基于以評促建的高校圖書館資源建設策略探析

鄭曉清

摘 要：圖書館涉及的各類館藏資源屬于推動其持續發展的重要內容。所以，評估高校圖書館能夠促進文件資源以及信息化建設，進而實現以評促建的目標，并加強圖書館整體水平，確保教師、學生科研活動的順利進行。基于此，本文就高校圖書館文獻資源建設在迎評工作中發揮的重要作用進行了簡要介紹哦，然后闡述了以評促建在高校圖書館資源建設中的作用，最后提出以評促建背景下，如何對高校圖書館文獻資源建設進行優化，以供參考。

關鍵詞：以評促建;高校圖書館;資源建設

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.125

評估高校教學工作，屬于國家教育部門宏觀管理以及指導高校教學的主要途徑之一，進而讓各級教育部門增強對教學的支持與關注，確保高校能夠自覺遵循教育規律，建立科學的辦學思想，優化辦學條件，增強教學基礎建設與教學管理，將教學改革工作落到實處。作為高校三大辦學支柱之一，圖書館的作用在于向教學與科研等工作提供服務，同時也是學校信息化的主要基地。

1 高校圖書館文獻資源建設在迎評工作中發揮的重要作用

現階段，教育部門根據以評促建、促改、促管以及評建結合的基本原則，在全國高校之中開展評估工作，涵蓋范圍之廣，包括基礎設施、教學質量、管理能力和師資隊伍等[1]。圖書館也包含在其中，其主要職責包括提供教學與科研服務。針對評估工作，圖書館會經歷改革發展和自我審視的一個過程，在迎接挑戰的過程中，也會獲取到良好的發展機遇。基于此，高校圖書館是否可以滿足評估要求，和評估結果之間存在著緊密的聯系，并且還影響著學校的辦學聲譽以及發展前景。所以，評估工作會加強高校領導對圖書館的關注，以大力支持圖書館建設，除了投入更多的資金外，還需向其提供大量人力、物力，同時也屬于對圖書館條件予以優化的主要因素，能夠為其發展創造良好的保障條件。對此，圖書館需要牢牢的掌握住發展機會，準備好迎接評估的各類資料，并將其作為發展的機會，優化辦館條件，立足于評尋找差距，謀發展，健全圖書館各項工作，增強現代化管理水平，并做好硬件與軟件建設，以便于在學校通過教學工作合格評估方面展現出良好的推動作用。

2 以評促建在高校圖書館資源建設中的作用

2.1 促進了文獻資源建設

就圖書館而言，其屬于高校文獻信息中心，以向師生提供文獻信息服務為己任。增強高校圖書館建設，促進教學、科研服務質量的提高，屬于高校以評促建的主要工作內容之一。在以評促建的推動下，高校圖書館可以將教學、科研等作為立足點，構建完善的藏書建設規劃，進而在充實藏書的同時，注重藏書質量，形成特點鮮明的藏書體系。

2.2 促進了圖書館信息化建設

現階段，高校圖書館正在向著自動化、數字化的方向進行發展，傳統手工操作的方式逐漸被取代，并且在圖書館各個業務中，自動化技術已經得到了廣泛的運用，這屬于現代化發展背景下，高校圖書館穩定發展的基礎，也是對圖書館予以評價的主要標志之一。評估指標中明確指出，高校圖書館需要積極的運用各類先進技術，立足于計算機網絡等方式，對信息予以采集和交流，實現使用方便、利用率高、效率高等相關目標。

3 如何借助評估對高校圖書館文獻資源建設予以優化

3.1 以評估為契機，構建多元化的文獻資源格局

一方面，圖書館在文獻資源方面涉及的內容以網絡資源、館藏資源為主，即傳統印刷類文獻以及新型載體的電子出版物等[2]。電子文獻以及各類網絡資源，均能夠成為館藏資源的構成部分之一，且紙質文獻其實也能夠被作為網絡資源，在特定條件中，兩者能夠實現相互轉化。現階段，在信息時代下，越來越多的人開始注意到網絡資源，而圖書館作為采集、處理諸多文獻信息的主陣地，需要將歷史發展趨勢作為基礎，向讀者提供各類網絡資源。另外，高校圖書館需要對信息技術予以科學的使用，積極構建文獻資源加工平臺，增強文獻資源建設，進而達到資源加工、存儲、傳遞的目標，并立足于網絡化、數字化等，促進文獻資源利用效率的全面提高。

3.2 以評估為契機，促進文獻資源建設質量的顯著提升

掌握住機遇，拓寬文獻收藏范圍，明確規定本校重點學科文獻收藏[3]。高校需要結合近年來學科發展規劃，以及重點學科、碩博士點的設立，針對有關重點學科的諸多文獻資源予以收藏，以將具有較高水平的文獻資源體系建立起來。同時，為了能夠促進藏書體系質量的提高，還需把采集的重點放在核心期刊、原版圖書以及重點圖書文獻上。隨著信息時代的到來，需增強對各類電子文獻的采集，并優化館藏種類，確保讀者能夠對重點學科文獻予以良好的使用。例如，四川傳媒學院屬于藝術類院校，為了更好的收集各類重點學科文獻資源，圖書館立足于全面深入的分析和調研，結合現階段各專業在教學方面的需求，以及學校未來發展規劃，在各個階段根據文獻資源運用狀況出現的變化，開展動態調整，逐漸構建藏書體系，形成館藏特色。

3.3 以評估為契機，將文獻資源建設的規劃理念進一步增強

受傳統觀念的影響，高校圖書館在建設規劃文獻資源時，往往對“大而全”或“小而全”較為重視，盡管文獻資源在建設數量方面得到了提升，但卻毫無特色可言[4]。在文獻量逐漸增多以及網絡環境下，高校圖書館在規劃文獻資源布局時，需要秉承按“需”收藏的基本原則，重視專業化以及特色化，加強針對性以及有效性。同時，還應將“應用為主”的理念嚴格貫徹落實。隨著網絡技術的持續發展，相應的也增多了高校圖書館文獻的類型，進而讓館藏資源在獲取方式上更具多元化。因此，高校圖書館不僅要對印刷型文獻的采集投入更多的關注外，且采集電子文獻和網上資源也不能忽略，讓館藏資源文獻收藏與網上資源采集均能夠的到發展，針對相同文獻信息不同載體，一定要學會正確取舍。

另外，在網絡環境中，高校圖書館文獻資源在質量評價方面，不能夠只是將本館實際收藏作為評價的依據，其在網絡中獲取國內外信息資源的能力也應被重視，這主要是因為信息需求者更加重視圖書館是否能夠提供及時、便捷的信息服務[5]。結合此評價標準，高校圖書館在館藏質量方面，不只是和規模結構以及借還服務質量相關，還取決于館藏與網絡文獻在質量方面是否符合讀者需求。因此，在網絡環境中，高校圖書館應在收藏策略方面將各個院校的優勢發揮出來，著重發展專業特色，將自己獨有的人文特色形成。

4 結語

綜上所述，在以評促建中，高校圖書館需要結合辦學目標以及定位，立足于教學工作合格評估指標，整合現存館藏資源，并將文獻信息資源建設作為重點，確保學科分布以及專業文獻配置的科學性，進而為學校教學、科研等提供良好的文獻信息資源保障。

參考文獻

[1]唐科夢.淺談高校圖書館資源建設問題及對策[J].辦公室業務，2018，000（011）：171-172.

[2]黃翠玉.以評促建夯實基礎提高業務服務師生——煙臺工程職業技術學院圖書館建設實踐[J].科技視界，2019，000（006）：254-256.

[3]竇秀軍.研究高校圖書館總體工作的目標化管理趨勢[J].卷宗，2018，000（003）：86.

[4]胡琳.面向一流學科建設的高校圖書館資源建設方式探討[J].河南圖書館學刊，2018，038（005）：72-73.

[5]陳威莉，李純芳.高校圖書館資源建設發展中的誤區及變革策略探析[J].農業圖書情報學刊，2010（10）：47-49.