愿誠(chéng)信的花蕾綻放

張洪旭

摘要：中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，把明禮誠(chéng)信作為基本道德規(guī)范在全社會(huì)大力提倡。把誠(chéng)實(shí)守信作為社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育的重點(diǎn)，顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：誠(chéng)信;美德;家長(zhǎng);學(xué)校;教師共同努力

中圖分類號(hào)：G623文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）14-0212-01

自古以來，中華民族就有許多誠(chéng)實(shí)守信的佳話流傳至今。《曾子殺豬》的故事讓許多人深受教育，在這里，我將故事的內(nèi)容梗概轉(zhuǎn)述如下：有一天，曾子外出了，他的妻子哄孩子說“你要好好聽話，等你父親回來，給你殺豬吃肉?！焙⒆庸槐憩F(xiàn)不錯(cuò)，曾子回來后，知道了這件事，毅然決定將家里還未長(zhǎng)成的小豬殺掉了。周圍的人很不理解。曾子卻鄭重地說“答應(yīng)別人的事就一定要到?！边@是一個(gè)多么生動(dòng)的事例，它向人們展示了古人恪守誠(chéng)信的高尚情操，也向每一個(gè)教育工作者樹立了鮮明的榜樣。

少年兒童有其特有的年齡特點(diǎn)，他們初涉社會(huì)，辨別是與非、美與丑、善與惡的能力正在逐步形成，周圍環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著巨大的作用。有句話是這樣說的“在五顏六色的染缸里，純絲素絹很難保持它的清白?！边@句話形象而又生動(dòng)地說明了環(huán)境對(duì)于人的作用。要想培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)守信的好公民，必須從小抓起，從小事做起，全社會(huì)共同行動(dòng)，才能收到成效。

少年兒童時(shí)期是道德觀念形成和發(fā)展的重要階段。高尚的道德情操，尤其是良好的誠(chéng)信品質(zhì)要從小開始培養(yǎng)。人們常說“父母是孩子的第一任老師?！笨梢娂彝キh(huán)境的影響，父母對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是非常重要的。

家長(zhǎng)本身要具有誠(chéng)信的品德，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，尤其是在處理與孩子有關(guān)的事情方面，更要注意自己的言行，不輕諾寡信。欺騙孩子也許會(huì)給自己帶來某些方便，但是由此產(chǎn)生的負(fù)面影響將會(huì)對(duì)孩子的一生造成不可估量的損失。為人父母者，應(yīng)該在言行上為孩子樹立榜樣，以優(yōu)秀的品德，良好的言行來感染孩子，教育孩子。

家長(zhǎng)除了要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身示范以外，還應(yīng)該結(jié)合家庭的實(shí)際情況，有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育。例如：答應(yīng)別人的是事要做到，不說謊等。特別是要求孩子不說謊話，現(xiàn)在有的家長(zhǎng)認(rèn)為“老實(shí)人吃虧”，加上都是獨(dú)生子女，難免會(huì)疼愛有加，于是有意無意地教唆孩子耍圓滑，終究會(huì)造成孩子的誠(chéng)信危機(jī)，所以說，對(duì)孩子進(jìn)行有意識(shí)的誠(chéng)信教育，對(duì)孩子高尚的道德品質(zhì)的形成至關(guān)重要。

學(xué)校是少年兒童活動(dòng)的主要場(chǎng)所，教師在學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的養(yǎng)成中起著重要的作用。教師應(yīng)牢牢把握課堂這一主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。例如課文《狼來了》就是對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育的好教材。課文中講述了放羊孩子兩次用謊言“狼來了”欺騙善良的農(nóng)民，結(jié)果第三次“狼真的來了”卻無人幫助的慘痛教訓(xùn)。教師不僅應(yīng)該在教學(xué)中讓學(xué)生知道放羊的孩子撒謊是不對(duì)的，還應(yīng)該讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劯惺埽I(lǐng)悟到誠(chéng)信的重要性。教師要善于挖掘教材的內(nèi)涵，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。

教師在教育學(xué)生的過程中應(yīng)始終注意發(fā)揮自己的示范作用，因?yàn)樯倌陜和哪７滦院軓?qiáng)，在他們幼小的心靈里會(huì)把老師的言行當(dāng)成自己模仿的內(nèi)容，所以教師要用誠(chéng)信的品質(zhì)影響學(xué)生。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令弗從?！鄙斫讨赜谘越?，教師應(yīng)言行一致，率先垂范，不失信于學(xué)生。教師還應(yīng)該做有心人，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，如及時(shí)地歸還別人的物品，答應(yīng)同學(xué)的事盡力做到等等，都是值得表?yè)P(yáng)的事情，這樣從正面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，往往會(huì)收到事半功倍的效果。

在日常工作中，我始終把對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育放在德育工作的首位。堅(jiān)持利用晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生匯報(bào)前一天的表現(xiàn)，有沒有做到誠(chéng)實(shí)守信，這樣既讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，自我監(jiān)督，也能讓他們清楚到看到自己的進(jìn)步。在班會(huì)活動(dòng)中，我鼓勵(lì)孩子們講述關(guān)于誠(chéng)信的古代故事，表演有關(guān)誠(chéng)信的小節(jié)目，將看似枯燥的道理寓于生動(dòng)活潑的形式當(dāng)中，孩子們愛看，愛演，還從中受到了深刻的思想教育。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)，家庭教育，學(xué)校教育的結(jié)果都要在社會(huì)中接受檢驗(yàn)并得以升華，因此，對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育更需要社會(huì)的扶持、優(yōu)化?，F(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)達(dá)，信息交流速度快，小學(xué)生與社會(huì)接觸的渠道也越來越廣。電影、電視、網(wǎng)絡(luò)把學(xué)生與社會(huì)緊緊相連，因此，新聞媒體應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造正確的社會(huì)輿論，以健康向上的輿論引導(dǎo)人，并通過推典型、樹榜樣等形式，形成以講誠(chéng)信為榮，不講誠(chéng)信為恥的強(qiáng)大輿論氛圍，使誠(chéng)信的觀念深入人心。

少年兒童是祖國(guó)未來的希望，一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是沒有希望的民族。中華民族有五千年?duì)N爛輝煌的華夏文明，有流傳千古的傳統(tǒng)美德。明禮誠(chéng)信是每一個(gè)中國(guó)人最基本的行為準(zhǔn)則。為了祖國(guó)美好的明天，讓我們都從自身做起，從小事做起，切實(shí)抓好誠(chéng)信教育，愿誠(chéng)信的花蕾綻放！

參考文獻(xiàn)：

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[3]特別的方法給特別的你[J]. 朱紅玲.江蘇教育.2017（39）

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