在思想上不斷引導學生真正的取得進步，始終堅定自己的信念，樹立遠大的理想抱負，從而提高其在精神和思想上的境界和認識;另外，思政工作以培養學生的民族意識和愛國情懷作為出發點，在校園內對社會主義道德規范進行積極的宣傳，從而在潛移默化的熏陶下讓學生能夠成為一名合格的公民;還有就是加大對學生心理素質和道德品質的培養力度，積極組織開展自強、自尊以及自愛等各項活動，切實提高他們面對挫折時的承受能力，面對困難時勇于克服的能力。

三、高校輔導員有效開展思想政治工作的相關策略

（一）輔導員要不斷提升自身的素質

高校輔導員是思政工作開展的重要群體，其自身所具有的工作、政治等素養與思政工作的效率的提升有著極大的關系，只有理論基礎足夠的扎實，綜合素質和能力過硬，才能夠將思政工作更好的開展下去。首先，高校輔導員必須要擁有堅定崇高的信念，它是思想政治工作開展的前提條件，這里的崇高信念主要是指對社會主義建設要有堅定不移的信心，絕對擁護黨的方針和政策，以科學合理的思想觀念來引導學生，讓他們能夠健康的成長;其次，高校輔導員自身必須要不斷的提高溝通、判斷以及心理教育等工作技能，并不斷的充實理論知識儲備，然后將這些都科學合理的運用到實踐工作當中去，從而使工作效率得到有效的提升;最后，高校輔導員在工作過程中始終保持高漲的熱情，將全部的身心都放在思想政治工作當中，將其當成終生的事業來追求，對于學生的思想、行為等變化進行動態的監督管理，這樣可以及時的掌握學生的真實狀況，對于出現的思想方面的問題能夠及時的解決，例如，當某些學生表現出思想上有波動的時候，作為輔導員就需要對學生有針對性的進行疏導，通過深入認真的交流溝通，讓學生的思想和觀念得到切實的改變，培養他們擔負起對社會的責任感，建立起民族的自信心，樹立正確的理想和信念。

（二）遵守以人為本的原則

高校輔導員開展思想政治工作主要針對的就是大學生，那么他們的行為和想法則對思政工作的質量和效率起到了一定的決定性作用，輔導員在思政工作中必須要遵守以人為本的原則，將學生的實際需求作為工作開展的出發點，激發學生積極主動地參與到思政教育中，進而使思政工作得以落實到位。首先，輔導員要針對不同年級的學生需求制定不同的教育方式，比如說剛入學的大一新生，他們進入學校的時間很短，對于大學生活充滿了新鮮感，這個時候極易被外界的因素所影響，進而在心理上發生某種變化，那么輔導員就需要根據新生的心理特點進行有針對性的思想疏導，讓他們可以更快的融入到大學生活中，并樹立起正確的三觀;其次，輔導員要對學生的思想等變化做到充分的了解，相對來說大學的生活較為的開放自由，學生脫離了家長的管束，有更多的時間可以自由支配極易形成某些不良的習慣，那么輔導員就需要在給予學生足夠的生活學習空間之外，對其思想變化進行了解，以便于及時的進行思想疏導;最后，輔導員應借助形式多樣的活動來推動思政工作，通過活動對學生的思想發展和政治觀念加以引導，培養他們愛黨愛國愛民的意識，例如輔導員在五一勞動節期間，可以組織班級學生以“勞動”為主題開展班會，激勵他們自主的進行創作、發言以及表演等，從而養成正確的勞動習慣和觀念。

（三）重視心理方面的教育與疏導

在開展思政工作過程中，輔導員必須要重視學生心理變化，要因人而異的進行心理輔導，讓學生能夠心理素質和道德品質得到顯著提升。首先，輔導員開展的思政工作應以心理教育作為重要內容，并將其落實到學生的學習和生活中，一旦發現個別學生在心理上存在問題，可以及時的進行疏導和幫助，讓他們能夠在學習和生活中保持良好的心態，而如果發現個別心理問題較為嚴重的，則需要同學校心理醫生進行聯系，予以及時有效的治療;其次，輔導員在日常管理中融入心理教育，在日常管理過程中了解學生的心理動態，利用各種機會科學合理的引導他們的心理，在潛移默化中起到熏陶的作用。

（四）創新思政工作形式

思政工作是一項較為系統且復雜化的工作，輔導員在從事思政工作中不能只采用單一、固定的模式，而是要根據學生的具體情況，并緊跟時代的發展步伐，在工作形式上進行不斷地創新，從而使思政工作更加的具有針對性和實效性，為學生的綜合素養的全面提升打下堅實的基礎。首先，輔導員必須要對學生社團予以足夠的重視，充分的發揮其載體的作用來開展思政工作，通過社團組織各種形式的活動來調動學生積極性，讓他們能夠樹立正確的價值觀和理念;其次，在信息與網絡技術迅猛發展的形勢下，輔導員可以充分的借助信息網絡技術，例如創建微博、微信群等方式，加強與學生之間的交流互動，鼓勵學生在平臺上積極的表述自己的看法和建議，另外，輔導員必須要在網絡輿論方面加強引導，并占據高校輿論的制高點，對學生發生的思想問題做到及時的發現，進而有針對性的進行糾正;最后，輔導員必須要重視與學生之間建立平等的對話關系，借助對話交流來消除學生的負面、消極情緒和心理，但這種對話必須要建立在輔導員對學生的充分尊重和理解的基礎上，只有這樣輔導員才能夠真正的取得學生的信任，才能夠真正的了解他們的所思所想。

四、結語

綜上所述，高校輔導員在開展思政工作過程中，必須要緊跟時代的發展步伐，并結合當代大學生的特點，通過采取各種有效的措施給予學生科學合理的引導和幫助，讓他們能夠樹立正確的三觀，從而為將來的社會發展貢獻自己的一份力量。

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作者簡介：王一如（1992- ），女，吉林四平人，長春理工大學光電信息學院，助教，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。