探討初中音樂教學如何滿足學生的實際需要

◎劉爽

結合當前的農村初中音樂教學活動開展情況，我們不難發現在教學中存在著硬件設備資源的缺失，這一問題成為了優化教學的重要影響因素。同時我們還注意到在教學理念方面，農村音樂教學理念不夠完善、先進。為了能提升整體的教學效果，就要求教師要不斷進行深刻的反思與研究，能實事求是地結合當地教學的實際條件以及農村初中學生所呈現出來的整體特點，探討出相適宜的教學計劃方案。不斷地激發學生對音樂教學的興趣，切實地從學生的實際需要來開展音樂教學，提高教學質量。

一、構建健全的音樂教學系統

通過深入進行研究調查，農村初中音樂教學的教學體系大都有所匱乏。其中，音樂教學設備不夠齊全成為了教學中的一大難題。在解決設備缺失的基礎上，我們還應結合當地教學的現實需要，構建健全的音樂教學系統。為此我們應從以下幾個方面著手開展健全體系：1．完善硬件設備，建設多媒體教室。結合農村音樂教學的實際需求，我們應多多的增加對教學設備的置辦，增強現代教育技術手段的應用，把建設多媒體教室作為設備完善的重要工作之一。使音樂教學變得更為有趣、生動，不斷激發學生對音樂學習的興趣。2．以學生實際需要為出發點，構建完善的教學系統。教學要做到以人為本，這就要求我們要充分地了解學生的需求，以學生的根本需求來優化教學系統的建造。3．多多置辦音樂教學設備，為學生提供更好的教學條件。為了讓教學任務能更好地開展，購置現代化的教學設備顯得非常有必要。通過這一舉措不僅能提高課堂的呈現效果，還能讓學生有更多深入了解音樂的機會，從而保證初中音樂教學的水平得到不斷地發展。

二、音樂教學需用愛來教化學生

教師在與學生相處過程中，要多多關愛學生，做學生的良師益友。引領學生愛上音樂，享受音樂。同時興趣是學生學習的動力之一，教師要不斷培養學生對音樂的興趣。要切實地關心學生愛護學生，只有師生關系變得融洽，才能讓教學的開展更為順利。學生的身心發展規律以及個性特征都是老師要了解的，要因材施教幫助學生全面發展。當學生喜愛一位老師，自然會更加愛上他的課。教師要巧妙地與學生相處，善于去挖掘學生身上潛藏的閃光點。在課上多多給予學生鼓勵與肯定，營造良好的上課氛圍。如此一來，融洽的師生關系會推進教學的開展，不斷地增強學生的學習動機與愿望，提升音樂教學的整體效果。

三、強化師資力量

好的教學活動的實施，離不開相應的師資力量。音樂教學本身具有一定的特殊性和專業性，需要有雄厚的師資力量作為后盾。且對于農村初中來說，師資都有一定的匱乏，這對學生的音樂學習有一定的影響，大大地制約著音樂教學活動的開展。為此，我們應及時做出調整。在農村初中里，專業的音樂教師過少。同時，要增加對音樂教師的技能訓練，定期開展一定的進修活動。多多為教師提供一些提升專業技能的機會，如專家講座、音樂探討等。同時還可以進行學校與學校之間的互相參觀，合作交流學習。不斷加強師資力量，滿足學生對于音樂學習的實際需要。

四、音樂教學的不斷創新

教無定法，這就在要求教師要對教學方法有著恰當的選用。在農村音樂教學中，大多采用最傳統的教學方式開展教學活動，忽略了當今學生的特點，缺乏先進的教學思想。我們應不斷引進新的教學理念，以學生為本多多設計一些學生可以參與進來的教學環節。要注重學生的意見與感受，及時與學生探討優化教學設計。在課堂活動中，教師要多多設計一些趣味活動。同時要結合當下流行的趨勢和學生的興趣，結合學生興趣進行一些舞蹈編排等，豐富學生的學習生活。讓學生從被動的接受者變為主動的學習 參與者。

綜上所述，在農村初中音樂教學活動的開展中，教師要以滿足學生的需求為根本，不斷提升音樂教學的質量水平。通過構建完善的音樂教學系統、加強師資力量、用愛來感化學生、以及對教學不斷研究創新等多方面共同提升教學效果。從解決現有的問題為基本，設置合適的教學計劃并不斷地調整，并高效的解決問題。盡可能地為每位學生提供更優質的教育，加強對學生的素質教育培養并且陶冶學生的情操，幫助學生全面發展。在滿足學生的實際需要的基礎上，給學生一定的藝術熏陶，不斷地開闊學生的視野。