真正的教育者向來都是情感豐富的人。他對歡樂,對憂愁,對令人擔心的事,都有著深刻的內心體驗。如果兒童覺察出自己教師的感情是真誠的,他們就會信任他。真正的教育大師很少去同個別偷懶的學生進行斗爭,他們同作為智能冬眠的后果的懶惰進行斗爭。真正的教育,不是從高處降至地上,而是登上童年微妙的真相之巔。是登上,而不是降下來。不要過分遷就兒童,不要適應兒童興趣的“局限性”,而是要做一個聰明的導師。
——蘇霍姆林斯基
求學·教育研究2020年15期
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