初中語文閱讀教學中問題教學法的應用分析

柯昌波

（貴州省安順市普定縣白巖鎮白巖中學，貴州 安順 562109）

在素質教育和新課改的背景下，初中語文教學面臨著前所未有的機遇和挑戰。在傳統的初中語文教學中，閱讀教學一直都是重要內容之一。但是教師采取的教學方法和教學手段卻始終不能讓學生的閱讀能力得以全方位提升。在新形勢下，在初中語文教學中運用問題教學法成為了十分熱門的教學方式，如何在教學中巧妙融入問題教學法的理念成為了每個業界人士廣泛關注的焦點問題之一。

一、初中語文閱讀教學中運用問題教學法的迫切性分析

在初中語文閱讀教學中運用問題教學法早已經成為了很多教師不二的共識，隨著教育理念的不斷深入和推進，各種教學思想和理念的更新換代變得十分迅速。在初中語文閱讀教學中運用問題教學法的緊迫性和必要性主要表現在以下幾個方面：

第一，在初中語文教學中運用問題教學法能夠讓學生的知識儲備變得逐漸豐盈。問題教學法的運用旨在讓學生多多進行必要思考，在問題的刺激和引導下進行“步步為營”的探尋與摸索，最終從一個不會閱讀的“小白”逐漸成長成為一個擅長閱讀的“小達人”。有了問題教學法的運用，學生的認知逐漸從未知到已知，閱讀量和知識量也在不知不覺中得到顯著提升。

第二，在初中語文教學中運用問題教學法能夠讓學生的閱讀能力得以全方位提升。閱讀之于任何一個學生來說都是極其重要的，這一點自然不用筆者在此進行過多的贅述。在傳統的初中語文閱讀教學中，學生閱讀狀態很差，整個閱讀學習過程都是十分被動的。但是有了問題教學法的運用之后，原先需要督促才能進行被動閱讀的學生逐漸變得積極主動起來。為了能夠得到問題的答案，學生迫不及待的進行著閱讀學習，原先需要花費很多時間和精力才能完成的閱讀任務也變得迎刃而解。很顯然，這個“神奇的轉變”就是問題教學法在其間發揮的作用。

第三，在初中語文教學中運用問題教學法能夠讓學生的閱讀興趣逐步提升。縱觀現如今的初中語文閱讀教學現狀，學生閱讀興趣的缺失問題尤為明顯。不少的學生在進行閱讀學習的過程中完全是為了應付教師“檢查”，至于自己，哪怕是一丁點的閱讀興趣都是沒有的。而有了問題教學法之后，其相應的優勢和特點在教學中被一一展示出來。如此一來，原先枯燥乏味的閱讀仿佛“換了一張新面孔”，學生原本毫無興趣的狀態也在全新教學方法的運用中得到了逐步的改善。

二、初中語文閱讀教學中問題教學法的應用策略

（一）巧妙安排，讓問題的提出“恰當好處”

問題教學法顧名思義就是一種將知識點以問題的形式展示和體現出來的教學方法之一。問題教學法的使用重在突出學生的自主探尋和自助摸索，因此如何巧妙設計和安排，在最正確的時候提出問題往往是整個教學活動的關鍵點。語文閱讀教學本就是難點和重點內容之一，很多學生對閱讀知識的掌握始終不能讓人盡如人意。所以，在運用問題教學法的過程中，教師應該根據教學內容提出有針對性的問題，問題一經提出，學生后續的自主閱讀學習就可以緊密跟上。但是需要注意的是問題的提出應該找準時機，太早了容易讓學生摸不著頭腦，太晚了又容易讓學生產生懈怠感，這個問題的適時切入時間點是十分關鍵的。例如，教師在進行《濟南的冬天》這篇課文閱讀教學的時候就可以將問題教學法引入其中。在教學中，教師利用多媒體為學生播放一系列全國各地冬天的圖片。在觀看完畢圖片之后，教師立馬給學生設置以下問題“你們去過濟南嗎？”、“剛剛播放的那幾張照片中有幾張是和濟南相關的呢？”，然后讓學生帶著這些問題進行后續的閱讀學習。很顯然這種帶著問題進行閱讀的方法要比以往一無所知的閱讀效果要好很多，且這種適時適度切入問題的方式也值得每個初中語文教師在閱讀教學中使用和借鑒。

（二）結合閱讀教學內容合理設計教學問題

問題教學法的合理有效應用最關鍵的內容在于教學問題的合理準確設計，這是關系著整個問題教學法能否順利實施的重點，教師應該引起高度關注。在進行閱讀教學的過程中教師應該結合教學內容和學生的實際情況進行巧妙問題的設計。對于好奇心和探究欲都極度旺盛的初中學生來說，要想讓他們真正體會和領略到閱讀的樂趣，問題的設計必須“一針見血”且符合認知。筆者對此就深有體會，閱讀教學本就是初中語文教學中的難點，很多學生在閱讀的過程中十分困難，用舉步維艱來形容也絲毫不為過。此時，問題教學法的巧妙運用能夠在短時間內改變現狀，讓后續的閱讀繼續高效跟進。

（三）反思總結，對整個問題教學法進行查漏補缺

問題教學法是一個系統的教學方法，首尾相接、環環相扣至關重要，且總結和反思是問題教學法的“收官之作”，做的好的話往往會對整個教學起到四兩撥千斤的奇妙效果。在問題教學法的前期實施階段中，有很多疑點或者是問題讓學生難以理解，但是這些障礙或者是問題都應該在問題教學法中得到最終的解決。通過層層遞進的反思和總結，查漏補缺，溫故而知新，讓學生原本十分薄弱的閱讀能力在潛移默化中得到逐步提升。

結束語

通過上文的分析可知，在初中語文教學中，閱讀一直都是十分重要的內容，每一個初中語文教師應該不斷思考與揣摩問題教學法的內涵和外延，在自己的閱讀教學中巧妙融入問題教學法相關理念，讓每一個學生都能夠在教學中找尋到全新的方向，讓自身的閱讀素質與能力得以全方位的提升。