時事政治在政治教學(xué)中的運(yùn)用分析

黨遠(yuǎn)琴

摘要：在新課程改革工作的影響之下，教育相關(guān)部門越發(fā)重視政治這一學(xué)科的教育教學(xué)工作。這主要體現(xiàn)在他們不僅關(guān)注教師執(zhí)行教學(xué)的過程，還體現(xiàn)在他們關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)政治后的變化。在這篇文章中，筆者將淺議時事政治在政治教學(xué)中的作用和具體運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：時事政治? ;政治教學(xué)? ;運(yùn)用分析

中圖分類號：G633.2?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）12-0195-01

政治是一門關(guān)乎著國計民生的學(xué)科，并且政治內(nèi)容和實(shí)際生活有著較大的聯(lián)系。為了順應(yīng)時代的發(fā)展，同時培養(yǎng)學(xué)生的政治意識，每一位教師都應(yīng)該重視政治學(xué)科的教學(xué)工作。

1 時事政治能保證政治教學(xué)的完整性

從政治學(xué)科的角度來分析，政治是一門來源于生活且運(yùn)用于生活的學(xué)科，政治教材中的相關(guān)知識點(diǎn)和實(shí)際生活有著較大的聯(lián)系。近些年，政治測試卷中包含了大量和生活相關(guān)的試題，并且時事政治的考察內(nèi)容也有所增加，時事政治成為了政治教學(xué)中不可或缺的一部分內(nèi)容。然而在實(shí)際的教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都會忽視時事政治的教學(xué)。這主要體現(xiàn)在很多教師都會以隨意的態(tài)度來教學(xué)時事政治，有些教師甚至直接省略這部分內(nèi)容的教學(xué)。產(chǎn)生這一現(xiàn)象便是因為很多教師并沒有提高自己的思想意識，并且沒能認(rèn)識到時事政治對政治教學(xué)的重要性。時事政治隸屬于政治教學(xué)的一部分內(nèi)容，其主要反映當(dāng)下階段的政治環(huán)境以及一些國計民生的問題。只有教師在教學(xué)過程中融入時事政治的內(nèi)容才能保證政治教學(xué)的完整性，因此每一位教師都應(yīng)該重視時事政治的教學(xué)工作。重視時事政治的教學(xué)工作不僅要體現(xiàn)在思想意識上，還應(yīng)該落實(shí)在教學(xué)實(shí)處。這就要求教師應(yīng)有計劃引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時事政治，并極力探尋時事政治的教學(xué)方法，保證政治教學(xué)的完整性。

2 利用時事政治激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

政治教材中包含了大量的文字內(nèi)容，冗雜的政治內(nèi)容為教師的教學(xué)工作帶來了一定難度。并且在教學(xué)政治的過程中，很多教師都會采用傳統(tǒng)的方式給學(xué)生灌輸知識，即教師完全參照于課本反復(fù)地給學(xué)生講解與之相關(guān)的內(nèi)容。在新時代的教育環(huán)境之下，很多學(xué)生都有自己獨(dú)特的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并且據(jù)相關(guān)教育心理學(xué)資料顯示，大多數(shù)學(xué)生都具有選擇性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即學(xué)生們會傾注其時間和精力學(xué)習(xí)他們感興趣的內(nèi)容，相反學(xué)生們會對他們不感興趣的內(nèi)容置之不理。對于大多數(shù)學(xué)生而言，政治教材中的內(nèi)容較為枯燥，即使教師不斷地探尋優(yōu)良的教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)也難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。據(jù)大多數(shù)學(xué)生反映，固板且冗雜的課本內(nèi)容只會加重他們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，并且了無生趣的內(nèi)容還會使得學(xué)生們漸漸喪失學(xué)習(xí)的樂趣。眾所周知，政治教材中的內(nèi)容的確具有一定的枯燥性，如若教師只給學(xué)生講解課本內(nèi)容則會在一定程度上削減學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而如若教師能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時事政治就能有效地解決這一問題，并誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)。相比課本上的內(nèi)容而言，時事政治更能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)政治。時事政治一般通過新聞的方式進(jìn)行傳播，具有真實(shí)性、新鮮性的特點(diǎn)，因為時事政治陳述的都是最近發(fā)生在中國乃至世界各國的事情，所以大多數(shù)學(xué)生都能懷著強(qiáng)烈的好奇心學(xué)習(xí)時事政治。

很多學(xué)生只知埋頭讀書，缺乏和外界環(huán)境的交流，從而導(dǎo)致學(xué)生們處于“兩耳不聞窗外事”的狀態(tài)。這樣不僅會使得學(xué)生們以沉重的心理來應(yīng)對政治學(xué)習(xí)，還會影響學(xué)生的政治學(xué)習(xí)效果。而如果教師給學(xué)生提供時事政治的學(xué)習(xí)內(nèi)容，筆者相信很多學(xué)生都能由此拓寬他們的學(xué)習(xí)視野，并且有效地了解身邊所發(fā)生的事物。在教學(xué)時事政治的過程中，教師可以有效地引導(dǎo)學(xué)生們深入了解國情。了解國情不僅是每位學(xué)生愛國的主要體現(xiàn)形式，更是學(xué)生學(xué)習(xí)政治的基礎(chǔ)鋪墊。每一位教師都需要明曉的是，政治學(xué)習(xí)不僅只局限于課本內(nèi)容，相反政治是一門面向社會甚至面向世界的學(xué)科。只有學(xué)生們深入學(xué)習(xí)時事政治內(nèi)容，他們才能以客觀的態(tài)度來看待身邊的事物，這樣學(xué)生們才能形成正確的人生觀和世界觀。對于大多數(shù)學(xué)生而言，時事政治內(nèi)容能為他們提供創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)體驗，因為每天都會更新的時事政治內(nèi)容能在一定程度上引導(dǎo)學(xué)生革新自己的想法，所以很多學(xué)生都對時事政治學(xué)習(xí)充滿了好奇和期待。以筆者的教學(xué)工作為例，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生學(xué)習(xí)時事政治的熱情要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)習(xí)課本內(nèi)容的熱情。時事政治是政治學(xué)習(xí)的“潤滑劑”，其能為學(xué)生們打開政治學(xué)習(xí)的大門，并促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)課本內(nèi)容。因此，教師應(yīng)格外關(guān)注時事政治內(nèi)容，并為學(xué)生提供他們感興趣的內(nèi)容，從而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)。

3 利用時事政治培養(yǎng)學(xué)生的政治意識

對于教師而言，不僅肩負(fù)著給學(xué)生講授知識的任務(wù)，還擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的任務(wù)。作為一名政治教師，其不僅要督促學(xué)生們學(xué)習(xí)與政治相關(guān)的知識，還應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生的政治意識。政治意識是每位學(xué)生在成長過程中都必須具備的一種意識，其能反映一位學(xué)生的思想高度。并且每一位教師都需要明曉的是，教學(xué)政治的成功之處不僅體現(xiàn)在學(xué)生們掌握了多少理論知識點(diǎn)，還體現(xiàn)在學(xué)生是否具有政治意識。只有學(xué)生們扎實(shí)地掌握相關(guān)知識點(diǎn)且具有一定的政治意識，才能說明學(xué)生們學(xué)有所獲，同時才能體現(xiàn)教學(xué)的意義。因此，教師可以利用時事政治來培養(yǎng)學(xué)生的政治意識，讓學(xué)生們在關(guān)注時事政治的同時漸漸提高自己的政治覺悟。在新時代的教育環(huán)境之下，幾乎所有學(xué)校都配備有多媒體設(shè)備，教師可以借助于多媒體給學(xué)生提供有關(guān)時事政治的內(nèi)容，為了促進(jìn)學(xué)生對時事政治的關(guān)注，筆者建議教師可以利用業(yè)余時間給學(xué)生播放相關(guān)新聞內(nèi)容。這就需要教師在上課之前精心備課，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生提供他們感興趣且能接受的新聞內(nèi)容。當(dāng)然為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師還可以精心裁剪新聞視頻，為學(xué)生們提供精簡而又具有影響力的新聞內(nèi)容。

時事政治是教師在教學(xué)政治的過程中不容忽視的一部分內(nèi)容，只有在教學(xué)中融入這部分內(nèi)容才能保證政治教學(xué)的完整性。因此，每一位教師都可以利用時事政治激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的政治意識。

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