板書設計在小學語文課堂教學中的妙用

甘肅省慶陽市合水縣樂蟠小學 景 潔

小學語文課堂教學板書，是指在小學語文課堂教學中，語文教師為了幫助學生更好地理解課文內容，在黑板上用簡潔的文字、線條、特殊符號、簡筆畫等內容組成的版面設計形式。板書貫穿于整節課堂，優秀的板書設計能起到提綱挈領、反映文章內容的作用，能幫助學生更深刻地理解課文內容，體會文章的中心思想。小學生由于年齡小，知識儲備量小，理解力不是很強，無法深刻理解一篇文章的思想內涵。板書具有高度的凝練性、概括性、脈絡分明，能簡明扼要地表現出文章的主旨、線索，因此，教師設計恰當的板書對學生的學習具有很大的幫助作用。

一、板書在小學語文課堂教學中的作用

1.提煉課文的主要內容

通過板書能體現課文的關鍵信息和中心思想，而板書中運用的各種符號和顏色直觀性很強，是幫助學生理解課文的重要手段。例如，在教學小學語文第五冊課文《司馬光》時，我是這樣做的，首先，在黑板上畫了一個裝滿水的大缸，接著向學生提問：當有一個孩子不小心掉進水缸里，情急之下，其他孩子該怎么做？孩子們會七嘴八舌說出很多辦法。這時我順勢引導他們走進課文，看看司馬光是怎么做的？隨后，學生在文中找到了答案，很輕松地概括出文章的中心。這樣，通過板書這個有機聯系的整體，濃縮了課文內容，有助于學生的理解和感知。

2.厘清文章思路

好的板書設計是課文的框架，能體現出文章的構思、層次、線索、中心思想。學生通過板書內容能更深刻地理解文章的脈絡、重點內容、寫作手法等。例如，在教學《掌聲》一文時，由于課文篇幅比較長，內容龐雜，為了幫助學生快速了解課文內容，我從文章中找出了與課文內容有關的幾個關鍵詞，設計了簡單明快的板書內容。用一顆大大的愛心串聯起了同學與“英子”。英子由于自身殘疾，當聽到教師讓她上講臺講故事時，表現出猶豫、自卑的心理狀態，當聽到掌聲時，她鼓起勇氣走上了講臺。當她講完故事后，同學們又一次給了她掌聲。掌聲使她變得開朗、自信、大膽起來。最終，英子鼓起了勇氣，微笑地面對生活。同學們的掌聲為英子開創了一個新世界。這樣設計的板書不僅反映了文章的主要內容，還體現了文章的思路，更讓學生理解了文章的主旨。

3.反映文章的內涵

板書可以通過精練的文字、簡單的圖畫、變換的符號等，更加明晰地表達出文章內容的層次，中心主旨，既可以幫助學生了解課文內容，又能加深學生對課文的理解。例如，《詹天佑》這篇課文講述的科學知識比較抽象，學生不易理解。如果采用畫圖的方法來表現詹天佑采用的兩端鑿井法與中部鑿井法，對這兩種不同的開鑿隧道的方法學生就很容易理解。通過簡單明了的板書，學生不僅驚嘆于詹天佑的聰慧，還理解了他對鐵路事業所做的杰出貢獻。

二、如何設計高效的板書

1.板書排版的合理性

為了提高自身對板書的科學認識，教師需要進行不斷的學習研究，優化板書設計。一方面，應合理劃分主板書和副板書的位置。主板書是整個課堂教學內容結構的全面反映，一般在黑板的中心或重要區域；副板書主要針對教學中的次要但仍然重要的內容進行呈現，一般位于主板書的外圍區域。教師可以從學生的視角去觀察板書排版的合理性，也可以根據學生的反饋，反復優化板書設計。另一方面，板書要做到基本的規范書寫，字跡清晰，字號合適，教師在更好地展示板書的同時也起到一定的示范作用。

2.板書形式的多樣性

教師應該做好備課工作，從教學目標要求和內容出發，對板書進行合理設計，采用更豐富的板書形式來吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。除了主副板書外，對比式板書也是小學語文教學中常用的一種。在對比式板書中，教師也可以采用表格的形式，列出對比點，引導學生完善表格的內容。學生可以通過板書了解課文的結構，厘清課文的思路，對發展學生的分析能力、理解能力、概括能力都有好處。

3.板書色彩的豐富性

顏色是一種較直接的視覺感官刺激，不同的顏色帶來的心理感覺也不同。教學中，如果能搭配使用各種顏色的粉筆，可以減輕學生的視覺疲勞，能使課堂板書色彩艷麗、版面更美觀，主次更分明，重點內容更突出。并且，色彩斑斕的畫面更能吸引小學生的注意力，提高課堂教學的藝術性，幫助學生加深理解和記憶。

4.提高學生的參與度

對重點課文，可以讓學生分組討論如何設計和制作這節課的板書，并且進行展示，各組通過課堂板書講解自己對課文的理解，其他組的同學也可以提出不同的意見，在相互探討和交流的過程中，深化掌握課文內容。這種方式能有效提高學生在課堂教學中的參與度，以及提高他們的團隊協作精神。

板書設計在小學語文教學中是一項必備技能，同時也是一門藝術，增強了語文的趣味性。教師合理地運用板書，精心策劃內容，系統化地展現課文的核心思想，不僅能增強學生的理解力和記憶力，提高課堂教學質量，同時也能提高學生的創新思維能力，是全面素質教育的一種體現形式。學生在做課外閱讀或寫作時，才能借鑒課堂教學中板書的不同形式和結構，分類歸納，更加具有層次感和突出重點，在潛移默化中提高語文寫作能力。