青年職業發展的影響因素：經濟視角的文獻綜述

黃敬寶 徐麗艷

[摘 要] 青年職業發展由四大經濟因素共同推動：先賦因素包括性別和年齡，人力資本因素包括受教育狀況、職業規劃、職業能力和心理因素，社會資本因素包括家庭背景和人際關系，經濟環境因素包括宏觀經濟環境和微觀的用人單位環境。目前研究也有不足之處，從研究對象來看，專門針對青年的職業發展的文獻不多;從研究框架來看，比較零散、系統性較弱;從研究方法來看，規范分析較多、實證研究較少。通過文獻梳理揭示了青年職業發展的未來研究的重點方向，以及促進青年職業發展的實踐途徑。

[關鍵詞] 青年;職業發展;文獻綜述

[中圖分類號] F241[文獻標識碼] A[文章編號] 1009-6043（2020）10-0097-05

Abstract： Youth career development is jointly promoted by four economic factors： pre endowed factors including gender and age; human capital factors including education status， career planning， professional ability and psychological factors; social capital factors including family background and interpersonal relationship; economic environment factors including macro-economic environment and micro employer environment. At present， there are also some deficiencies in the relative research. From the perspective of research objects， there are few literatures specifically aimed at young people's career development. From the perspective of research framework， it is relatively scattered and systematic. From the perspective of research methods， there are more normative analysis and less empirical research. Through literature review， this paper reveals the key direction of future research on youth career development and the practical ways to promote youth career development.

Key words： youth， career development， literature review

青年人是最有活力的人群，直接影響到一個國家未來的經濟發展和社會進步。青年職業發展是指青年個體職業成長的過程及狀態;從經濟學的視角，也是青年通過自身的努力提升就業能力并通過就業和職位晉升以積累更多經濟資源的過程。由于受多種因素的影響，不同青年的職業發展道路不同，其職業狀態和上升空間也不盡相同。最近幾年，受我國經濟發展新常態的影響，就業環境并不樂觀，青年的就業和職業發展在較大程度上受到限制。研究青年職業發展的影響因素、以促進青年職業發展，具有重要的現實意義。

一、文獻綜述

（一）先賦因素

先賦因素是指青年先天具備并且無法更改的一些因素。在很多國家，有些用人單位對員工的年齡和性別有特殊的偏好或限定，就使得這種先賦因素作為外生變量、對青年的就業與職業發展產生較大的影響。

1.性別

性別平等雖然是社會發展的目標，但目前男性和女性在政治、經濟、社會等方面仍存在著較重的不平等現象。

（1）男性與女性青年的職業發展差異在很多勞動者群體中廣泛存在。1987年安·莫里森（AnnM.Morrison）出版的《打破玻璃天花板：婦女可以達到美國最大公司的頂層嗎？》，就論述了女性晉升困難的問題[1]。馮斌等研究發現，性別對收入、職位、社會貢獻度具有顯著的正向預測作用，男性學術碩士的收入、職位和社會貢獻度明顯更高[2]。趙今巾、鮑威發現高校青年女教師在學術研究中更容易受到限制[3]。對于處于相對弱勢地位的農民工而言，職業流動能提高農民工的就業質量，但對男性農民工就業質量的提升效應大于女性，即擴大了就業質量的性別差異，在高層次勞動力市場中更為明顯[4]。同時，在高層次的晉升中，男性新生代農民工比女性成為管理者的可能性更高[5]。另外，男性的總體薪酬高于女性，且薪酬的增長性顯著高于女性;在全球范圍內，婦女在勞動力市場上的平均收入比男性少24%[6]。

（2）不同性別的職業特征與不同部門工作的匹配程度不同，導致男性和女性青年在不同領域的職業發展不同。繆汶利基于某國有企業的研究表明，女性的性格相對溫和細膩、善于交流溝通，在經管類行業晉升的更快;而男性的理性思維比較發達，在技術類崗位能獲得較快的晉升[7]。

（3）生育養育子女的責任不同，導致男性和女性青年的職業發展不同。女性是生育的承擔者，并要在相當長的一段時間內養育子女，投入到工作中的時間和精力受限。有些女性甚至因為生育或撫養子女而導致職業中斷或職業流動，其勞動力市場參與是不連續的，既影響職業培訓和人力資本的持續性積累，也導致職稱晉升的不足[8]。王昕紅等研究發現，相對于男性工程師，除了工作熱情、工作—家庭沖突也顯著預測女性工程師的工作滿意度[9]，體現了其職業發展受家庭因素的干擾較大。于是，很多女性、尤其在經濟發達地區工作的女青年，為了事業發展而晚婚或者不婚，導致大齡“剩女”現象;已經結婚的，也可能晚育甚至選擇丁克。

2.年齡

不同年齡段的人的思想觀念、做事風格與經驗積累不同;有些單位招聘員工時可能有年齡要求。京東、阿里巴巴等互聯網公司一般認為，越是年輕的員工、越具有先進的思想和理念，創新性較強，更符合互聯網發展的要求，因此，對錄取員工的年齡要求較小，有的公司甚至要求35歲以下。除了入職，員工的職業發展往往也跟年齡和資歷相關。青年員工由于年齡較小、工作經驗相對不足，獲得職位提升的可能性較小，中高層管理職位大多留給工作時間較長并且業務熟練的員工。馮斌等研究表明，畢業年限越長的碩士生，其收入、職稱、職位及社會貢獻度明顯更高，職業發展前景也會更好[10]。

（二）人力資本因素

作為后天可挖掘或培養的因素，人力資本是青年職業發展的重要推動力量;目前學者的研究主要集中于以下四個領域。

1.受教育狀況

（1）受教育年限影響青年職業發展。受過更多的教育，就意味著擁有更多的人力資本，能獲得更高的收入水平和更多的晉升機會。當代青年的職業發展過程一般可分為三個階段：在社會闖蕩期（18-21歲），初次進入勞動力市場，可能更多的是體驗外面世界的“精彩”，頻繁跳槽;在職業磨合期（22-25歲），較低學歷的青年體驗到“精彩”和“無奈”之后、開始思考生存問題，大學生可能是“先就業、后擇業”;在事業起步期（26-30歲），大部分青年的職業基本定型、進入穩定期;并非所有人都經歷完整的三個階段，起點差異的最重要因素是人力資本水平，學歷較低的農村青年可能要經歷三個階段，大學生可能直接進入第二階段，研究生可能直接進入第三階段[11];即人力資本成為進入更高職業發展階段的敲門磚，并在很大程度上決定著職業發展的高度。湯俊等對我國省部級領導干部的考查則表明，正部級領導干部的學歷越高，晉升的速度越快[12]。

（2）高校的級別影響青年職業發展。更高級別的高校，意味著更強的師資力量、更好的教學設施與實驗條件、更積極活躍的校園文化氛圍等，能讓學生積累更多的人力資本。劉澤云、邱牧遠根據中國城鎮居民調查數據估計了高質量高等教育對勞動力工資的影響，上“211”大學的平均收益使其年工資增長了37.5%[13]。楊胡鳳、張羽的研究也表明，接受“211工程”高等教育對工程師的長期職業發展有很大的幫助[14]。

（3）在校學習成績影響青年職業發展。學習成績是教師教學效果和學生學習效果的綜合體現，但至于學習成績對職業發展的作用、不同學者的研究結果并不一致。李云、孔羽通過對常熟工學院58名畢業生進行了畢業五年的跟蹤調查發現，工科專業可以讓青年在職業選擇上擁有一定的專業技能，但對管理能力只是錦上添花的作用;在校的學習成績對青年最初的職業發展具有一定的積極影響，但對后續的影響不大[15]。而馮斌等研究表明，在校課程的平均成績越好，獲得大賽的證書越多，未來的職業發展前景越好[16]。

（4）教育的具體內容影響青年職業發展。教育內容、尤其是課程設計，直接影響到學生的學習內容及其專業知識和技能的多少，進而決定就業能力的大小。馮斌等基于學術碩士職業發展的研究發現，課程的選擇面越大、前沿性越好，學生的未來職業發展前景越好;基礎性的科研訓練可以鍛煉學生的社會實踐和綜合工作能力，有助于提升職業發展素質[17]。

2.職業規劃

做好職業生涯規劃并據此進行職業選擇，有利于提高職業發展的針對性和實際效果。田立博等研究發現，缺乏有效的職業規劃成為新生代農民工對未來感到迷茫進而導致頻繁在企業、地區甚至行業間跳槽的直接原因，對農民工的職業發展產生了負面影響[18]。馮斌等認為，研究生培養的職業導向對未來的職業發展具有重要影響，導師給予更多的職業指導，研究生的職業發展規劃越清晰且執行度越高，則日后職業發展成功的概率越高[19]。

3.職業能力

職業能力是凝結于一個人身上的知識、技能、態度、價值觀念等所綜合形成的工作能力，具體反映出個人的職業選擇、獲得工作職位、適應職業環境、勝任工作并實現職業目標所具備的綜合能力。管平、胡家秀認為，初入職場所需要的職業發展能力主要包括較強的崗位勝任力、崗位適應力和可持續性發展力，能應對企業內部以及行業內的崗位變遷[20]。吳耀華將可就業能力分為心理資本、人力資本、社會資本、適應性、職業認同五個維度[21]。張忠明等提取了新生代農民工的職業晉升的五大核心因素，即職業能力、職業生涯認知、職業價值觀、社會關系網絡、戶籍與社會保障等制度[22]。

4.心理因素

職業發展的心理性因素主要指青年在職業發展過程中所持有的對工作的態度、期望等主觀想法。行為一般是由人們的動機引發的，良好的動機將產生極大的激勵作用并促使人們更積極地朝著一個目標前進，而消極的預期則會抑制人們工作的積極性。很多農民工的升職預期不明朗，產生了悲觀情緒，阻礙了農民工的長期職業發展[23];而主動、樂觀、靈活等人格特質對大學生的職業探索則起到促進作用[24]。

（三）社會資本因素

青年的職業選擇實際上受到很多外在因素的影響，社會資本就是一個重要的外在因素。

1.家庭背景

（1）家庭教育影響青年職業素質。家庭是個體教育和成長的起點，對心理發展和職業素養的影響較大。第一，父母的受教育程度會影響青年的職業素質。研究表明，父母受教育程度較高的家庭，能給子女提供更多指導，會鼓勵子女探索自己的興趣，擇業時也擁有更多的信息量和求職知識;而受教育程度低的家庭，只能靠孩子自己在多次求職中積累經驗[25]。第二，父母的個性特征會影響青年的職業素質。積極希望感的父母更能培養出快樂與充滿希望感的子女;積極健康的家庭更強調目標與問題導向，有利于增強子女的獨立性、主動性、靈活性和自信心，主動豐富他們的職業世界知識、人際交往知識和自我認知知識，個人成熟度和職業決策能力較高[26]。第三，家庭關系的和諧程度與親密程度會影響青年的情商和職業素質。家庭親密度通過增強心理資本提升職業決策的自我效能感，家庭親密度良好的大學生對未來充滿信心與希望，具備較高的心理素養和職業決策能力[27]。第四，家庭收入水平會影響青年的職業素質。大多數貧困家庭的學生存在自卑、焦慮等不良的心理素質，對未來的職業發展感到迷茫;據調查，40.4%的學生不清楚自身能力和發展目標，42.8%的學生認為職業發展的知識與能力儲備不足，出現了較大程度的職業決策困難[28]。

（2）家庭收入水平影響青年的職業選擇的獨立性。收入高的家庭減少了青年的后顧之憂，他們可以更遵從自己的意愿和興趣進行職業規劃和職業選擇，更成熟、獨立、到位[29]。

2.人際關系

盡管職業發展主要是依靠青年人的能力和自身努力，但能否得到上級的賞識也很重要，尤其是對于能力懸殊不大的兩個人，哪個人能被提拔、在很大程度上取決于誰跟上級領導有更密切的關系，良好的人際關系對青年職業晉升有著較大的積極意義。繆汶利的研究表明，人脈關系廣泛的人，晉升的可能性更大[30]。李函穎通過對佐治亞大學教師的實地調查發現，在教學、科研、服務評價之外，“人際關系”作為一項非正式標準，影響著受訪者的晉升[31]。張忠明等研究表明，農民工在不同級別的晉升過程中，同鄉、同學等關系都發揮了明顯的促進作用[32]。歐陽靜通過個案分析解釋了關系運作在鄉鎮干部晉升中的具體表現，越往基層，關系運作越普遍，公共規則越缺乏剛性和普遍性[33]。

（四）經濟環境因素

不論是國家層面的宏觀經濟環境，還是青年所在的工作單位等微觀環境，對職業發展都有重要影響。

1.宏觀經濟環境

勞動力需求是一種引致需求或者叫派生需求，在經濟穩步發展的向好時期，企業等用人單位的用工需求人數增加，青年人會有更多的職業選擇和更好的預期，對發展前景的預期表現樂觀;相反，若經濟存在下行壓力，整體經濟比較萎靡，青年就會產生消極情緒，在職業發展中會更加保守、悲觀。比如，在2020年新冠肺炎疫情期間，就業機會大幅減少，大學生對就業前景和職業選擇的預期就比較悲觀。技術創新、投融資環境都是影響行業發展的關鍵因素，而行業發展狀況直接影響到青年人的職業選擇方向[34]。近年來，國家對于互聯網產業、5G、區塊鏈等政策支持，使得高新技術產業發展較快，為廣大青年提供了更多、更高科技含量的職業選擇機會。

2.微觀經濟環境

用人單位是廣大青年工作的場所，也是職業發展的具體載體，這種微觀環境對于他們的就業與職業發展有更直接的影響。

（1）單位管理制度通過塑造工作環境而影響青年職業發展。發展理念、文化氛圍、規章制度等企業環境影響了青年人的就業崗位與職業發展。谷歌等公司之所以能吸引到更多的青年人才，很重要的一個因素是寬松的工作環境和鼓勵員工創新制度，而海底撈的發展與其對下級員工的授權密不可分。王毅杰、董鵬建立的二元回歸模型表明，在強調專業技能提升的制度文化環境中，勞動者獲得專業技術資格認證的可能性更大[35]。趙志彬等針對白酒行業的核心員工的調查發現，工作內容創新對核心競爭力的效用最大，而工作氛圍創新在職業發展內在機理中發揮著最關鍵的作用[36]。

（2）薪酬制度通過激勵員工工作而影響青年的職業發展。適合的薪酬差距能激勵員工努力工作，并獲得更高的職位和薪酬水平;而薪酬差距不合理，則員工就會消極怠工、甚至離職，薪酬制度具有較強的激勵效應。Lazear和Rosen提出了著名的錦標賽理論[37]，認為有能力的員工被晉升到更高層級，并得到更高的薪酬，發揮出激勵效應。顯然，當員工的工作積極性被充分調動起來，其工作業績就會更高，從而為職業發展奠定更扎實的基礎。

（3）晉升制度對青年職業發展產生更直接的影響。晉升制度設計更直接決定著員工的晉升和職業發展;而一個好的晉升制度不僅激勵員工本人，也會對其他人形成示范和榜樣作用，以激勵組織內的全體成員都努力工作。基于2019年中部某省12所高校的馬克思主義學院與經濟管理學院的調查發現，985、211、省屬本科院校的教授比例依次下降，同層次高校、馬克思主義學院教授的比例顯著低于經管學院;高校思政課教師的職稱晉升困難，這跟高校管理理念和價值取向有關[38]。郭玉發現，綜合大學音樂教師的職稱晉升制度存在著評審環節的透明度不夠、職稱評定人員的專業性缺乏、評審標準缺乏統一性與合理性等問題，都制約著音樂教師的晉升，并影響了他們的工作積極性[39]。魯敏等則揭示了不同的工作部門對官員晉升的影響，黨政辦公系統、組織部門、紀檢部門、共青團、發改委、財政部門等關鍵崗位更容易被領導者觀察并得到認可，從而更容易獲得晉升[40]。

（五）綜合分析

有些學者對青年職業發展的影響因素展開了綜合性探討。李全喜指出，女性科技工作者的職業發展是多種因素綜合交織的結果，宏觀因素主要包括價值觀、國家人才流動制度、收入分配制度，中觀的單位因素包括科研單位的內部環境、管理制度、激勵機制、外部交流，微觀因素包括個人的健康狀況、思想壓力、科研資本、社會資本等[41]。孫雨認為，政績因素和派系因素綜合決定官員的政治晉升，“政績因素為主，派系因素為輔”的模式傾向于常規治理的目的，“派系因素為主，政績因素為輔”模式傾向于權力鞏固的目的[42]。

二、結論與啟示

（一）基本結論

1.青年職業發展的影響因素的研究框架基本完整

青年職業發展既是青年個人不斷成長與發展的過程，也是提高勞動效率并推動國民經濟發展和社會進步的過程。不同學者從不同角度對相關問題展開了研究，共同搭建了青年職業發展的影響因素的研究框架。青年的職業發展由先賦因素、人力資本因素、社會資本因素、工作環境因素四大動力共同推動。先賦因素主要包括性別和年齡兩部分，人力資本因素包括受教育狀況、職業規劃、職業能力和心理因素四部分，社會資本因素包括家庭背景和人際關系兩部分，工作環境因素包括宏觀經濟環境和用人單位的管理制度、薪酬制度、晉升制度等微觀環境。

2.青年職業發展的影響因素的研究也有不足之處

從總體上來看，直接的青年職業發展的研究文獻不多，在核心期刊發表論文的更少，研究內容和研究方法也有待完善。第一，從研究對象來看，不同學者都有獨特的研究對象和內容，涉及女性、農民工、大學生等不同勞動者群體的職業發展;但從年齡段維度、專門針對青年職業發展的研究文獻較少。第二，從研究框架來看，目前青年職業發展的相關研究還比較零散，系統性較弱。比如，青年職業發展的指標體系的研究較少，而且不統一;在人力資本因素方面，更多研究受教育水平、職業規劃等作為基本前提的層面，而對更核心的具體職業能力涉及不多;在社會資本因素中，家庭背景、人際關系也是提供了可能的條件，對于社會資本在就業和職位晉升過程中的具體表現形式及其作用，涉及的較少。第三，從研究方法來看，目前青年職業發展的規范分析較多，而實證研究的較少，尤其是基于實地調查的統計分析和計量分析比較少，弱化了論證的效果。當然，這恰恰為后續研究提供了更大的空間。

（二）啟示

梳理各種文獻所搭建的這種研究框架，對于青年職業發展的理論研究和實踐促進都具有重要的意義。

1.青年職業發展的研究方向

對青年職業發展開展系統的實證研究成為將來進一步研究的重要課題。首先要明確青年職業發展的衡量指標，并從先賦因素、人力資本、社會資本、工作環境四個方面構成完整的動因指標體系。其次，對青年、涵蓋眾多行業和領域的青年工作者做一個深入、動態的調查，獲取青年職業發展的現狀及其驅動因素的具體數據。再次，通過統計分析和計量模型測算這四大動力的大小及其特點，并做出理論分析與探討，推動青年職業發展的理論研究。

2.青年職業發展的實踐路徑

通過文獻綜述研究，揭示了青年職業發展的四大動因，這恰恰為青年職業發展提供了現實的可操作途徑。人力資本因素主要是通過青年的努力獲得更多的知識和技能，通過提高勞動生產率以奠定晉升的基礎;社會資本可以通過青年的自身努力積累一些，更多地依賴家庭及其關系網絡;用人單位、尤其是廣大企業構成了青年工作與職業發展的微觀環境;性別、年齡作為先賦因素，青年無法控制或改變;而當這種外生變量不影響生產率、卻影響了職業發展時，就變成了一種歧視，需要政府通過法律和制度來優化就業與職業發展的宏觀環境與氛圍。因此，青年職業發展，需要青年、用人單位和政府的共同努力。

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[責任編輯：史樸]