工匠精神視域下獨立學院教學秘書職業素養提升策略

石麗媛

廣西師范大學漓江學院，廣西 桂林 541006

黨的十九大以來，黨中央及國務院一直強調干部領導及軍人的職業素養提升，可以看出職業素養的重要性。作為獨立學院教學管理的主要執行人員，也要深入貫徹黨的職業素養提升要求，積極地做好教學管理工作，為獨立學院的教學工作掃除障礙，提升獨立學院的教學質量與社會影響力。

一、工匠精神與職業素養的內涵

（一）工匠精神的內涵

工匠精神強調的是一種職業精神，是職業道德、職業能力和職業品質的綜合體現。從工匠精神的內涵來講，包含了敬業、精益、專注和創新四個方面的內容。對工匠精神的解讀主要是包含兩方面：一是工作的態度，也就是敬業與專注。工匠精神強調的工作態度是對自己的職業具有敬畏精神，能夠熱愛自己的職業，認真、專注的對待工作，不能夠一心兩用。二是工作的要求。首先是要注重工作的品質，在工作中能夠精益求精、追求極致，并且能夠將個人的聰明才智運用到工作中，積極地面對工作中的困難，提高工作效率。

（二）職業素養的內涵

職業素養強調的是一種職業行為規范準則，也就是在工作中個人行為的綜合體現；更深層次的講是通過個人的行為綜合體現反映個人的內涵。職業素養內涵包括兩個方面：一是職業意識與思想。也就是個人的職業信仰、信念，是否具備愛崗敬業、忠誠職守、團結合作等基本的職業素質，是否能夠在工作中表現積極，將工作完成得更好。二是職業技能與知識。具有良好的職業素養一定具備較強的職業技能、豐富的職業知識，能夠在工作中出色的完成任務。這也是作為一個職業者最基本的職業素養。

二、獨立學院教學秘書職業素養提升策略

從上文的工匠精神與職業素養的內涵解讀來看，二者不謀而合，共同強調的是職業者的職業思想與意識、職業技能與知識，核心目的是更好地完成工作任務。教學秘書作為獨立學院教學管理中的一線工作者，必須要深刻領會工匠精神的內涵，提升個人的職業素養，將教學管理作為一份熱愛的工作，工作中精益求精，不斷為獨立學院的持續發展而努力。

（一）加強教學秘書對工匠精神的理解

在工匠精神視域下提升教學秘書的職業素養，必須要求教學秘書對工匠精神深刻理解，掌握工匠精神的敬業、精益、專注和創新內涵。教學秘書需要從以下三個方面來做：第一，工匠精神意義是什么。教學秘書要積極地學習工匠精神的意義解讀材料，掌握其他學者專家對工匠精神分析與解讀，從思想上重視工匠精神。第二，如何具備工匠精神。教學秘書要克服浮躁心態，努力沉下心來，用心做好分內的工作，明確自己工作的目的與要求，不斷地努力做到精益求精，運用創新的理論與方法解決工作中的問題與困難。第三，怎么做到工匠精神。工匠精神作為一種職業精神的重要體現，必須要以職業的態度去看待工匠精神，在工作中時刻提醒自己要以工匠精神的標準完善工作。同時，教學秘書要逐漸養成自我勉勵的良好習慣，改善工作中的缺點。

（二）培養教學秘書的創新意識

創新精神是工匠精神的重要內容，也是職業素養高層次的體現。教學秘書要做好教學管理工作，必須要不斷地運用創新的理論與創新的方法解決實際的工作問題，從而有效地改善教學管理工作，提高教學管理效率。第一，積累豐富經驗。經驗是創新的基礎，當對工作非常熟悉的時候就自然而然的能夠想到簡單高效的解決辦法。獨立學院教學秘書要不斷地積累教學管理經驗，多從母體學校借鑒成功的經驗，多翻閱其它獨立學院優秀的管理經驗，從而讓自己對教學管理工作更加熟悉。第二，積極思考問題。思考是創新方法的主要來源。只有對遇到的問題深入思考，才能夠尋找更加高效更加合理的解決辦法。獨立學院教學秘書作為教學管理工作的一線工作者，雖然很多工作內容常規化，但是工作中會遇到很多不同的問題，這需要教學秘書能夠結合實際情況進行針對性的分析，同時也可以與其他管理人員進行交流討論，從而得出最為高效、合理的解決方法。第三，學會總結分析。總結與分析是提高工作效率的捷徑之一，通過對問題的總結與分析，能夠發現自己的不足和缺陷。教學秘書常年從事相同的工作內容，更是需要學會總結與分析，通過總結的經驗與深入的分析，發現自己工作中存在的問題，以便在往后的工作中更好地處理。教學秘書要具有熱愛工作的精神，能夠認真對待工作，積極思考。

（三）提高教學秘書的能力與水平

職業素養最為核心的部分就是職業技能與水平，在工匠精神視域下提升教學秘書職業素養的核心策略就是要提高教學秘書的能力與水平。教學秘書主要負責教學計劃制定、組織與實施等工作，同時負責學生成績管理、學籍管理、學位管理等相關工作。那么教學秘書提高職業能力與水平必然要從這些方面著手。第一，加強學習與培訓。教學秘書個人要積極地參與教學管理相關知識的學習，增加個人的知識儲備量，當遇到相關工作問題的時候能夠及時解決。教學秘書還需要通過學歷晉升、培訓、研討班等多種學習途徑獲得更加豐富的知識，拓寬自己的眼界。同時，獨立學院要通過構建教學秘書學習體系與培訓體系幫助教學秘書快速成長，使得教學秘書對獨立學院的教學管理工作游刃有余。第二，加強交流與溝通。獨立學院要加強本校教學秘書與其他優秀高校教學管理部門人員的交流與學習，讓教學秘書從中學習一些成功的管理經驗，從實踐方面提升教學秘書的職業能力。教學秘書要能夠主動地向教學管理中層干部請教，向其表達自己工作中遇到的困境與難點，獲得教學管理中層干部的幫助與指導。第三，提升個人社交能力。教學秘書是為獨立學院師生提供教學管理服務的，在工作中經常需要與專任教師、學生進行交流，良好的溝通能力能夠有效地提高工作效率。教學秘書要不斷地提高自己的溝通能力，促進與專任教師、學生的交流溝通的有效性，獲取專任教師與學生的建議，從而改進工作，更好的服務師生。

（四）提升教學秘書的職業修養

教學秘書的職業素養包含思想政治修養與職業道德修養兩方面。一個優秀的教學秘書必定要具備良好的職業修養，教學秘書要提高職業素養可以從思想政治修養與職業道德修養兩方面入手。第一，提高思想政治修養。教學秘書要加強十九大報告、習近平總書記系列講話精神等相關思想政治方面的新觀念新思想的閱讀與理解，塑造堅定的政治立場，養成正確的價值觀和政治觀。第二，提高職業道德修養。對于培養應用型人才的獨立學院來說，教學目標是要培養符合社會發展需求的應用型人才。教學秘書在教務管理工作中要站在學生的立場處理問題，將學生的需求放在第一位，為學生提供更好的服務。教學秘書在教務管理工作中要立場堅定、奉公守己、公正公平，讓自己具備較高的職業道德修養。

三、結束語

工匠精神與職業素養共同強調的是職業態度與職業技能，教學秘書要貫徹工匠精神，不斷提高職業素養，提升獨立學院的教學管理質量，推動獨立學院教務管理工作的發展。