女大學生生殖健康信息素養干預措施的研究

黃芬肖 朱玉蘭 蘆蓉

【摘要】提高大學生健康信息素養，高校圖書館應該是先行者和領導者，大學生健康信息素養評價的研究策略，本文主要從選題的重要性;搭建女大學生生殖健康信息資源公共平臺;建立女大學生生殖健康信息素養的培訓基地等方面進行研究。

【關鍵詞】健康信息素養 女大學生 生殖健康教育 高校圖書館

隨著時代的發展，社會的變化，健康信息素養的內涵逐漸豐富延伸，變化更新，更加完善，更加專業。女性生殖健康信息素養本質上，也是公眾的健康信息素養問題。健康信息素養包括生殖健康信息素養。生殖健康信息素養是生殖健康素養和健康信息素養兩方面的融合，屬于健康信息素養范疇。中國婦女發展綱要（2011-2020年）婦女與教育，主要目標之一，即高等學校女性學課程普及程度提高。朱玉蘭指出：高校圖書館開展大學生健康信息素養教育的有利條件。高校是生殖健康信息素養的最好場所，“四重”：重點疾病是非意愿性妊娠、不安全流產等;重點人群是新生或大一女大學生;重點場所是校外出租房、休閑娛樂場所;重大公共衛生問題艾滋病及性傳播疾病;重點措施是避孕方法的合理選擇。Shipman J P等在健康信息素養的研究項目中指出：圖書館員能給許多醫院管理者和衛生保健服務者的提供健康信息素養課程教育，使其利用相關的保健服務和資源。

一、選題的重要性

高校的女大學生，是國家的經濟，工作和生殖潛力的優先人口群體，她們是時代的先行者、傳播者。高校女大學生生殖健康信息素養的干預措施，不僅能促進女性自身的發展和進步，提高其下一代和家庭的人口健康質量，而且與國家經濟、社會、文化、政治發展的有密切關系。女大學生生殖健康信息素養的質量狀況，折射著高校、地區、國家的發展與進步，也代表著高校、地區、國家的形象和地位，有重要的現實意義。

大學時期是一個人一生中最重要，最敏感的時期，特別是低年級的女大學生，生理、心理逐漸趨于成熟的重要階段。她們進大學的的最重要，最基本的需求是生殖健康服務和教育。在這一階段，如果不能及時得到相應的生殖健康知識和服務，或提供的干預措施不適宜或者滯后，對其今后的身心健康造成極大的傷害。易出現非意愿妊娠、人工流產、性病、艾滋病感染等一系列的生殖健康問題或生殖健康信息障礙。因此，女大學生生殖健康信息素養日頁已迫在眉睫。逐步落實女大學生的生殖健康信息素養干預措施，提高女大學生生殖健康保健意識，規范自己的健康行為生活方式。有針對性地對女大學生開展適宜的生殖健康信息素養教育及生殖服務，規范行為生活方式，制定干預策略顯得尤為重要。也為高校婦幼衛生保健的發展方向和戰略目標提供理論基礎和實踐依據。

二、搭建女大學生生殖健康信息資源公共平臺

在大數據時代，互聯網作為目前最強大的媒體，能提供全球性、低成本、高效、方便快捷的教育資料，但是網上信息資源紛繁復雜，良莠不齊。女大學生有各種途徑，輕松了解生殖健康信息，但是，并不一定意味著她們可以很容易地獲得可靠、正確的信息。因此，圖書館員應該發揮其行業的優勢，發展組織網絡學習的能力，以提高大學生高效率尋找、理解、評估、使用健康信息，并進行健康決策、降低健康風險、提高生活質量的技能，為自身或他人的健康保健和疾病的預防做好準備。圖書館員根據各大學的校情、館情和學科的自身特點，深入了解，分析服務對象的實際需求，找準學科館員的工作重心和努力方向。

生殖健康信息素養干預策略目標之一，就是開發女大學生生殖健康信息資源，整合高校圖書館和網絡生殖健康教育資源，搭建適合高校衛生保健的生殖健康信息素養框架，建立非醫學專業的女大學生生殖健康信息資源公共平臺。生殖健康信息本質上也是公共醫療健康信息。徐敏娜提出優化公共醫療健康信息采集、質量標準、共享信息鏈，促進我國公共醫療健康信息資源增值利用。因此，要建立非醫學專業的女大學生生殖健康信息網絡公共平臺，挖掘高效、穩定、權威、免費的、易被大眾接受的醫學網址，如國內外政府、學會、醫學院、醫院和研究所的官方網站;常見的有關醫學數據庫，國家精品課程;網絡視頻資源和MOOC（慕課）等。同時還可提供通過QQ，電話，微信，E-mail咨詢、留言板等各種形式提供咨詢信息服務。

三、建立女大學生生殖健康信息素養的培訓基地

1.組成合理的生殖健康信息素養培訓機構。包括師資隊伍、培訓內容、培訓時間，培訓形式和考核方式等。生殖健康信息素養團隊成員，也可以吸收醫學院的學生或高年級的大學生作志愿者。培訓課程時間應相對固定。老師要有交流技巧，也要對培訓效果的評估合理和分析。培訓內容要針對性強，實用力求滿足學生的合理需求。主要內容有“1個中心，4個基本點”。1個中心，即以生殖健康信息導航為中心;4個基本點，即女性解剖生理主要特點、避孕方法的不同點、異常妊娠的危險注意點、女性炎癥和腫瘤的預防知識點。預防AIDS、性傳播疾病是重要內容之一。還可對有生殖健康問題的女大學生提供個性化的咨詢服務，比如非意愿性妊娠或非計劃性妊娠問題或性攻擊的受害者。提供避孕、妊娠、生育的各種基本的指導和可能獲得的醫療咨詢信息服務。

2.開發女大學生生殖健康信息素養的培訓課程。女大學生生殖健康信息素養的培訓是多學科和更全面的整合。女大學生的生殖健康信息素養教育的政策要與更寬泛的醫療保健、院系學生工作、圖書館等協調配套。將高校生殖健康信息教育等納入學校整個發展決策、規劃和政策的制定，同時在實施過程，增強政策執行的可操作性和落實程度，并可復制和推廣，高校領導應引起高度重視。我們希望女性生殖健康信息教育，納入高校公共衛生教育的教學主流，或融入核心課程或公選課。

3.編制女大學生生殖健康信息素養宣傳資料。針對女大學生的特點，把女性生殖系統常見疾病的基礎知識和生殖健康信息網絡資源整合，編制女大學生生殖健康信息素養宣傳資料，做成折頁、畫片、宣傳小冊子;內容有女性月經病、避孕、妊娠、流產和艾滋病等多種涉及生殖衛生基礎知識方面的咨詢。宣傳資料在校醫院、計劃生育部門、各院系的學生服務中心、學校學生俱樂部等免費提供。

4.女大學生生殖健康信息素養教育要突出重點工作。重點放在大一大二低年級或新生學生群體，建議進行強制執行，可以組織女大學生生殖健康信息素養的講座或考查。著重縮小各院系、來自不同地區差異的女大學生生殖健康信息的差距。特別是在新生人學后，或大一，舉行女大學生生殖健康大篷車或生殖健康活動周，定期在午餐或下午的時間，在固定的地點為女大學生提供生殖健康信息咨詢等幫助。發放各種信息折頁、小冊子、畫片等，可以使路過的學生都駐足觀看或拿取有關宣傳資料和物品。

5.加強女大學生的生殖健康心理輔導。生殖健康問題，屬于女大學生的個人隱私，往往難以啟齒，又很迷茫。根據女大學生的分布，高校應考慮同性學生輔導員的配置比例，同性輔導員更受到女大學生的青睞。突出系統服務、追蹤服務和人性化服務的現代服務模式，同時還應對女大學生進行思想品德教育，生命價值教育，樹立正確的人生觀，珍愛生命，健康生活方式，自愛、自尊、自強、自立。

四、結論

全國各級各類院校也有關于女性生殖健康相似課程，但多由醫學院或衛生機構完成，多是強調女性生殖健康知識的傳授。而本研究的特色及創新點之一是由醫學圖書館員主持的，發揮的其行業優勢，整合圖書館各種資源，建立女大學生生殖健康信息網絡公共平臺，強調是如何獲取女性生殖健康信息能力的引導，即“授之以漁”，而不是“授之以魚”。特色及創新點之二是：改變健康教育理念和思想。“很多人不是死于疾病，而是死于無知，死于自己的不健康生活方式”。樹立正確的生殖健康觀念，提高預防和保健意識，規范健康行為生活方式，“預防勝過治療”。

高校有效的女大學生生殖健康信息素養的培養，應是一個有計劃的、持續的，不斷加強并貫穿地引導女大學生自覺學習的終身教育，是健康消費信息的一種能力培養和發展的過程，要循序漸進。健康就是財富，生殖健康信息素養的培養有望成為女大學生的“健康投資理財課”，有利高校的學生工作健康發展。

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[5]朱玉蘭，唐倫剛.對女大學生生殖健康信息素養教育的思考[J].情報探索，2013（10）：45-46.

基金項目：2015年度湖北省教育廳人文社會科學研究項目“女大學生生殖健康信息素養干預措施的研究”（項目編號：15y045）。

作者簡介：黃芬肖（1972年2月-），女，漢族，廣西南寧人，碩士學歷，副研究員，研究方向：高校圖書情報管理。