看圖寫話訓練在小學語文教學中的應用

安徽省安慶市宿松縣城關小學 張嘉佳

在小學生的教學環境中，我們可以看到現在的小學生正處在知識磨合期，這個時候需要教師們來幫助他們解決在學習上遇到的困難。教師在為學生采取方法幫助他們的時候，也要明白自己身上的責任，清楚認識小學生的年齡和自身情況的不同，需要他們結合學生的這些情況來采取相對應的教學方式。在小學語文教學中，教師針對小學生的情況為他們施展了很多創新的教學方式，看圖寫話訓練就是其中之一。

一、目前小學生在語文教學中遇到的問題

根據現在小學生在語文課上的學習情況，我們可以發現他們在對語文的學習中遇到了很多的問題。比如，小學生由于年齡的原因作文一直是他們頭疼的問題；還有的學生在語文的學習中，一直找不到適合自己的學習方法，不知道該怎樣取得成績上的進步；還有的小學生對語文學習完全提不起興趣，感覺教師的教學方式根本就不適合他們等等。這些都是小學生在語文學習中常遇到的問題，要解決這些問題就需要教師和學生相互交流和相互配合學習，只有這樣才能真正解決問題。

二、看圖寫話訓練是如何在小學語文教學中提高學生的學習效果的

1.創新教學，提高學生的學習興趣

在小學生的語文學習中，傳統教學就是教師先在講臺上講課，學生在下面聽教師講課，然后再通過做題的方式來鞏固他們的學習效果，這就是很多學校和教師用的常規方式。我們不能說這樣的學習方式不好，但是隨著教育的改革和科技的發展，我們可以結合一下現代的技術給小學生進行創新型教學，來提高他們的學習興趣，這樣不僅有利于學生的學習，對提高教師的教學效率也有好處。現在學生的教室基本上都屬于多媒體教室，有電腦、課件DVD和課件光盤等等，教師們可以充分利用這些教學用具來給學生進行看圖寫話練習。

2.提高學生的思考能力和想象能力

在新課改之后，學校越來越看中學生能力的培養，而不僅僅看分數，畢竟當今社會所需要的人才并不只是學習成績好，更多的是學生要有很好的思考能力和想象力。其中看圖寫話教學在小學語文的教學中就起到很好的效果。如何才能培養學生的能力呢？首先就是要明確知道培養他們什么樣的能力，這一點非常關鍵，同時也是非常重要的。其次教師在培養學生能力的時候，他們所采用的方式必須能引起學生的學習興趣，這一點也是非常重要的。在這些條件下，看圖寫話的教學方式可以說非常適用于學生進行學習。首先學生要觀察圖片，這就非常考驗他們的觀察能力，然后當他們通過圖片來進行寫作的時候，就需要他們想象畫面的內容和情節。通過這個學習的過程，學生可以充分培養自己的想象力和其他能力。想象力是創新的基礎，缺乏想象力的人是無法實現創新的，牛頓發現萬有引力定律，一般人可能僅僅只是把蘋果落地當作一個自然現象，就不會發現萬有引力定律，正是因為牛頓的好思考以及他的想象力，讓他發現了這一偉大的定律。所以，培養學生的思考能力和想象力的重要性不言而喻。

教學方式對于教師們來說，這是他們和學生在學習中進行的互動。但是對于學生來說，則是他們進行學習需要的教學途徑。我們都知道教師是學生學習中最不可缺少的人，正是他們的辛勤付出，學生才能在學習的道路上不斷取得新的突破和進步。但是學生需要明白，雖然看圖寫話這種教學方式非常適合他們在小學階段的語文學習，但是他們要認識到自己才是學習的參與者和主體，教師和合適他們的教學方式只是提高他們的學習效率，如果他們真的想在學習上取得巨大的進步，還是需要他們自身的努力。要不斷鞏固自己學過的知識，積極發揮自己的主體作用，最好是能多進行自主訓練，畢竟教師教給我們的知識還是需要學生自己內化學會運用才是學習的最終目標。

綜上所述，看圖寫話教學是教師們針對學生學習的一種創新的教學方式。學生在學習的時候，可以和教師進行探討，有問題要及時提出，在教師的指導下多進行自主訓練，不能急于求成，畢竟學習是一個過程，學生需要在這個過程中學習和思考，不斷用看圖寫話的方式實現能力的提高，通過和教師互動，找到最適合自己的學習方式，這樣才能真正從課堂教學中學習到知識，這個才是最關鍵的和實用的學習方法。