互聯網+教育之初中數學習題講解案例

韓麗

（中衛市宣和中學，寧夏 中衛 755000）

一、背景介紹

互聯網+教育，在當今的教育界已經人人都暢談的話題。如何能夠將互聯網和教育聯系在一起時我們每個老師深思熟慮，不斷磨劍的主戰場。

下面，我將結合自身在“空中課堂”教學期間的一些經驗及反思與大家做交流和分享。

二、經驗分享

隨著科學技術的不斷發展，“互聯網+教育”應運而生。身為年輕教師的我，在享受信息化教育成果所帶來的便利的同時也要緊隨時代步伐。而寧夏公共資源服務平臺上的一些優質資源及軟件成為我極為鐘愛的輔助教學工具。特別是教學助手及云校家給了我極大的幫助。接下來我想與大家分享我是如何使用這些軟件以及資源的。

（一）教學助手，云校家

1.備課。教學助手里面有豐富的教學資源，可供教師參考使用。我利用共享資源和精品資源功能為學生精選習題，進行在線講解或者發給學生作為家庭作業，第二天再拍視頻或者在線直播給學生講解，這為我的備課節約了很多的時間。

2.布置作業。教學助手是我們這兩年推廣使用的主要軟件，每天上完課后我會給學生利用云校家布置上交作業和家庭作業，學生做完以后以圖片的形式上傳。我會認真的進行批改，并給予鼓勵性評語。

3.在線檢測。在線檢測方便我考察學生對知識的掌握程度，里面涵蓋各種學科題庫，老師可以組卷也可以按照模板自己出題。選擇、填空題的批改都是系統直接批改，只要學生填寫答案后，系統就會立即出示對錯，能最大限度的杜絕學生抄襲答案的情況。只有幾道主觀題需要我進行批閱，批改完后會自動生成檢測報告，并且分析的非常全面。既能直觀的幫助老師分析學情掌握學習動態，也能讓學生了解最近學習情況以及與別人的差距。

（二）微信群

習題的講解我首先想到的是錄制講解習題的視頻，然后發到微信群，讓學生進行自主學習。這樣沒聽懂的學生可以重復觀看、適合錄制上交作業。針對個別有問題的學生我利用微信視頻進行一對一輔導。這樣做的優點是:1.對有問題的學生能夠以對話的形式和老師交流2.對學習有困難的學生能夠做到精準輔導3.其他有困難的學生也可以加入視頻和老師進行互動，達到充分理解當天所講的內容。但也存在缺點，每次只能進9個人，還有想聽的學生就不能加入。

（三）釘釘軟件

為了在講解的時候能夠和學生充分互動，了解學生對知識的掌握情況，我開始研究和使用“釘釘”軟件。指導班里所有的同學下載安裝釘釘軟件，建立了八年級（1）（2）班數學學習群。

1.簽到。為了保證上課的人數，在每一節課前10分鐘我都會提醒學生簽到，沒有及時簽到的學生我會利用釘釘通訊錄打電話通知，確保學生準時上課。

2.視頻會議。視頻會議是我在釘釘上直播授課的一種方式，做到教師、學生面對面互動。老師講，學生用語音的方式回答問題，有疑惑地方可以及時提出來，大家一起解決，教師能夠監測到哪些學生在認真學，哪些學生沒有認真聽課，通過提問能了解到學生是不是掌握了，避免了微信群中個別學生沒有參與的情況。但存在的缺點是講過的習題不能進行回放，對個別學困生及因特殊的情況沒有辦法回看的學生，達不到反復強化的目的。

3.群直播。群直播是我在釘釘上直播課的另外一種方式，是我最喜歡線上教學的一種方式。可以用電腦或手機進行直播。如果是電子版的習題或者是課件就適合用電腦版的釘釘直播，可以借助教學助手中的互動課堂進行圖畫標記，還可以利用互動課堂中的數學學科工具作圖，非常方便實用。用電腦直播時如果要提問學生，需要學生以語音的方式回答，那么要開啟釘釘直播的時候打開連麥，這樣就可以在上課的時候可以隨機提問學生回答問題，一次只能提問一個人，其他人可以在消息面板中回答。如果用手機直播，有紙質版的習題更為方便，直接拿筆在試卷或者學習之友上講解，會增加講題的速度。

以上三種教學學習的軟件是我常用的，它們之間既存在聯系又存在區別。我們在使用的時候可以根據講解習題類型、時間長短的不同而選定不同的講解直播方式，也可以一起使用，節約時間，優化教學，達到自己所設定的教學目的。

三、案例反思

“空中課堂”實行至今，成績固令人喜悅，全體學生都能按時聽課，能夠根據八年級下冊課程安排完成學習任務。我也能夠根據學生的問題以及課程的難易程度制定相應的習題，并且給學生講解，大部分學生的在線反應非常好。同時在我上課的時候也存在很多的問題，而這些問題需要高度警惕！

學生第一次上網課，存在不適應的情況，有些家長反應學生在家里坐不住，不能集中精力學習，容易受其他因素干擾。“空中課堂”是針對我們中衛市所有的學生，而我們農村的學生基礎較弱，對于一些拔高的題目學生存在學習困難的情況。部分同學自主學習能力有待提高、學習過程有怠惰敷衍、留守學生家庭缺乏有效監管、遠程監控產生的督促效果有限等等。線上教學開展后期，學生學習的新鮮感和熱情逐漸消退，盡管我積極做了線上心理疏導，鼓勵他們學習之余做好心理調節，改變學習狀態，但是如果能夠讓學生將學習轉化成如同吃飯一樣，自主學習，那樣就更好了

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”教育乃是百年大計！我們要將線上教學繼續下去，在這個互聯網飛速發展的時代，線上上教育成為熱潮，我們要不斷堅持才能穩固，將線上教學成為常態，讓學生形成習慣，發自內心，認識到，線上教學已經到來，自主學習，認真努力才是順應潮流，否則最后欺騙的只能是自己。