網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語(yǔ)教學(xué)策略的研究

（寧夏中衛(wèi)市海原縣第五中學(xué)，寧夏 中衛(wèi) 755200）

在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，教師要緊跟著時(shí)代發(fā)展的步伐，將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育與英語(yǔ)教學(xué)相聯(lián)系。只有結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，才能取得英語(yǔ)教學(xué)的成功。為學(xué)生在今后的發(fā)展中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師要不斷發(fā)現(xiàn)問題，并且結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)探索出解決問題的方法。

一、英語(yǔ)教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下存在的問題

（一）教師的教學(xué)方式?jīng)]有改變

許多教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)高度發(fā)展的今天，卻沒有跟進(jìn)自己教學(xué)觀念上的改變。在網(wǎng)絡(luò)教育方面，沒有及時(shí)的了解和學(xué)習(xí)。在一些年齡較大的教師身上，這種情況比較常見。由于傳統(tǒng)教育思想過于牢固，對(duì)于新的教學(xué)方法和理念會(huì)比較難以接受，就無(wú)法跟上時(shí)代的腳步，因此出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味的情況，在教學(xué)中，無(wú)法取得良好的教學(xué)成果，也不利于學(xué)生的核心素質(zhì)的發(fā)展[1]。

（二）學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)差

在教學(xué)中，學(xué)生的主體意識(shí)不強(qiáng)。如今教育不斷發(fā)展的今天，學(xué)生在學(xué)習(xí)教育中處在主體地位，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指路人。但是事實(shí)上，在教學(xué)過程中，這種角色卻恰恰相反，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不高，只是被動(dòng)地接受教師的講課知識(shí)。并沒有真正地參與到學(xué)習(xí)中。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性

（一）擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的空間

在網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的今天，要想跟進(jìn)知識(shí)不斷更新的時(shí)代，學(xué)生就必須學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)更多知識(shí)。教師也要在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的資源。另外網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠提供豐富的圖片和視頻等教學(xué)素材。為學(xué)生提供最全新的教育信息，對(duì)于學(xué)生拓展知識(shí)面和眼界有著重要的作用。

（二）促進(jìn)師生之間的交流活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)不僅僅能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，還能加強(qiáng)人與人之間的交流。教師可以建立在社交軟件上建立群聊，比如微信群和QQ群。在群里和學(xué)生以及家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)方面進(jìn)行討論和研究，對(duì)學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度就有了更多的了解。也能將學(xué)生在學(xué)校的情況向家長(zhǎng)反饋。通過家長(zhǎng)和老師的共同合作，構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育的共同融合。

三、英語(yǔ)教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的實(shí)施策略

（一）利用網(wǎng)絡(luò)上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料

利網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，能夠有效的激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂上的氛圍。學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，才能提高老師的教學(xué)效率[2]。在學(xué)習(xí)上，自主探究學(xué)習(xí)能力才會(huì)得到提高。因此，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)上圖片和視頻等資源作為教學(xué)的素材，以直觀的形式將教學(xué)知識(shí)展示給學(xué)生。例如學(xué)習(xí)：“How can we become good learners?”這一課題的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行討論，甲同學(xué)回答：“I think we must review before class”.乙同學(xué)補(bǔ)充:“it is also important to do more exercises”.在同學(xué)進(jìn)行自由討論后，教師就學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和分析，并且利用PPT，展開課文的教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生在圖片中學(xué)習(xí)今天的知識(shí)，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)興趣就得到了提升，教學(xué)就可以高效率地進(jìn)展。

（二）重視學(xué)生在課堂中的主導(dǎo)地位

在教師教學(xué)的過程中，要扮演引路人的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要注重學(xué)生在課堂上對(duì)知識(shí)的自我學(xué)習(xí)和感悟。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，有很多新奇的事物，教師可以引用這些學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行教學(xué)。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論分析，對(duì)這些信息，發(fā)表自己的看法。在這個(gè)過程中，教師要避免對(duì)知識(shí)的過度灌輸，忽略學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位。要體現(xiàn)教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中充當(dāng)指路人的角色。

（三）豐富學(xué)生的知識(shí)面

在網(wǎng)絡(luò)上除了有豐富的知識(shí)外，還要英語(yǔ)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站和課程。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該要利用到生活中。所以，只學(xué)會(huì)英語(yǔ)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要將英語(yǔ)運(yùn)用到生活中。在我國(guó)的英語(yǔ)教育中，許多學(xué)生只會(huì)在課本中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不會(huì)在課外說(shuō)英語(yǔ)。許多學(xué)生不能使用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流。所以在教學(xué)中，教師要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，進(jìn)行學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)方面的加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。例如，可以利用國(guó)外的網(wǎng)站，讓學(xué)生與世界各地的學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。通過多次語(yǔ)言上的溝通與交流，使學(xué)生可以感受到不同國(guó)家間不同文化的差異性，同時(shí)對(duì)英文口語(yǔ)的學(xué)習(xí)有著重大的幫助。英語(yǔ)新聞也是一個(gè)平臺(tái)，通過聽英語(yǔ)新聞，可以快速地提高英語(yǔ)聽力能力，對(duì)于口語(yǔ)的學(xué)習(xí)有著重要的作用。充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和學(xué)生核心素養(yǎng)的提升有著重要的作用。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師的溝通和交流變得越來(lái)越便捷，家長(zhǎng)可以通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生在學(xué)校的情況進(jìn)行了解，并有利于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督。老師也可以將教學(xué)資料直接上傳到網(wǎng)絡(luò)上供學(xué)生參考使用。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題時(shí)，可以通過微信和QQ等方式向同學(xué)或者老師請(qǐng)教。通過網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)習(xí)的場(chǎng)地由課堂上向課堂外延伸。網(wǎng)絡(luò)還可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)授課，比如，在就“holiday”、“festiva”等主題進(jìn)行討論時(shí)，教師可以在微信群里發(fā)布一些最新的知識(shí)，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解。畢竟在初中課堂上，學(xué)生能夠利用學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)代英語(yǔ)的教學(xué)應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合。讓學(xué)生在課堂中充當(dāng)主體地位，并形成自主學(xué)習(xí)的能力。教師要緊跟時(shí)代的步伐，將網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育完美地融合為一體，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，以及學(xué)生核心素養(yǎng)的提高。并且在英語(yǔ)教學(xué)上取得重大突破。