如何有效利用家長資源開展家長助教活動*

楊 琳

江蘇省張家港市梁豐幼兒園，江蘇 張家港 215600

一、挖掘家長助教資源的意義

在幼兒課程游戲化建設的發展過程當中，人們逐漸認識到家長資源對于幼兒發展的意義。從一般層面上來講，家長資源是人力資源的組成部分，而家長助教的存在就是對家長資源的一種良性開發。教師可以選擇性地將幼兒家長的力量引入到幼兒的活動當中去，彌補幼兒園教師在某些特定領域的不足，給予幼兒發展更有力量的支撐。

對于幼兒來講，充分挖掘家長資源，對于豐富幼兒的情感體驗有著重要意義。家長助教來源于各個幼兒的家長，對于幼兒來說，會在無形當中形成一種理念，一種親切感，一種榜樣的力量，對于促進親子關系的發展，促進家庭關系的和諧有著不可替代的作用。對于家長而言，家長在參與幼兒園的各項活動中，將自己的專業以及特長充分展示出來，呈現在幼兒的面前，讓家長獲得了除身為父母外不一樣的感受，讓更好地教育孩子變得更加容易。家長本身也可體會到幼兒園教師工作的繁重以及責任的重大，為更好地支持幼兒園的工作奠定基礎。

二、有效開發家長資源，豐富家長助教活動的策略

（一）加強對家長的宣傳，獲得支持

在現實生活中，部分家長對于家長助教活動的了解比較貧乏，對于教師安排的各項活動不樂意甚至有抵觸和抗拒情緒，這就對幼兒園的各項活動產生了一定的負面影響。因此，幼兒園應當加大對家長助教活動的宣傳力度，使得幼兒家長知悉家長助教的涵義以及具體流程。在開學伊始，幼兒園的教師就應當認真篩選幼兒家長的特點，聯系幼兒園課程需求，邀請一些幼兒的家長到幼兒園當中參與活動。在組織幼兒園活動的時候，教師可以將一些精彩的照片上傳到班級群、張貼在學校的公示欄、推送到學校的微信公眾號等，讓來往的家長知道家長助教的活動究竟是如何開展的，從而減輕幼兒家長的心理壓力，消除不必要的誤會，更好地獲得家長的支持。

除此之外，為了吸引更多家長助教的資源，幼兒園教師還可以在班級群當中發布全面倡議書。在全面實施之前，可以先聯系一位家長，比如邀請具有武術或舞蹈特長的男性家長，由其到幼兒園為幼兒教學武術或舞蹈動作。男家長特有的魅力可以有效地彌補幼兒園女教師的溫柔風氣，讓幼兒感受到男教師的陽剛之氣。這種教學理念可以讓許多家長體會到家長助教活動對于幼兒發展帶來的作用，以及幼兒園自身豐富多彩的教學觀念，從而讓其他家長萌發積極參與的意識，在思想深處接受家長助教活動。

（二）加強對家長的培訓，提高水平

參與助教的家長只有深入了解幼兒的生理和心理特征，才能精準地把握每一個幼兒活動的時間以及特點，一旦遇到一些不受控制的幼兒，才能多給幼兒一些處理的意見以及建議。因此，首先，家長應當做好心理上的準備，從幼兒的角度出發設計一些活動，充分調動幼兒的興趣；其次，家長應當做好知識上的準備，不斷豐富自己的知識體系，積極參與幼兒園組織的助教活動；最后，家長應當做好物質上的準備。為更好地開展家長助教活動，幼兒園應當加強對家長的培訓，幫助提高水平，立足點則是上述的心理、知識和物質的準備。教師可以首先列出幼兒園活動以及日常教學的教學目標，邀請家長共同設計教學流程。也可以讓家長自己獨立設計教學體系，之后與幼兒園教師一起商量具體的實施措施。教師作為家長助教的指導者，必須掌握相當的知識，熟悉幼兒園的教育教學活動，將教學活動中可能會出現的各種情況都考慮進去，成為家長助教的堅強后盾。實踐證明，只要幼兒園給予足夠多的培訓和機會，讓更多幼兒家長參與幼兒園的各項活動，通過正確的引導，家長助教都可以很好地完成自己的任務，既提升親子關系，又提高幼兒園活動的深度和廣度，收獲良好的效果。

（三）加強與家長的溝通，注重細節

教師應當加強與幼兒家長的溝通與交流，并與家長助教達成細節上的共識。首先，教師可以幫助家長確定活動的各項內容，并對家長搜集以及處理材料提供指導。其次，指導幼兒家長準備相關聯的主題與內容。比如交警爸爸工作的內容是指導交通，在準備材料的時候應當將重點放在交警的手勢以及一些交通安全知識等，交警爸爸為幼兒普及交通知識可以有效契合幼兒園的課程內容。家長畢竟不是專業的幼兒園教師，在活動現場可能會出現各種問題，這個時候就需要教師與家長及時溝通，配合家長一起完成助教活動。家長助教活動不僅要重視結果，還應當重視過程，讓這些活動變得更加有意義。

三、結語

綜上所述，幼兒園教師應當積極開展家長助教活動，積極開拓家長助教活動的范圍，深化家園共育的工作內涵，在幼兒園與家長互相信任、互相尊重、互相協作的基礎上開展幼兒園教育教學工作，提高幼兒園教學的吸引力，提高家長互動的凝聚力，幫助幼兒園教育教學高質量發展。