中職音樂教學與流行音樂的融合思路研究

徐鵬

摘要：本文主要通過中職的音樂教學和流行教學融合思路作為重要內容進行研究和分析，并且結合當下中職學生音樂學習的現狀和問題，緊隨時代潮流，結合當下熱點，從而增強中職音樂教學和流行音樂的融合效果，希望能夠為相關的教育工作者提供一些參考的幫助。

關鍵詞：中職;音樂教學;流行音樂;融合思路;研究策略

中圖分類號：G633.951文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）13-0170-01

隨著當前社會經濟的不斷發展和進步，我國的教育水平和科技水平都在不斷地完善和提升，為了更好地滿足大眾社會群體對音樂文化的需求，流行音樂得到了新興的發展，這種音樂的出現，大多數的目的是為了滿足商業的盈利，然而，由于流行風格已經擁有了自身獨特的風格，并且受到大眾的喜愛，因此，在當下中止的音樂教學當中，應當更好地將流行音樂融入到傳統的音樂教育當中，可以進一步地創新和完善中職學生的音樂教學。

1中職教學與流行音樂融合的重要意義

在音樂教學的過程當中，音樂教師作為音樂傳播的主要引導者和音樂教學的監察者，因此起到了一個重要的橋梁和紐帶的作用，所擁有的身份是多樣化的，這就需要音樂教師擁有良好的音樂素養。由于音樂的傳播內容十分復雜，如果沒有明確的指導，就無法讓學生區分音樂的好與壞，在復雜多樣的音樂背景下，很容易受到商業化音樂的影響，一些音樂產品會朝著公立的方向發展，雖然在政治學生學習音樂的過程中，通過融入流行音樂，能夠起到一定的促進作用，然而，由于流行音樂中免不了會有一些低俗的內容，這就會使得中職學生的成長和發展受到不利的影響，因此，在流行音樂融入中職音樂的教學過程中，需要進一步加強對學生的引導作用，從而增強學生的音樂鑒賞能力。

2中職學生音樂教學的現狀和問題成因

2.1中職生的音樂基礎不夠扎實。由于中職大多數的學生在高考中失利，因此選擇了中職學校，這就說明了部分的學生音樂基礎知識較差，對于音樂知識的掌握不夠扎實，這是德中職學生在學習音樂的過程當中，相對于普通院校來說較為困難，因此，通過與流行音樂的結合教學，能夠提升學生對于音樂學習的興趣。

2.2中職學生的教學內容枯燥單一。中職院校所采用的音樂教材質量不夠高，另外，教師，在教授音樂課程的過程中，更加注重理論知識，這使得音樂課堂更加枯燥單一，久而久之，一些基礎差的學生對于音樂還會產生厭惡和排斥的心理，因此，在教材內容上，并不能只是單一的說教教學，而應該針對性的展開實踐教學。

2.3中職學生的學生的逆反心理較強。雖然大多數的學生接受新事物的能力較強，然而，對于事物是非辨別的能力。卻有限爭執學生在學習觀的樹立上缺乏有效的指導，在學習的過程中，也缺少自制力，因此傳統的教學模式無法充分滿足學生的學習需求，很多不良的因素，容易激發學生的逆反心理，從而會影響整體音樂教學的質量。

3中職音樂教學與流行音樂的融合思路的策略

3.1不斷轉變和創新教學模式。流行音樂通過進一步的完善和創新，也逐步走向了成熟階段，在音樂教學當中進行流行音樂的融入，對于新型的音樂課堂，有了新的挑戰，因此師生都應當轉變自身的教學觀念，消除對于流行音樂的偏見，從而可以增強音樂欣賞的水平，緊隨時代潮流的發展。在實際教學當中，要以學生為主體地位，聽取學生的一些課堂意見，與學生加強溝通與交流，更好地吸取流行音樂當中的知識養分。除此之外，教師在教學當中除了理論知識的教授，還應當展開豐富的課外實踐活動，激發學生的音樂學習興趣，提升學生的音樂水平。

3.2挖掘音樂內部資源，充分探索音樂的價值。大多數的年輕人都多多少少會聽過或者哼唱流行歌曲，然而，這并不代表了解流行音樂當中所存在的知識點和精華，在中職學生進行音樂教學的過程中，需要進一步了解流行音樂的背景，從而提升學生的學習熱情。例如在，現如今，中國風的歌曲不斷興起，融入了我國很多的傳統文化，通過古典畫的作詞作曲，創造出了風格各異的中國風歌曲，例如《大碗寬面》《愛蓮說》《中國話》等流行歌曲耳熟能詳，通過對中國風的歌曲進行探索和發現，值得學生進行學習和借鑒。在流行音樂的融合過程中，教師要做好引導作用，教授，學生一些基本的音樂技巧和方法，從而增加學生對劉鑫說的認識，提升學生的自主辨別能力。

3.3緊隨時代潮流，融合音樂時代背景。在音樂教學當中融入流行音樂，就需要緊隨時代潮流，充分結合當下社會的一些熱門元素和焦點，從而提升學生的自主參與性和積極性，例如在國慶期間，教師就可以找到一些與國家相關的曲目，比如《我和我的祖國》《我愛你，中國》讓學生通過感受音樂環境來緊跟時代發展的步伐，從而完善學生的世界觀、人生觀與價值觀。

4結語

綜上所述，通過音樂教學與流行音樂的融合，可以幫助中職學生提升對音樂的興趣，增強學生學習音樂的熱情，因此，通過研究中職音樂教學和流行音樂的融合思路，可以提升中職學生的音樂水平。通過融合流行音樂，還可以緊隨時代的發展，真正將音樂和時代潮流進行融合，提升中職學生的音樂學習能力，幫助中職學生創作出更加優秀的音樂作品。

參考文獻：

[1]田丹. 中職音樂教學與流行音樂的融合思路研究[J]. 中國校外教育：下旬，2015.

[2]陳璐. 中職音樂教學與流行音樂的融合思路研究[J]. 人生十六七，2017.