初中體育教學與信息技術融合的現狀與對策研究

曾佳

摘要：隨著科學技術的發展，信息網絡改變了人們的學習和生活，信息技術為人們帶來了諸多便利，在教育方面也如此。對于初中體育教學來說，將它與信息技術融合是非常有必要的，它打破了傳統的體育教育觀念，增強了中學體育教學的活力，讓體育教學的課堂變得更加的靈活多樣。本文主要對初中體育教學與信息技術融合的優勢展開了分析，并探討出了一些如何將信息技術與初中體育教學融合的策略，為推動中學的體育教學走向現代化提供了一些思路。

關鍵詞：初中體育;信息技術;優勢;策略

中圖分類號：G841?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）11-0219-01

引言 信息技術與體育教育有效的融合，在實際的體育教學中比傳統的體育教學更具有優勢，也是符合新課改的要求。下面我們就具體分析一下初中體育教學與信息技術相融合之后所顯現出來的優勢。

1 相融合之后所顯現出來的優勢

1.1更好的調動學生的學習熱情。“興趣是最好的老師”，對于體育教學來說，為了提高教學的效率，必須提升學生對于體育的學習興趣。那么在體育教學的過程中，合理的利用多媒體，用生動的、畫面鮮明的圖片將很多高難度的技術動作呈現在學生面前，對于學生感官上是一種刺激，同時還可以幫助學生更好的把握體育細節動作，讓學生更加容得掌握動作要領。在信息技術的引領下，學生學習體育的興趣會更加的濃厚，學習熱情更容易被調動出來，提高學生的學習能動性。

1.2讓體育知識變得更直觀。在體育教學的過程中，合理的利用多媒體，可以將體育的動作進行分解，放慢教師的示范動作，讓學生清晰的看到技術動作的全過程，讓體育教學變得更加的直觀。但是在傳統的教學中，教師的示范動作只是在一瞬間的過程，學生有可能當時并沒有看清楚是怎么一回事，老師的動作就已經完成了，不能給學生留下深刻的印象，有的時候甚至會產生錯誤的理解。通過多媒體的放映，完全可以規避傳統教學中的這些劣勢，提高中學體育教學的效率。

1.3提高學生在學習的過程中解決和分析問題的能力。在體育教學的過程中，可以利用多媒體將體育課上的重點、難點和常見的錯誤動作制作成一個課件。通過對此課件的放映，讓學生在觀看的過程中記住課程的難點和重點，并注意更正錯誤動作，這樣不僅能夠提高學生掌握技術的能力，而且還能夠提高學生分析、解決問題的能力。例如在體育課上學習跨越式跳高的時候，教師可以將跨越式跳高的重點、難點，還有錯誤的動作制成一個課件，讓學生通過對課件的觀察進行比較分析，總結出跨越式跳高技術要求相關的注意事項。在這種互動學習的過程中，學生不僅可以學到體育的理論知識，還培養了他們分析、解決問題的能力。

2 體育教學與信息技術融合的策略

由上文中信息技術與初中體育教學融合的優勢可以看出，信息技術與體育教學的融合是非常有必要，下面就具體闡述一些關于體育教學與信息技術融合的思路。

2.1樹立信息技術教育的觀念，提升體育教師的專業素養。在體育教學的過程中，學校必須樹立信息技術教育的觀念，加大對體育教學中信息技術的人力、物力的投入，加強對體育教師現代信息技術運用能力的培訓。同時我們的教師也要不斷的加強自身體育技術與教學水平的學習，不斷的總結體育教學中的經驗，多與老師對體育教學與多媒體結合的教育方法進行探討。教師還應該多從學生的角度出發，利用靈活多便的體育教學方法，激發學生學習體育的學習興趣，讓學生都參與到體育教學中來。

2.2加強體育教學所需的信息技術硬件、軟件建設。要想在體育教學的過程中融入信息技術的教育離不開信息技術硬件建設，學校必須通過各種措施實現信息技術硬件建設的需要。學校可以通過自己的資金建設硬件設施，學校還可以通過社會融資的形式進行硬件建設，只有硬件設備到位之后，才能夠為信息技術在體育教學中的應用提供強有力的后備力量。但是信息技術教學的開展不僅需要硬件設施，還需要軟件條件，這時候就要求我們的學校加強軟件設備的建設，學校可以對現有的體育教學資源按照信息技術教學需求的條件進行改進，建設屬于自己的體育教學資源庫，教師還可以對自己的課件和教案進行一些開發，創建一些軟件條件。

2.3利用不同的網絡教學方式，讓體育理論課堂呈現多樣化。將不同的網絡教學模式與體育教學課堂相融合，讓體育課堂呈現多樣化是非常有利于體育教學的發展的。可以在體育課堂上采用微課、案例引入、多媒體播放等多種方式進行教學。在這種多樣化的教學模式當中，更容易引起學生的學習興趣，提高學生的學習效率，增加學生與教師之間的溝通。在這些有聲有色、圖文并茂的教學課堂上，學生們也會更加積極的參與到體育課堂的教學中來，學生的主體地位得到重視，激發學生學習體育知識的興趣，有利于提高學生的綜合素質。

3 結語

將信息技術合理的運用到體育教學中來，能夠調動學生體育學習的興趣，提高中學生學習的熱情，幫助學生培養分析、解決問題的能力，推動體育教育現代化的進程。在融合的過程，是離不開學校、老師和學生的共同努力，學校必須完善信息化設施，強化信息技術的重要性，重視信息技術軟件和硬件的建設，培養教師的體育專業技能。教師必須采用多樣化的網絡教學模式，必須緊跟時代的步伐，更新傳統的教育觀念，將傳統的教育模式與信息技術結合起來，才能夠共同的推進體育教育工作的進步。

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