“3+4”分段培養模式中操作系統課程資源的建設

李紅衛 侯雪亞 蔡秋茹 白鳳娥

摘? 要： 闡述了計算機科學與技術專業“3+4”分段人才培養模式中操作系統課程資源的開發步驟。在分析教學內容、教材、文獻資料，以及對中職教師調研和進行師生座談的基礎上，編寫出操作系統課程教學大綱，進而確定編寫操作系統教材的詳細計劃及數字化資源建設內容。在“3+4”本科階段試用了該課程資源，取得良好效果。

關鍵詞： “3+4”分段培養模式; 計算機科學與技術專業; 操作系統教材; 課程資源

中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-8228（2020）11-106-04

Abstract： This paper expounds the development steps of operating system course resources in the "3+4" staged training mode of computer science and technology specialty. on the basis of analyzing teaching contents， teaching materials and literatures， investigating secondary vocational teachers， and making discussion with teachers and students， the syllabus of operating system course is compiled， and then the detailed plan of compiling operating system textbook and the content of digital resources construction are determined. The course resources are tested in the "3+4" undergraduate stage， and good results are achieved.

Key words： "3+4" staged training mode; computer science and technology; operating system teaching material; course resource

0 引言

根據蘇教職〔2013〕9號文件精神[1]，自2013年起，我校計算機科學與技術專業與兩所中等職業學校開展“3+4”分段培養試點項目，2016年9月，首屆學生轉段升入本科階段學習，2020年7月順利畢業。

“3+4”人才培養模式是構建一個多樣化高中階段教育結構;構建一個應用型本科人才培養的新體制;構建一個人性化教育教學生態[2]。為做好“3+4”項目試點工作，項目組多次召開會議，研討人才培養方案、課程銜接、課程標準、以及課程資源庫建設等問題。本文以“3+4”分段培養模式中操作系統課程資源建設為例介紹課程資源的建設步驟及成果。

1 操作系統課程資源開發指導思想和開發目標

操作系統課程是“3+4”計算機科學與技術專業本科階段課程體系中的核心課程之一。項目組經充分調研認為，該課程在人才培養方案中占據十分重要的地位，開發操作系統教材對分段合作培養應用型本科人才非常重要。因此，項目組成……