大數據技術在高校機械專業教學中的應用研究

呂友萍

摘要：在信息技術加快發展的大環境下，社會發展的各個領域都開始應用大數據技術，其中表現最為突出的是教育行業，大數據技術解決了諸多教育中存在的難題。國外在校園網絡數據分析環節普遍應用大數據技術，有效分析教學行為，進而促使教育目標順利達成。國內高校依托大數據技術，潛移默化地改變了教職工、學生的思想觀念及行為習慣。高校機械專業教學環節如何應用大數據技術，為教師教學與學生學習提供優質服務，值得廣大教育工作者進行研究。

關鍵詞：大數據技術;機械專業;應用策略

中圖分類號：TH-4;G642文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）14-0012-01

人們的生活、工作、學習各個環節都開始普遍應用大數據技術，在新時代高校機械專業教育應積極順應工業產業改革轉型的新形勢，根據學生個體發展差異性，創新應用大數據技術，依托其規模宏大的信息資源和高效的數據處理能力，有序開展機械專業教學工作，切實提升學生的知識掌握效果和技能水平。

1大數據技術概述

依托網絡信息技術，進而形成龐大數據信息資源的技術就是大數據技術。隨著信息化時代的快速發展，大數據技術的主要功能體現在以下三方面：一、能夠有效提取冗雜數據信息中的價值性強、重要性高的數據信息;二、高效處理和分析數據信息;三、推動相關技術加速發展進程。根據調查國內外當前大數據技術發展情況可以發現，其具有數據量宏大、數據處理能力強、數據價值密度高、時效性高等特征。大數據技術通過在社會生產生活各領域的廣泛應用，能夠使人們的工作效率得以切實提升。

2運用大數據構建信息化教學平臺

高校應依托大數據技術，加快設計構建集數據采集、傳輸及應用于一身的機械專業教學平臺，利用有效的數據分析和處理，深入挖掘數據價值，深化教學模式改革，創新教學路徑和方法，使高校機械專業教學水平通過應用大數據技術得以切實提升。

數據采集涵蓋采集終端、選擇采集功能、設計平臺內容等模塊，通過教學環節數據信息的全面收集，實時動態把控和全面了解學生的學習行為和情況。在采集數據過程中，數據采集模塊既能夠利用智能設備，了解當前學生的學習狀態、方法，進行廣泛的進行信息和數據收集，還能動態處理及分析數據信息，使學生在不斷創新和改革教學與學習方法的過程中，得以更好的成長發展。

（1）數據傳輸模塊涉及信息化基礎設施，有線、無線網絡等，能夠向各模塊有效傳輸所收集的各種類型數據信息。

（2）支撐服務涵蓋存儲、計算及數據資源等內容，能夠系統優化整合基礎數據、計算數據等資源，高效統一的接入相關信息。

（3）數據應用模塊涵蓋教師、學生用戶等，依托互聯網、移動端，學生能夠進入學習界面，與教師、同學進行實時互動交流。

（4）數據資源模塊涵蓋教學、學生信息資源庫等，能夠合理優化設計教師、學生、視頻數據庫等。機械專業學生通過大數據技術的應用，能夠獲取優質的數據信息支持計算服務，將分散化信息整合于機械專業教學平臺中，然后有序進行分類、對比、處理和存儲數據，從而供學校各職能部門、平臺其他模塊使用數據。

在開展機械專業教學過程中，教師可依托大數據技術，對學生學習模式、習慣等信息進行梳理整合，將其轉變為推動教學工作開展的優勢資源，結合學生個體發展差異性和數據分析結果，改革創新教學模式和方法。借助于大數據技術，教師通過數據分析，優化調整課堂教學內容和方法，創新機械專業課程，確保每一位學生都能積極參與到教學中。此外，教師應充分了解學生個體差異性，設計多元化的機械專業教學方法和內容，讓學生全面融入到課堂中，達到預期教學目標。

3大數據技術在高校機械專業教學中的應用策略

3.1借助于大數據技術，將機械專業教學分析結果與實際教學內容相融合。高校應借助于大數據技術，將機械專業教學分析結果與實際教學內容相融合，對學生實踐操作能力提出明確要求，通過有機整合《機械設計基礎》、《機械制圖》等課程的方式，使學生在掌握相關理論知識的基礎上，取得良好的實踐成效，培養更好的適應社會發展需要的機械專業人才。

3.2將大數據技術有機融入到教學實踐中，培養學生的專業實踐能力。教師可采用案例教學法，在實操訓練和生產實踐中更好的融入機械專業知識。在推廣運用大數據技術前，應引入有關案例、視頻的方式，提出案例所涉及問題，待學生完成視頻觀看后，合作模擬企業真實情境，促使學生高效運用機械專業知識。通過將大數據技術有機融入到教學實踐中，參考機械類相關企業的生產環境，模擬設計相類似的機械實訓平臺、機械設計環節及生產流程。合理劃分課堂學習小組，明確學生的各自角色，使學生深入參與到專門的訓練中。通過切實發揮學生在各教學環節作用，為學生后續進入社會工作做好鋪墊。

3.3加快構建數據教育系統，提升學校大數據教育管理水平。高校開展大數據教育，必須加快構建一個健全的數據教育系統，提升學校大數據教育管理水平。高校實現精細化、科學化、標準化管理，就需要切實發揮大數據教育的重要價值，培養一批高素質的數據信息管理人才，定期更新、維護和改進系統功能，添加補充新數據、資源，從而確保高校有序運轉和使用大數據系統。

4結語

信息技術飛速發展的新時代，在高校機械專業教學中運用大數據技術擁有遠大的市場發展空間，可以加快推動高校教育改革，培養優秀的機械專業人才。雖然，大數據技術推廣使用優勢十分突出，但很難在短時間內普遍推廣和使用，這就要求學校各部門優化整合各類資源，加強對教學實施運用環節的重視，推動高校機械專業教育邁上新的發展臺階。

參考文獻：

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