高等職業教育養老服務人才培養現狀分析

趙雅恒（鐘山職業技術學院）

實踐證明，養老服務人員需要具備多樣的服務技能和知識，這樣才能提高為老年人服務的質量。目前，具有高等職業教育資質的人才正成為養老服務的“熱門人選”，即所謂的“高職養老服務人才”。但在現實生活中，養老產業的職業教育卻遇到了諸多困難，導致相關產業的發展受到影響，也使“高職養老服務教育”遭遇窘境。對此，高等職業教育在開展養老服務教育過程中，需對當前的問題進行充分分析和研究，以問題為導向制定發展計劃和目標，促使相關職業教育順利發展。

一、高職養老服務人才培養遇到的問題

（一）養老市場和商業模式尚未發展成熟

雖然人口老齡化和養老服務產業越來越受到社會的重視，但在現實生活中卻差強人意，導致相關產業的市場熱度不夠，高等職業教育學生學習積極性不高。此外，我國的養老產業處于初級階段，對于未來發展難以進行有效預期，導致其產業發展規模受到限制。

（二）高職教育處于初級階段

高等職業教育的教師和教材是職業教育的核心內容。然而在現階段的教學中，師資力量多從其他專業借調和拼湊。相關教材的學科體系尚未建立，導致教材的選用相對混亂，教學方式也無法適應實際需要。

（三）學生對養老服務認識不足，學習興趣不高

有一些高等職業學生對于養老服務的認識不足，學習意愿相對較低。此外，高等教育的應試教育模式也限制了人才流動。

（四）沒有相關職業教育資質評價標準

在現行教育制度中，學生的職業發展都有一定的途徑，例如中職教育轉向高職教育，高職教育升入本科教育等。學生的學業具備晉升基礎，才能有效激發學生的主觀能動性。而在養老服務教育中，學生職業發展規劃缺乏向上發展的途徑，導致學生對相關專業不夠重視。此外，相關行業缺乏國家統一認證標準，對學生的學習期望造成了消極影響。

（五）高等職業教育和就業教育沒有及時跟進

高等職業教育是職業培訓的重要內容和基礎，當前在養老服務培訓中缺乏有效的實踐指導，也使得相關教育的職業發展前景堪憂。

二、提升高等職業養老服務業人才培養水平

（一）政府應該以市場為導向，提供更多優惠政策，促進社會養老服務業的發展。服務產業在未來將會有廣闊的發展前景。對此，為了促進服務行業的職業化發展和規模擴張，政府需要給予相關政策支持，以促進養老服務市場的高效發展，也為高等職業教育奠定基礎和條件。

（二）高職教育可以通過合作交流等多種形式，促進師資和教材等教學條件的優化。在養老服務事業上，一些發達國家有著更多經驗。對此，高等職業教育學校可以開展交流活動，促進相關養老產業的經驗在國家之間、地區之間有效傳遞和交流。也會使職業教育的教師素質得到提高，為挑選和編寫教材創造條件。促使我國高等職業教育養老服務內容不斷提高。

（三）在招生過程中開展養老服務業咨詢和宣傳活動，給予相關專業更多的優惠政策和招生名額。在產業發展的早期階段，政府和學校應該給予相關專業更多的優惠政策，使產業發展得到有力扶助和指導，為培養人才提供保證。例如政府可以給予相關職業教育更多的教育補助和名額。兌現高等職業教育承諾，以促進相關職業教育發展。

（四）政府應該盡快制定養老服務行業的人才資質評價標準，建立系統的教育晉升發展渠道。建立科學的人才評價體系和晉升渠道，是使促進養老服務產業發展的重要措施。有了發展目標和渠道，才能有效激勵人才在職業發展中發揮更大的作用。

（五）高職學校應該開展多樣的校企合作實踐教育，對就業指導進行動態變更和調整。實踐教育是高職職業教育的重要特點和優勢。高等職業教育在培訓教育中，應該積極開展校企合作模式下的實踐教育活動，促使學生的綜合能力和素質得到有效提升，為學生將來就業奠定良好基礎。此外，相應的就業指導也應該根據市場的發展情況及時變更，使學生在求職過程中更具目的性和方向性，最終促使學生在養老行業成功就業和發展。

高等職業教育培養出來的養老服務人才是相關產業規?；⒙殬I化發展的起點。對此，政府和學校都應該重視相關行業人才的培養，為未來的養老服務產業發展做好提前準備和布局，以促進相關產業的健康持續發展。（課題項目：江蘇高校哲學社會科學研究項目，項目名稱為“產教融合背景下高職院校養老服務業人才培養模式研究”，編號為2019SJA0701）