現代化信息技術在中職英語教學中的應用現狀探究

孫紅利

鶴壁工業中專，河南 鶴壁 458010

隨著新課程改革的不斷深入推進，現代化信息技術教育逐漸成為新的教育戰略方針，相關部門與學校也將現代化信息技術教育手段作為重點教學方法。就目前現狀來看，中職學校方面也在積極推進現代化信息技術的應用與發展。經濟全球化發展步伐不斷加快的今天，英語作為基礎性學科，其重要性不言而喻，在實際教學過程中，也存在諸多問題，如教師的綜合能力有待加強，重視程度不夠、課堂教學缺乏互動等，導致學生的主體地位不高。文章針對這些存在的問題，對中職英語教學過程中現代化信息技術的具體應用實施提出了些許建議，希望可以為推動中職英語教學質量，逐步實現英語教學目標奠定良好的基礎。

一、中職英語教學過程中現代化技術的應用現狀

（一）學校與教師對現代化信息技術的重視程度不足

就目前現狀來看，學校與教師在長期傳統教學模式的影響下，思維比較固化，因此，在信息化教學具體應用過程中，教師與學校是非常重要的影響因素，一般情況下，當前主要存在的問題如學校方面的軟硬件設施相對有限，與信息化技術教學相關的教學資源也非常有限。教師依然沿用傳統教學模式，學校方面缺乏相應的管理監督機制以及激勵方法，沒有全面認識到信息化技術教學的重要性和內涵，導致在中職英語教學過程中，現代化信息技術的整體應用程度不高。

（二）教師的信息化教學專業能力有待提高

首先，在英語課堂教學過程中，教師是非常關鍵的角色，更是課堂的引領者。其次，信息化教學技術的應用與實施對教師的要求相對較高，因此，傳統課堂教學模式必須要結合實際情況，進行改革創新，教學模式要不斷適應現代化教學理念。當前許多的中職教師的專業能力有待提升，且基礎教學能力不高，缺乏對信息的獲取、加工以及整合能力。在信息化教學設計方面的能力也有待加強，沒有針對學生的實際情況，促進學生相互協作，學習方法沒有注重研究性，因此也缺乏有效應用。

二、現代化信息技術的具體應用策略分析

（一）教育部門應當加強重視，學校方面要增加教育投入

目前，我國逐漸步入信息化時代，信息技術的高速發展也推動了現代化教學的發展。隨著網絡的普及，當前信息化教學技術已經成為現代化課堂教學中的組成部分，在提升課堂教學效率和質量方面有著重要的影響。所以，教學相關部門與學校更應當重視現代化信息技術的應用，并以此為基礎，促進學生的個性化發展與綜合全面發展。首先，教育部門要重視現代化教育技術，積極開展各項宣傳，并鼓勵中職學校采用先進的教學信息技術。其次，學校方面也應當增加教育方面的投入，及時購進現代化信息教學相關設備，提升英語教學資源的開發和利用，不斷提高教學現代化整體水平。

（二）教師要主動學習先進信息技術，提升綜合運用能力

隨著社會不斷的更新與發展，知識也在不斷的更新與發展，因此，教師要及時更新和改進教學理念，獲取最新的專業知識，不斷提升信息技術運用能力。當前，主要的信息技術主要包含計算機多媒體技術、人工智能技術、數字音像技術、網絡通訊技術等。針對當前中職學校信息化教學過程中存在的問題，信息化技術的運用主要包括以下方面：首先是媒體資源制作能力，如，音頻類、視頻類、圖像類等；其次是資源的設計能力，主要包含數字媒體、教學空間、教學軟件等資源設計能力，以及創設課堂能力，包括網絡教室、多媒體應用等相關設備的綜合應用能力。

（三）積極轉變教學理念，強化師資培訓

當前，雖然個別教師有著不同程度的信息化教學思維，但是不同教師間的差異是非常顯著的，且整體信息化教學能力不足。首先，學校方面應當結合實際狀況，開展信息化教學能力培訓，如，可以完善信息化教師培訓系統，教師可以在空閑時間學習相關技能。其次，還可以針對當前存在的問題，舉辦座談會，這樣有助于學生集中學習信息化教學技能，并交流相關技巧與心得，不斷提高教師的信息化教學能力。

三、結束語

信息化技術的應用，能夠為學生創建生動形象化的課堂，營造良好的英語學習環境，學生能夠更加全面的掌握和了解英語知識，有助于學生全面發展。中職英語教師要積極應用現代化信息技術，不斷提高自身信息技術的綜合應用水平，從而提高學生的英語學習主動性與積極性，進而提高中職英語教學的整體質量。