談小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的有效利用

李晶

摘 要我國(guó)教育模式新思路全面落實(shí)，越發(fā)注重教學(xué)質(zhì)量和效果，數(shù)學(xué)作為小學(xué)課程的重要組成部分，需要不斷尋求高效率教學(xué)方法，以達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理想目標(biāo)。需要教師結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)，高效利用可利用的教學(xué)資源，幫助學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。錯(cuò)題與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形影不離，需要教師能夠巧妙運(yùn)用錯(cuò)題資源，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，為培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維奠定基礎(chǔ)。因此，文章主要圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的有效利用展開(kāi)討論，希望為更多教師提供有效建議。

關(guān)鍵詞小學(xué)數(shù)學(xué);錯(cuò)題集;有效利用;策略

中圖分類(lèi)號(hào)：D045????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2020）33-0199-02

小學(xué)生注意力集中時(shí)間有限，很容易在數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，同時(shí)錯(cuò)誤也是伴隨學(xué)生提升數(shù)學(xué)技能的重要方面。教師則要特別重視學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的根源，幫助學(xué)生尋求正確的計(jì)算方法，提升學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算質(zhì)量和效率，為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展起到積極作用。由于小學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤沒(méi)有形成良好的認(rèn)知，沒(méi)有意識(shí)到改正錯(cuò)誤的重要性，長(zhǎng)期頻繁出現(xiàn)錯(cuò)誤，則會(huì)給學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)或自負(fù)心理，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)此，教師要合理利用錯(cuò)題資源，引導(dǎo)學(xué)生整理和梳理錯(cuò)題集，抓住最佳時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理想化目標(biāo)。……