2020年中小學黨組織書記和德育工作者網(wǎng)絡培訓示范班舉行

2020年中小學黨組織書記和德育工作者網(wǎng)絡培訓示范班舉行

6月至9月，由教育部基礎教育司主辦、國家教育行政學院承辦的第四期全國中小學黨組織書記、德育骨干、班主任和心理健康教育教師網(wǎng)絡培訓示范班舉行，近9萬人參加培訓。日前，培訓班通過網(wǎng)絡直播方式舉行了結業(yè)儀式。

本次培訓活動覆蓋廣、形式新、內容實、效果好，是教育系統(tǒng)應對疫情、化危為機的一次重要實踐；是踐行教育部黨組“一線規(guī)則”，推進教育培訓工作向基層延伸的重要舉措；是用好互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代信息技術，提升教育治理能力和治理水平的重要嘗試和探索。主辦方表示，各地要圍繞推動新時代基礎教育高質量發(fā)展的主題主線，認真落實“三文一會”重大部署，重點抓好全面加強黨的領導、樹立科學教育觀念、構建公平發(fā)展機制、充分激發(fā)辦學活力等各方面工作。開創(chuàng)新時期中小學黨建德育工作的新局面，更加重視中小學黨組織書記、德育骨干、班主任、心理健康教育教師等4支隊伍建設，關心其成長進步，發(fā)揮其在立德樹人工作中的重要支撐作用。

各地學員普遍反映，此次大規(guī)模線上培訓形式新穎、內容豐富，分類施訓、針對性強，成果顯著。通過培訓，進一步強化了政治意識，開闊了眼界視野，提高了專業(yè)能力，激發(fā)了擔當精神，對今后做好中小學黨建德育工作具有重要的推動作用。

2020年青少年校園足球夏令營閉營

10月9日，由全國青少年校園足球工作領導小組辦公室主辦、全國13個省份教育行政部門及相關部門承辦的2020年全國青少年校園足球夏令營閉營。小學、初中、高中共13個組別、301支隊伍、5544名運動員、1082名中外專家參加了夏令營的各項活動。

近年來，教育部堅持“教學是基礎，競賽是關鍵，體制機制是保障，育人是根本”的發(fā)展理念，緊扣立德樹人根本任務，圍繞“教會、勤練、常賽”，通過校園足球特色學校推廣普及足球運動，搭建班級、校際、區(qū)縣、市、省、全國自下而上的競賽體系，做到“班班有球隊，周周有比賽”。

作為全國性的選拔賽事，本次夏令營除了保持往年所涵蓋的愛國主義教育、技術測試、專家指導訓練、組織開展比賽、選拔最佳陣容等內容外，還突出了弘揚偉大抗疫精神、教體優(yōu)勢資源共用共享、在國民教育體系中構建自下而上的足球后備人才競賽體系等特色。

據(jù)悉，夏令營順利閉營后，全國校足辦還將舉辦2020年全國青少年校園足球冬令營暨年度盛典。進入夏令營“全國最佳陣容”的運動員同時獲得參加冬令營資格，接受精英訓練，參加年度盛典，進入校園足球國家隊的選拔。

安徽：精準識別家庭經(jīng)濟困難學生

近日，安徽省教育廳印發(fā)通知，明確提出各地各校要充分利用現(xiàn)代信息技術手段，對受疫情或洪澇災害影響較重的家庭經(jīng)濟困難學生予以重點關注，有針對性地做好溝通、資助工作，做到“不漏一人”。

受疫情和災情影響，今年安徽部分學校新生開學報到時間較晚，安徽省級學生資助熱線電話開通截止時間從原定的9月18日延長至10月18日。安徽要求，各地、各校同步順延本地、本校學生資助熱線開通截止時間。新生入學結束日期遲于10月18日的學校，其熱線電話開通時段應延長至新生入學結束后。

安徽明確，組織做好新學年家庭經(jīng)濟困難學生認定工作。要建立以技術手段為基礎、綜合評議為保障的“雙回路”認定工作機制。各市和高校要結合本地、本校實際，大力推進智慧資助工作，利用信息化手段主動識別、精準識別家庭經(jīng)濟困難學生。

此外，各校要通過開設“綠色通道”等多種方式，簡化報到程序，提高辦事效率，保護學生隱私，確保所有提出申請且符合條件的新生快速通過“綠色通道”辦理報到注冊手續(xù)，順利入學、安心學習、正常生活。對符合國家和省減免學費政策條件的學生，入學時直接免收其學費，不得采取“先收后退”方式。

貴州：每年新增5億元發(fā)展職教

貴州省日前召開《貴州省支持職業(yè)教育發(fā)展的若干措施》新聞發(fā)布會。2021年至2025年，省級財政將每年新增投入5億元支持職業(yè)教育發(fā)展，啟動整省推進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展新高地建設工作。同時，支持符合條件的政府職業(yè)教育項目發(fā)行地方政府專項債券，加強職業(yè)院?；A設施建設。

貴州明確，將打通職教生學業(yè)上升通道，構建多層次、多規(guī)格、層層貫通的職業(yè)教育“立交橋”。推進職業(yè)高等教育試點，探索國家“雙高”學校和省優(yōu)質高職院校特色專業(yè)舉辦4年制職業(yè)本科教育或“3+2”職業(yè)本科教育試點。開展學位學徒制試點的本科專業(yè)，符合條件的畢業(yè)生授予學士學位。推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變，探索產(chǎn)學研用結合的專業(yè)碩士培養(yǎng)模式。單列招生計劃拓寬職業(yè)院校畢業(yè)生升學通道，應用型本科院校單獨編班招收職業(yè)教育專業(yè)比例不低于本校招生計劃的20%。

貴州提出，將完善空間布局、建好清鎮(zhèn)職教城、優(yōu)化專業(yè)布局、構建職業(yè)教育“立交橋”、深化產(chǎn)教融合，進一步加強政府、學校、行業(yè)、企業(yè)多方聯(lián)動，協(xié)同推進職業(yè)教育改革發(fā)展；通過實施中職“強基”、高職“雙高”、“黔匠”培養(yǎng)工程和職業(yè)教育助力全面小康行動計劃、服務鄉(xiāng)村振興行動計劃、服務新型城鎮(zhèn)化行動計劃，建設貴州特色職業(yè)教育強省。

內蒙古：建立心理健康志愿服務隊

為進一步提高培育廣大青少年心理健康意識，提高心理健康水平，促進健康成長，近日，內蒙古教育廳充分發(fā)揮高校心理健康教師專業(yè)優(yōu)勢，組織遴選全區(qū)高校心理健康教育教師建立“內蒙古心理健康志愿服務隊”，向全區(qū)廣大師生、家長提供心理健康教育志愿服務。

志愿服務隊的服務對象包括全區(qū)大中小學生、學生家長、教師群體等。服務內容主要包括面向大中小學生開展心理個案咨詢服務、心理疏導和團體輔導等活動；為廣大學生提供心理健康知識輔導及心理健康咨詢服務；對求助者提供心理援助，恢復心理平衡、提高對環(huán)境的適應能力、增進身心健康。

同時，對由于突然遭受嚴重災難、重大生活事件或精神壓力，使生活狀況發(fā)生明顯變化，尤其是出現(xiàn)了用現(xiàn)有的生活條件和經(jīng)驗難以克服的困難的學生，志愿服務隊還將提供緊急心理危機干預，幫助他們盡快擺脫困難，使他們獲得對自己生活的自主控制能力。此外，根據(jù)大中小學?；虬嗉壭枰?，志愿服務隊將通過心理健康微課堂、心理健康知識大講堂等方式提供心理健康知識講座、心理健康教育工作咨詢服務，以專業(yè)引領促進全區(qū)學校心理健康教育工作水平整體提升。

陜西：保障教師依法執(zhí)教權利

陜西省教育廳、省委組織部等七部門日前聯(lián)合發(fā)出通知，明確把師德師風作為評價教師的第一標準，要求切實減輕中小學教師負擔，建立教師療休養(yǎng)制度，支持教師履行管理教育學生的職責，保障教師對學生的正當懲戒權。

通知提出，要積極健全師德師風崗前培訓、專題培訓、全員培訓等制度，把師德師風教育貫穿師范生培養(yǎng)及教師專業(yè)發(fā)展全過程。切實減輕中小學教師負擔，營造教育教學良好環(huán)境。建立教師療休養(yǎng)制度，因地制宜安排一線優(yōu)秀教師進行療休養(yǎng)。

通知明確，保障教師依法執(zhí)教的權利，支持教師履行管理教育學生的職責，保障教師對學生的正當懲戒權。引導家長和社會正確看待教師的履職行為，對學生、家長及其親屬等因為教師正當履職行為而對教師進行侮辱、謾罵、肢體侵害，或者通過網(wǎng)絡對教師進行誹謗、惡意炒作等行為，相關部門和學校要積極維護教師合法權益，追究相關人員侵權責任。

甘肅：加大校園食品安全監(jiān)管力度

近日，甘肅省教育廳、省市場監(jiān)管局等四部門聯(lián)合下發(fā)通知，要求各地市場監(jiān)管、教育、衛(wèi)生等部門指導轄區(qū)各類學校校長（園長）落實常態(tài)化疫情防控下食品安全主體責任，落實校長陪餐制，義務教育學校食堂不得對外承包。

甘肅要求，各學校要成立由校長（園長）為第一責任人的疫情防控及食品安全領導小組，制定疫情防控和食品安全事故應急預案，有效應對、妥善處置突發(fā)事件；要加大校園食品安全監(jiān)管力度，以校園及周邊食品安全專項整治為重點，以肉及肉制品、蛋及蛋制品、奶制品、食用油等食品原料和“五毛食品”等為重點品種，以中小學周邊200米范圍內的食品店、食品攤販為重點對象，加大對農村、城鄉(xiāng)接合部校園及周邊食品銷售者檢查力度，集中查處無證無照經(jīng)營、違法經(jīng)營、銷售不合格食品等違法違規(guī)行為。

甘肅要求，各地要持續(xù)推進學?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+明廚亮灶”建設。堅決制止校園餐飲浪費行為，學校食堂要積極做推行文明餐桌、拒絕餐飲浪費的表率，制定科學管理制度，合理控制庫存，避免原材料浪費；要區(qū)分不同學生的需求，提供不同分量的食物，引導師生適量打飯，避免食物浪費。

廣西：健全勞動教育經(jīng)費投入機制

日前，廣西印發(fā)《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》，就中小學校開展勞動教育，以及擴充勞動教育資源、保障經(jīng)費投入、加強勞動教師隊伍建設、開展勞動教育研究等方面提出意見。其中提出，學校要將勞動教育經(jīng)費納入年度經(jīng)費計劃，可按規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費等資金用于勞動教育。

廣西提出，各地要健全勞動教育經(jīng)費投入機制，多渠道籌措資金，為學生勞動教育提供可持續(xù)的經(jīng)費保障。積極爭取中央補助資金，統(tǒng)籌自有財力，加快建設校內勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地，補充學校勞動教育器材、耗材，加強學校勞動教育設施標準化建設。加強經(jīng)費監(jiān)管，確保專款專用，提高經(jīng)費使用效益。可采取政府購買服務方式，吸引社會力量提供勞動教育服務。

根據(jù)意見，廣西將加強勞動教育督導督查，將各級政府和有關部門履行勞動教育職責、保障勞動教育情況，以及學校勞動教育開課率、勞動實踐組織、教學指導等實施勞動教育情況納入督導范圍，作為衡量區(qū)域教育質量和水平的重要指標，并作為地區(qū)、部門和學校及其主要負責人考核獎懲的依據(jù)。

海口：給部分公辦校自主招聘權

海南省海口市教育局日前印發(fā)《海口市直屬公辦學校（含幼兒園）自主公開招聘工作實施意見》（以下簡稱《意見》），明確提出簡化學校招聘審批流程，給予15所市直屬公辦學校自主招聘權，招聘時間、條件、方式、過程、結果均由學校自主確定，提升招聘工作效率，加大優(yōu)秀教師引進力度，推動教師隊伍進一步優(yōu)化。

《意見》明確，符合條件的學校作為主體單位，在招聘過程中可自主編制年度公開招聘方案、自主確定招聘批次時間、自主組織實施招聘工作。自主招聘形式靈活多樣，含面向全國公開招聘、校園招聘、考核招聘3種形式。

同時，《意見》指出，?？谑袑嵭凶灾鞴_招聘的市直屬公辦學校須是經(jīng)機構編制部門批準設立的，具有獨立法人的事業(yè)單位，含以下幾類：?？谑姓M的合作辦學學校；省一級學校；省規(guī)范學校；省示范園；國家級示范職業(yè)學校。此外，?？谑袑凑諏W校辦學水平給予自主招聘權，并鼓勵其余普通學校不斷提升辦學水平，獲得自主招聘權。?？谑形庌k結合教師發(fā)展規(guī)劃每兩年核定一次編制總量，切實為學校引進優(yōu)秀教師提供編制保障。

清華大學與青島共建中國北方醫(yī)療中心

9月28日，青島市政府、清華大學共建青島西海岸新區(qū)醫(yī)院開工奠基。這是青島市和清華大學貫徹落實健康中國2030規(guī)劃綱要的具體實踐，也是一項重大民生實事工程，將打造清華大學中國北方醫(yī)療中心。

據(jù)了解，該項目總投資約45億元，于2019年10月27日簽約落戶青島西海岸新區(qū)海洋活力區(qū)，由青島市和清華大學合作共建，青島西海岸新區(qū)承建，融創(chuàng)中國全資代建。該項目創(chuàng)新“一址兩院”運營管理模式，將在青島西海岸新區(qū)建設一個市級三級公立醫(yī)院和一個國際醫(yī)院，重點設置肝膽胰、消化、婦兒、心臟、神經(jīng)心理、腫瘤、急救創(chuàng)傷等“七大中心”，按照公益性與社會化統(tǒng)籌、醫(yī)教研統(tǒng)籌、醫(yī)療預防康養(yǎng)統(tǒng)籌“三個統(tǒng)籌”戰(zhàn)略，建設國家級區(qū)域醫(yī)療中心，引領健康中國新模式。

在公益性與社會化統(tǒng)籌方面，發(fā)揮清華大學的教學資源、學科引領、人才聚集等優(yōu)勢，高起點定位、高標準建設。其中，公立醫(yī)院部分設床位1200張，為青島市級公立三級綜合醫(yī)院；國際醫(yī)院部分設床位600張，由清華大學攜手融創(chuàng)中國建設，共享高端硬件、專家人才資源，打造國際一流醫(yī)學中心。

在醫(yī)教研統(tǒng)籌方面，依托清華大學臨床醫(yī)學院，統(tǒng)籌規(guī)劃建設6萬平方米教學場所、4萬平方米科研場所，使之成為清華大學的教學醫(yī)院和清華大學精準醫(yī)學研究院的共享平臺，承擔臨床醫(yī)學等專業(yè)教學實踐任務，形成醫(yī)藥結合、醫(yī)工結合、基礎與臨床結合、研究與轉化相配套的科技創(chuàng)新模式。

丹江口：節(jié)約糧食主題教育形式多樣

今年秋季學期開學以來，湖北省丹江口市特教學校通過國旗下講話、主題班會課等形式，積極開展以“我光盤，我光榮”為主題的宣傳動員活動。學校還成立了由陪餐教師、教養(yǎng)員、炊事員、學生會組成的評價小組，對各班就餐秩序、學生就餐情況進行評價，對表現(xiàn)特別突出的學生發(fā)放節(jié)儉小紅花、獎勵學習用品等。

日前，丹江口市教育局向全市學校發(fā)出了“珍惜食物，合理膳食”倡議書，要求學校結合世界糧食日、全國愛糧節(jié)糧宣傳周、中國農民豐收節(jié)等重要時間節(jié)點，組織形式多樣的“厲行節(jié)約、反對浪費”主題教育活動，在學生食堂張貼“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、餐桌上擺放“遵德守禮，節(jié)約糧食”等溫馨提示，引導學生節(jié)約糧食，及時糾正浪費行為。同時，將學生日常就餐行為納入日?？己朔秶㈤L效機制，堅決反對浪費現(xiàn)象。

佛山：把制止餐飲浪費納入師生評價

近日，廣東省佛山市教育局印發(fā)《佛山市中小學幼兒園制止餐飲浪費行為培養(yǎng)節(jié)儉美德的實施方案》（以下簡稱《方案》），引導師生在飲食和餐飲消費過程中踐行文明、健康、理性、節(jié)約等生活方式。

《方案》要求，各區(qū)各校要將制止餐飲浪費、培養(yǎng)節(jié)約習慣的表現(xiàn)，納入師德評價體系及學生綜合素質評價體系。教師在日常生活中必須以身作則、率先垂范，對存在嚴重浪費行為且造成不良影響的教師，由學校記入其師德檔案，依法依規(guī)取消當年評優(yōu)評獎資格。對嚴重浪費食物且屢教不改的學生，由學校依據(jù)校規(guī)校紀取消其當年評優(yōu)評獎資格。

《方案》提出，各區(qū)各校要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，將制止餐飲浪費、培養(yǎng)節(jié)約習慣的教育貫穿國民教育全過程。不同學段的學校要根據(jù)學生身心發(fā)育規(guī)律，結合不同學科特點，有針對性、有重點地將節(jié)約教育納入課堂教學，切實做到有機融合、全員覆蓋。