傳承民間音樂，弘揚民族文化

宋艷麗

摘 要：隨著新課程改革的不斷推行，學校教育體系也在進行變革，以適應學生全面發展的需要。在這個背景下，學生的音樂素質得到了進一步重視，高中階段是引導學生養成良好價值觀以及音樂素養的重要時期，在這個階段進行高中民族音樂教學，能夠充分發揮民族文化的價值。因此，本文主要探討高中民族音樂教學的問題及對策。

關鍵詞：高中 民族音樂 問題 對策

民族音樂是我國民族文化的重要體現，其中蘊涵著豐富的文化價值，對于學生良好音樂素養的培養有著積極的現實意義。因此，教師應當采用科學的策略進行民族音樂教學

一、高中民族音樂教學的意義

隨著我國經濟的不斷發展，文化在國際競爭中起著越來越重要的作用，作為全面發展教育的一項重要環節，音樂教育對促進學生傳承民族文化具有重要意義。進行高中民族音樂教學首先能夠充分挖掘民族文化中的音樂內涵，拓展高中音樂教學內容，并且通過優秀的民族音樂作品培養學生的音樂素質。

二、高中民族音樂教學的策略

1.創造藝術氛圍，激發學習興趣

對于高中階段的學生而言，民族音樂無疑是一個新的內容，雖然高中生已經基本具備了自主學習的能力，但是音樂氛圍的創造也十分重要。因此，教師應當通過創造藝術氛圍，激發學生對民族音樂的興趣。

例如，在講解《56朵芬芳的花》這部分內容的時候，教師可以這樣設計教學活動：“同學們，我們都知道中國有56個民族，每個民族的音樂風格也有一定的區別，民族音樂的風格受民族文化傳統的影響，了解民族音樂能夠使我們更好地了解中國文化的多樣性。接下來讓我們通過一個視頻來欣賞一首歌曲《愛我中華》。”通過這樣的方式，學生能夠更好地了解中國少數民族的文化和音樂特點，在激發學生對音樂興趣的基礎上，教師再繼續引導學生：“每個民族文化的不同在音樂樂器上的體現是非常明顯的，接下來就讓我們通過一些圖片來了解一下民族的樂器。”教師在課堂中引入民族文化，使學生能夠了解到各種不同的樂器，從而激發學生對于學習民族音樂的積極性。教師可以出示馬頭琴、葫蘆絲等具有民族文化特色的樂器，拓展學生的音樂視野。另外，教師也可以通過展示民族文化的特點，幫助學生更好地了解民族音樂，例如蒙古族熱情奔放，他們的長調作品也體現著這一特點。通過這樣的方式，班級中對民族音樂的學習氛圍十分濃厚，學生能夠充分地沉浸在音樂課堂的教學之中。

2.創新教學方法，融入民族音樂

好的教學方法對于促進高中音樂教學質量的提高起著重要作用。因此，教師應當創新音樂教學的方法，將民族音樂融入其中。

例如，在講解蒙古族音樂的時候，教師可以這樣設計教學活動：“同學們，我們已經學習了蒙古族的音樂，它大致可以分為長調和短調，今天我們就要來學唱一首歌曲，歌曲的名字叫《嘎達梅林》。這首歌曲描述了一個蒙古族的英雄。要學習這首歌曲，我們首先要了解這個英雄人物的事跡，了解蒙古族人民的性格特點，再進行演唱。那么，大家可以從這首歌當中感受到一個怎樣的英雄人物呢？接下來就請大家根據這首歌曲編寫一個關于蒙古族英雄的故事，然后我們再在課堂中一起進行分享。”教師通過在高中音樂教學中引入民間故事，引導學生對音樂的特點進行主動思考。在這個過程中，學生的思維能夠得到有效提高，另外，民族音樂的故事能夠幫助學生更好地理解音樂的內涵和其中蘊含的文化價值。在教師的引導下，學生紛紛將音樂內容與故事背景結合起來進行民族音樂的學習。

3.挖掘民族音樂特點，引導文化傳承

在高中音樂課堂中進行民族音樂的教學，也是引導學生進行文化傳承的一個重要途徑。因此，教師應當挖掘民族音樂的特點，引導學生進行文化的傳承。

例如，在講解《黃河大合唱》這部分內容的時候，教師可以這樣引導學生：“同學們，都說黃河是我們的母親河，那么大家到過黃河嗎？《黃河大合唱》又有著怎樣的故事背景呢？接下來就讓我們進入今天的歌曲學習。《黃河大合唱》是由冼星海創作的，可以稱為經典的交響合唱史詩，我們先來一起聽一下第一樂段的歌曲，然后大家說一說這部分音樂語言有什么樣的特點。”教師將民族音樂的創作背景引到課堂中，學生能夠在教師的引導下充分利用聽覺感受《黃河大合唱》的特點。在這個過程中，學生能夠充分體會到《黃河大合唱》中蘊含的節奏的力量，教師再將《黃河大合唱》中蘊含的愛國精神傳達給學生：“同學們，《黃河大合唱》在當時的歷史背景之下激勵人們不斷奮斗，相信大家通過聽第一樂段的歌曲也能夠感受到這首歌中蘊含的力量，大家在唱這首歌的時候也應當帶著這種精神。”從而使學生在學習音樂的過程中了解中華民族的精神，通過激發學生的情感共鳴，引導學生更好地進行民間音樂的學習。

綜上所述，將民間傳統音樂引入高中音樂教學之中，能夠充分利用民族音樂的特點拓展高中音樂的內涵和價值，使學生能夠更好地傳承和創新民間音樂文化。因此，教師應當在高中音樂課堂中通過為學生創設藝術氛圍，激發學生學習民族音樂的興趣，再通過民族音樂的特點結合創新型的教學方法，將民族音樂引入課堂中，從而充分發揮民族音樂的價值。

參考文獻：

[1] 桑青《論高中音樂課堂中世界民族音樂教育現狀

—以太原市為例》，《北方音樂》2019年第22期。

[2] 俞舒揚《民族音樂教學在高中音樂教學中的深化探析》，《北方音樂》2019年第21期。

[3] 徐瑋《淺析在高中音樂教學中深化民族音樂教學》，《北方音樂》2019年第14期。

[4] 楊柳《深化民族音樂教學，釋放民族音樂魅力—淺談高中音樂課堂深化民族音樂教學的策略》，《北方音樂》2017年第5期。