大學英語教育中翻譯專業在弘揚中國傳統文化中的作用分析

【摘要】在大學英語教育當中，翻譯專業在弘揚中國傳統文化、擴大中國傳統文化在世界上的影響力方面具有重要的作用，其可以有效提升大學生的傳統文化認知水平，使大學生在學習過程當中傳承和發揚中華傳統文化。本文在大學英語翻譯專業對于弘揚中華傳統文化的意義、作用及有效策略方面進行了一定的探討。

【關鍵詞】大學英語教育 翻譯專業 中國傳統文化 作用

在當前新課改背景之下，要求大學英語教育翻譯專業在教學過程中注重對中國傳統文化的傳承與弘揚，同時將立德樹人作為教學目標，從而滿足當前時代對人才的需求。語言是文化的載體，也是文化內容的真實寫照。在大學英語教育翻譯專業教學當中，不僅要提升學生的語言能力，還要培養學生對傳統文化的重要認知，進而實現中國傳統文化的傳承與發展。

1 大學英語教育翻譯專業弘揚中國傳統文化的重要意義

對于當代高校大學生來說，在進行英語專業翻譯教學時融入中國傳統文化，能夠從根本上促進我國傳統文化的發展，同時提升中國傳統文化在國際上的影響力，進而實現現階段的英語教學目標。首先，要提升當代大學生對于傳統文化的認識和對傳統文化的英語表達能力，從而促進現代大學英語目標的實現。在實際的教學過程中，每一位大學生都應該認識到自己所擔負的弘揚中華傳統文化的任務與職責。因此，學生應該合理應用英語英語語言作為媒介，通過合理的翻譯和表達，將中國傳統文化進行弘揚，向外國人介紹中國傳統文化的精髓，進而提升中國文化軟實力，實現大學英語教學目標。其次，培養具有高素質的跨文化交際人才。在全球化背景下，國與國之間的交流日益繁盛，只有對中國傳統文化具有深人的理解，才能夠在具體的實踐中進行傳承和弘揚。將中國傳統文化傳播到世界各地是翻譯專業學生應該擔負起的重要責任，通過對英語翻譯專業知識的學習，提升學生自身的中西文化水平，從而來滿足當前的實際教學需求，迎合時代的發展。最后，提升英語翻譯專業學生的母語認知水平。當前很多學生在進行英語翻譯學習時，將更多的精力投入到對英語語言國家文化的學習，從而忽略了對中國傳統文化的學習。在全球化背景下，英語翻譯專業學生應該利用英語將中國傳統文化進行更好的展現，從而促使其走向世界。所以，英語翻譯專業學生除了要對英語語言國家的文化進行了解之外，還必須加強對中國傳統文化的了解與認識。將中國傳統文化融入到大學英語教育翻譯專業學生教學當中，可以更好地提升學生的民族自豪感和自信心，同時對于中國傳統文化的弘揚與發展也具有積極的促進作用。

2 大學英語教育翻譯專業中弘揚中國傳統文化的有效策略分析

2.1 提升英語教師的文化素養和專業能力

在大學英語教育翻譯專業學生的英語教學當中，教師的能力對于學生學習效果的提升具有直接影響，同時對于中國傳統文化在翻譯教學中的滲透也具有重要的意義。因此在當前階段必須加強大學英語教師的文化素養，提升他們的專業水平，促使英語教師自身具備良好的傳播語言文化的能力。在具體教學當中，大學英語教師要積極引導學生進行交流與合作，而更好地促進中國傳統文化的弘揚，促使學生以弘揚中華傳統文化為己任，并逐漸成長為新時代需要的高素質人才。

2.2 在教材當中融入中國傳統文化

現階段大學英語翻譯專業學生所使用的教材更多的是對于語言技能的講解，對于文化的介紹和講解較少。因此需要在教材編寫過程中融入中國傳統文化與英語語言國家文化，從而培養學生的跨文化意識和跨文化交際能力。在具體操作過程中，編著翻譯專業英語教材時，編著人員應該充分重視傳統文化的內容，在教材當中不僅要加入語言國家文化，同時還要注重中國傳統文化的融入。可以將相似的西方文化和中國文化放在同一章節，讓學生在學習翻譯知識時對中國傳統文化也有所涉及，如此一來，當學生與外國友人進行交流時，可以通過所涉及的西方文化聯想到中國傳統文化，并將其展現給外國友人，在潛移默化中擴大中國傳統文化的影響力。另外編著人員也可以將中國文學著作的一些片段轉化成生動形象的故事編人教材當中，用教材來向全世界展示中國古典名著的內容，通過將中國傳統文化與教材的有機融合，能夠更好地提升學生的跨文化意識和跨文化交際能力。

2.3 開設翻譯專業和中國傳統文化緊密結合的課程

在現階段大學英語翻譯專業教學過程當中，大多數的高校還沒有針對翻譯專業的學生開設相關的中國傳統文化課程，這就使得學生想要將中國傳統文化以英語學習相聯系起來，需要自己進行學習。所以，高校應該積極改革和創新課程，在翻譯專業開設傳統文化相關課程，讓學生能夠課堂學習過程中，將中國傳統文化與英語翻譯巧妙結合起來，進而滿足現階段文化的發展需要。通過這種方式，學生能夠對中國傳統文化進行系統的學習，另外還能夠使學生對中國傳統文化的英語表達有深入的了解，較好的緩解英語翻譯專業與傳統文化脫節的現象，從而真正實現大學英語翻譯專業的教學目標。

3 結語

綜上所述，在當前時代背景之下，高校在進行英語翻譯專業教學過程中應該注重中國傳統文化的融入，從而促使學生在不斷的學習過程當中實現中華傳統文化的傳承與弘揚，進而將中國傳統文化更好地展現在世界舞臺，提升中國文化軟實力。與此同時，通過對中西文化的學習和理解，還能夠培養學生的跨文化意識和跨文化交際能力，對于學生以后的工作和生活也具有重要的影響。

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作者簡介：黃貞貞（1982-），女，漢族，浙江舟山人，碩士，講師，浙江舟山群島新區旅游與健康職業學院公共教學部，研究方向：英語教學和研究工作，英語翻譯。