網絡環境下小學語文高年級課外閱讀探究

劉慧蘭

【摘要】對于小學時期的學習而言，閱讀能力是眾多能力培養中的關鍵內容，面對現如今網絡發達的大環境，教師可以利用互聯網的作用幫助學生更好地提升自己，通過互聯網獲取更多的資源，以供學生們更好地展開學習更好地鍛煉自身的閱讀能力，同時配合教師的引導，小學生會逐漸養成良好的閱讀習慣，以此為接下來更高年級的學習奠定基礎。

【關鍵詞】網絡環境、小學毓文、高年級閱讀、作用分析

引言：現如今隨著我國社會的不斷發展以及教育改革的不斷深入，網絡通信技術以及計算機技術逐漸應用在課堂教學中，同時也參與到了學生們的生活。我國已經迎來了信息化時代，在這一背景的影響下，互聯網成為了人們日常工作學習不可分割的一部分內容。對于小學語文而言，高年級的學生已經具備了一定的自我認知能力，同時他們自身的知識庫已經可以支持他們進行課外閱讀，為了能夠獲取更多的課外閱讀資源，可利用網絡作為工具，提升學生在學習期間的積極性，培養學習的主動性，提高教學質量，為我國社會的整體發展提供動力。

1利用網絡環境，拓展閱讀教學

對于小學語文教學這一項工作而言，培養學生閱讀能力是非常重要的一項任務，通過實際的閱讀學生可以獲得更多的知識，并對社會有一個整體的認知找到自己的興趣。面對信息化時代的大背景，教師應當充分的利用網絡環境的優勢以此實現閱讀教學的各項工作，通過網絡教師可以對教學內容進行拓展，讓學生接觸到許多在課本上無法學習到的內容， 拓寬學生們的視野，讓學生們不斷地提高自己的閱讀能力。

例如在實際的教學期間，教師對課本中的一篇課文進行講解時，可通過網絡的作用找到相關的資料，根據資料的內容創建合理的情景，使學生們都能夠置身與教學情境中，取得更好的教學效果。例如在為學生們講解《草船借箭》這一內容，使教師可先向學生們傳達文章所講解的大致含義，并對其中一些重點內容進行分析，在學生們消化理解并接受了這一故事后再進行拓展，如《草船借箭》這一故事的背景及后來帶給世人的影響。通過網絡進行了知識的拓展，并對這些知識進行仔細的閱讀，可以加深學生對課堂上所學內容的記憶，同時還可以豐富他們的知識量，讓學生更好的提升自己的閱讀能力。運用這樣的教學方法不僅幫助學生了解了課堂之外的知識，同時也推動了教學工作的發展，提高了學生的自主學習能力，是一舉多得的好事情。

2發揮網絡優勢，強化閱讀能力

面對科技的不斷發展，給予生活的眾多變化，利用互聯網查找信息已經成為了日常生活與工作中不可分割的一部分，將小學語文高年級課外閱讀這一工作與互聯網結合起來， 不僅可以體現互聯網的價值，同時還能夠推動學生的個人成長以及教育工作的不斷發展。在這一過程中教師可以運用互聯網搜索適合這一年齡段學生閱讀的教材并進行下載打印， 可在自習課上進行發放閱讀，利用有限的時間獲得無限的知識。學生們通過閱讀老師所提供的素材，可實現自我閱讀能力的提升并且學習到了更多的知識，了解到了課本中沒有涉及到的內容，并從中受到啟發激發對閱讀的興趣，提高課堂學習的積極性，找到文學的魅力，感受作者的思想，同時還可在這一過程中積累大量的閱讀量，提高自身的寫作能力， 對于未來的學習也是非常有幫助的一件事情。

3綜合應用網絡，優化閱讀課堂

在網絡環境的影響下，教師可運用網絡實現對學生閱讀范圍的拓展，以此提高學生的閱讀能力。因此在具體的教學工作開展過程中，教師還需對網絡進行綜合的應用，通過網絡查找各種與課堂相關的資料以及課外拓展內容，并創建與學生溝通交流的平臺，可讓學生們在上面發揮自己的想象， 對所閱讀的內容進行評價，在交流中成長。對于學生而言， 閱讀能力是未來學習中不可分割的一個重要部分，而小學生還未形成獨立的認知，因此閱讀能力的培養離不開教師課堂的引導，那么作為語文教師應當明確自己肩上所承擔的重任， 為了能夠更好地推動學生們的發展，可以選擇適當的教學方法。如在學生們進行課外閱讀時，遇到好詞好句可摘錄在本子上，或者是對某一篇文章閱讀后產生的心得體會都可以寫在上面，這成為了學生們的小秘密，一件事情賦予了一定的神秘感后將會變得更加有趣。

例如在學習課文《牛郎織女》時，教師便可以對這一內容進行拓展練習，對其他的同樣具有神話色彩的故事進行講解，如我們所熟悉的《夸父追日》《精衛填海》等，這些內容不僅可以激發學生學習的興趣，同樣還可以在這一過程中鍛煉他們的閱讀能力。那么為了能夠將所閱讀的課外故事披上一層神秘的面紗，教師可通過不同的手段提高學生閱讀的積極性，一方面可以在網絡平臺上對文章的中心思想、修辭手法等進行交流，另一方面可以將自己對課外閱讀小故事的理解摘錄在本子上，長此以往學生便養成了良好的閱讀習慣， 閱讀能力因此得到了提高。

結束語：綜上所述對于現如今小學語文課外閱讀這一項工作而言，應當充分的運用網絡的作用，實現對課文內容的學習，以此提高學生學習的興趣增強他們的閱讀能力，使學生在閱讀中獲取更多的知識，進而為接下來的更高難度的學習奠定基礎。

參考文獻

[1] 于桂芹 . 課外閱讀在小學語文作文教學中的作用[J].2017（11）：34.

湖南省永州市新田縣龍泉鎮第一完全小學