中職計算機教學過程中學生創新能力的培養分析

陳超敏

（柯橋區職業教育中心，浙江 紹興 312000）

引言：中職學生正處于一個特殊的年齡階段，正值叛逆期的中職學生已經具備一定的自我意識，因此教師在計算機教學過程中一定要充分尊重學生的主體地位，不能采取強硬的教學方式強迫學生學習。計算機教學是一門理論與實踐相結合的學科，因此教師既要注重計算機理論知識的傳授，同時也要加強學生實踐操作能力的培養，促使學生在計算機學習的過程中能夠不斷地提高自身學習的效率，增強中職計算機教學的質量。

一、中職計算機教學過程中培養學生創新能力的重要性

縱觀當前社會發展的總體趨勢，可以發現在各行各業中計算機設備的存在都必不可少，可見信息技術與計算機設備已經與現代各行業之間有著密不可分的關系，可以說信息技術的發展推動著行業的進步。并且在各行業中也可以看到計算機設備的創新性，比如說近幾年的共享單車就是計算機創新的結果，因此傳統的計算機技能已經不能滿足學生的成長需要和社會的發展趨勢。在中職計算機教學過程中，教師必須注重培養學生的創新能力，激發學生的創新意識。學生只有具備一定的創新意識，才能將計算機理論知識與實踐相結合，對于其今后的成長起到一定的幫助。另外從中職學生個人角度來說，在計算機學習的過程中培養其自身的創新能力也有利于幫助學生熟練地掌握計算機技能，加強學生的計算機實際應用能力，這樣學生在今后的工作中也能夠更好更快地適應社會，減少不必要的就業難題。

二、中職計算機教學過程中培養學生創新能力的策略

（一）更新教學觀念

在中職計算機教學過程中想要培養學生的創新能力，首先教師要改變傳統的教學觀念，教師由于多年來受到傳統教學模式根深蒂固的影響，因此在中職計算機教學過程中過于重視學生的理論教學，忽視學生的實踐教學，而想要培養學生的創新能力，必須要在實踐的過程中進行挖掘和提升。因此想要培養學生的創新能力，教師一定要重視在中職計算機教學過程中對于自身教學觀念的改變，教師作為學生學習和成長過程中重要的引導者，必須要從自身的基礎上進行調節，改變自身的教學觀念，這樣才能給學生營造一個良好的計算機學習氛圍。教師要充分尊重學生的主體地位，增強師生間的情感交流，這有利于對學生創新能力的進一步強化。

（二）創新教學模式

教師想要在中職計算機教學中培養學生的創新能力，對于教學方式一定要給予積極的創新。傳統的教學方式已經無法跟上當今中職學生的學習需求和成長需要。因此教學模式的創新對于培養學生的創新能力來說至關重要。一般來說教師可以通過導向型的教學模式培養學生的創新能力，也就是說教師在教學的過程中要適當的進行引導，向學生拋出一些問題，讓學生通過對問題的分析與解決來提升計算機學習的能力，培養學生的創新精神。另一方面，教師也要加強對學生計算機興趣的培養，讓學生認識到計算機在生活中的重要作用，這樣學生才能夠認識到計算機創新能力的培養對于自身發展的重要性。例如，教師可以針對某一行業中計算機創新能力的顯著應用，讓學生通過實際案例的了解來加強學生對于計算機學習的重視，這樣也可以有效激發學生的計算機學習動力，對于學生創新能力的培養能夠起到積極的推動作用。

（三）加強實踐性任務的布置

在中職計算機教學中，教師想要培養學生的創新能力，一定要在教學的過程中將理論與實踐相結合，多給學生布置一些實踐性的任務，讓學生在實踐的過程中培養和激發其自身的創新能力。教師要給學生創造一個相對寬松趣味的教學環境，這樣學生可以在比較輕松的心態下激發其潛在的創新能力。例如教師在計算機教學過程中想要幫助學生明確超鏈接的重要性，不要將理論化的知識點不斷的講解，而是要通過計算機來演示超鏈接的優勢，讓學生從實際的應用中感受計算機的魅力，從而有效激發學生計算機學習的欲望，學生在興趣的指引下更能夠主動積極地參與到計算機教學活動中，對于學生創新能力的培養有重要的幫助。

（四）精心設計上機任務

在中職計算機教學中，對于學生創新能力與實踐能力的有效培養，教師一定要在上機任務的是設計上精心布置。一方面教師要根據教材中的理論知識來設計相關的上機任務，同時在上機任務的設計過程中，教師要布置一些有利于開拓學生創新思維的小任務，將理論知識與創新能力有效地結合。例如在計算機教學中關于網頁設計的相關知識，教師在將網頁的概念、設計、操作流程等理論知識講解給學生之后，可以給學生布置一個網頁設計的中心主題，讓學生圍繞這個主題充分地展開想象和創新，豐富和充實這個網頁的排版和內容，讓學生充分發揮自己的創新能力創作出風格多樣的網頁。

結束語：

綜上所述，隨著社會的發展和時代的變革，信息技術和計算機設備已經成為各行各業中必不可少的存在，同時也是社會不斷發展的必然趨勢。因此在中職計算機教學過程中，教師要認識到學生創新能力培養的重要性，并且根據當前的中職計算機教學現狀不斷地優化教學內容，創新教學模式，通過科學的策略在中職計算機教學中有效地培養學生的創新能力，促使學生在走入社會后能夠盡快的適應社會，推動學生更好更快的發展。