新時代背景下如何指導家長閱讀

楊曉英

【摘 要】 成人對孩子的影響是巨大的，如果成人壓抑了兒童個性的發展，兒童就不能正常地成長和發展。在生活中，成人認為自己是完美的，兒童必須以他們的樣板進行塑造，成人用這種方式對待兒童，盡管他們能說服自己這是出于對兒童的愛和自我犧牲，但實際上是在無意識中壓抑了兒童個性的發展。作為教育工作者，一名有著自身閱讀經歷的語文教師，我通過引領指導家長閱讀家教書籍，不斷提升家長科學育兒理念，有效改善了家長們的教育方法，為孩子們健康成長和進步奠定了基礎。

【關鍵詞】 新時代;指導;家長;閱讀

新時代父母一般都受過教育，具有一定的知識面，但作為父母，初為人母，如何養育孩子，也是需要不斷學習和進步成長的。

筆者一直有一個想法，想帶領家長閱讀，可是多年來一直沒有開始。一天，跟校長聊起這個話題，校長聽說我要帶家長閱讀，推動書香家庭，十分支持和贊同，還說能帶領家長閱讀是一項功德無量的事業。這讓我信心滿滿，立馬行動起來，和家長們一起踏上了閱讀成長之旅。

一、精心挑選共讀書目

如何根據年級特點對學生進行適合的教育，是需要我們了解學習的。低年級學生要重視習慣的培養，因此我給家長們推薦共讀的第一本家教書籍是孫云曉的《習慣決定孩子一生》。和家長們約定，共讀時間為一個半月。在閱讀中，家長們都認為這本書非常好，對他們幫助很大，家長在分享中說，在閱讀這本書時，回想起自己的童年經歷，深刻地體會到培養孩子好習慣對孩子成長的重要性。

我給家長們推薦的第二本家教書籍是簡·尼爾森的《正面管教》，家庭教育專家都認為這本書很適合家長閱讀。該書指導家長如何在教育孩子的過程中運用有效的教育方法去贏取孩子，從而培養孩子自律、有責任感以及解決自身問題的能力。

之后，和家長們共同推薦的書籍還有很多本，通過閱讀都有很大的收獲。例如，家長們在閱讀了《陪孩子一起成長》后深感陪伴的重要性，閱讀了《父母改變 孩子改變》后明白了家長榜樣的無窮力量。通過一本本家教書籍的閱讀交流分享，家長們掌握和了解了更多的教育和方法，并趁熱打鐵應用到自己的育兒實踐中，成效顯著，令人欣喜。

二、用心組織沙龍活動

家長在教師的帶領下進行家教書籍的閱讀，還撰寫了許多閱讀心得。此外，教師還與家長們約定，定期開展父母閱讀沙龍活動，讓閱讀更深入，更持續。

1.家長代表發言

沙龍活動首先邀請家長代表發言，家長們談書籍閱讀體會，談自己的閱讀反思。家長們在教師的組織下來到學校參加活動，就像是又當了一回學生，他們深切地感受到，父母是一個需要學習的職業，在孩子成長的道路上，家長們又重新認識了自己。

2.家長發表感言

每位來參加活動的家長都會發表自己的閱讀和活動感受，積極參與其中，分享育兒之道。班級中有很多家長都是第一次為人父母，經驗不足，但他們通過閱讀，明白了很多道理，談到的體會，發表的感言都讓教師非常感動。發表感言環節，教師給父母們創建了“你說我說大家說”的平臺，由此閱讀分享的意義和價值真正得到了體現。

3.學生參與活動

組織幾次父母閱讀沙龍活動后，家長們都收獲滿滿。一次，有位家長向我提議，我們的活動能否邀請小朋友們一起參加，可以安排小朋友們進行才藝展示。這個建議非常好，孩子們參加父母的閱讀沙龍活動，現場感受父母們的讀書交流分享，這種感覺太美妙了。于是，筆者邀請了五位小嘉賓參與到父母們的沙龍活動中，他們認真傾聽，出色表演，給活動帶來勃勃生機，讓教師和父母激動不已。

三、創新舉辦線上閱讀分享

為推動家長們的日常閱讀，我嘗試把閱讀的重要內容畫出來，上傳在班級微信群與家長們分享，以督促、引領他們閱讀。讓我高興的是，這種閱讀引領方式很好地促進了家長們的積極閱讀，家庭閱讀風氣逐步形成。

隨著科技的發展，閱讀方式越來越多。受央視《朗讀者》的啟發，我們決定嘗試有聲閱讀，在線上進行讀書活動分享，分享內容為父母談讀書心得，孩子談家庭閱讀故事。活動播出后，家長和孩子們都覺得很有收獲，既鍛煉了能力，又提升了閱讀水平。活動每晚8點準時開始，每天大家都很期待，朗讀分享直達孩子心靈，埋下了書香種子。

通過嘗試引領家長進行家教書籍閱讀，沙龍活動交流以及線上閱讀分享，教師看到了父母的巨大變化。正如校長說的，父母的閱讀有多重要？怎么估量都不為過。因為這關系到一個家庭的“情調”。也許，有的父母會認為，我大學畢業，書早就讀過了，現在輪到孩子讀書了。如果父母以這樣的態度對待書、對待讀書，情況就不太妙了，因為他們沒有把書當作一生的伴侶，沒有把讀書當作一生的事情，他們把人生分為“讀書的階段”與“不讀書的階段”了。這樣的家庭，就不會有不斷產生新思想的氛圍;而一個思想停滯的家庭，很難培養出思想充盈的孩子。閱讀給家庭帶來的是一種思想流動的感覺，而不僅僅是多知道了一點知識。

期待著未來的美好，讓我們相信閱讀的力量，讓閱讀不斷引發我們去思考，去創造家庭的智力氣息與思想氣場，從而更好地促進孩子的健康成長。