基于職業素養培養的高職體育教學改革

劉嫣 河北機電職業技術學院

隨著時代的發展，高職教育在專業理論的教育基礎上，應該更加對學生的職業素養教育加以重視，幫助學生更好的適應以后的執業環境更好的就業。因此，高職院校教育中體育教學是很重要的一部分，專業不同，體育教學內容也應該不同，例如：裝備制造專業，應著重鍛煉其專注力、肢體力量和靜力性訓練；電子信息專業，應主演訓練其手指靈敏性、增強久坐后肩北肌肉力量；材料與能源類專業，著重鍛煉柔韌、力量和平衡，提升動作準確性；財經商貿專業，鍛煉其形體、提升形態素養和心理素質。對學生未來發展來講，保證學生健康安全的前提是教導學生如何正確的體育鍛煉，教師不應該只是重視學生的身體素質的提升，也應該同時培養學生的職業素養。

一、職業素養培養的含義及特性

（一）職業素養培養的含義

職業素養是一個人的內在修養，它決定了一個人的人生高度。它包括了一個人的學習能力，人際交往能力，團隊合作能力，專業知識運用能力等。當代的大學生面對就業問題，首先要有提升自身的職業素養的意識，這是非常重要的。每個工作上對職業素養人的要求不一樣，最主要區別于專業知識，工作經驗，職業道德以及職業態度等，這些因素將會對未來職業發展都造成比較大的影響，是人在日常工作中體現出來的綜合素養，它是根據職業崗所需求擁有一份良好的職業素養，良好地職業素養培養可以更好幫助學生在未來以后就業。因此，高職院校應該重視學生職業素養的培養，比如在空乘和旅游為特色的高職院校中，應該重點培養學生的專業知識，或是旅游類應該培養基本的服務態度和面對顧客要求的態度等等方面。

（二）職業素養的特性

1.習慣性

職業素養并不是一下就形成和培養出來的，而是通過長時間的積累去養成這個行為動作，經過長時間的培養才會慢慢的形成職業素養，當學習了很多相關的專業知識，并且在工作中慢慢積累經驗，通過工作經驗來總結書本知識，在思想上去轉變，讓人看出你的不同和高素養貫徹落實在每一個動作中。

2.重要性

現在各崗位需求更多是要求有著專業知識以及高素質的人才，這些職業素養對于剛剛畢業的學生來說是很重要的，幫助企業看到你的可培養性和可塑造型，很多企業都不想浪費自己的資源去額外付出成本對人才進行職業素養培養，讓學生在職業生活中可以更好地適應激烈競爭的環境。

二、基于職業素養培養的高職體育教學改革

（一）以人才培養為體育教學起點

在如今社會中需要更多的人才，高職教育事業在不斷培養高素質人才和高技能人才，與本科教育不一樣，更加重視學生的實際操作，幫助學生在未來職業發展中有更多的經驗積累，讓學生更加符合現代的社會發展，因此高職體育教學更加應該以職業素養培養為基礎，幫助提升學生的體能素質的同時，也培養學生的綜合素養，能讓學生成為一個適應社會全面發展的人才。

（二）根據學生未來發展確定高職院校體育教學課程

學生如何根據自己專業的情況去開展職業體能訓練，每個高職學校的重點專業不同，涉及的體育教學領域也不同，豐富的專業和社會發展為高職院校的學生帶來很多選擇。通過調查，不同專業的崗位設置相應的訓練，更有效地幫助學生對體育課程產生濃烈的學習興趣及養成鍛煉的好習慣。同時，開設體育教學這門課程時，應該要重視學生的職業素養，這對學生以后尋找工作和在社會中更具有競爭性都有幫助，現在學生在體育知識和身體素質方面都有一定的差距。因此，要根據學生的現狀開展對應的體育課程，根據不同的專業制定相對應的體育課來更好地幫助學生與社會的發展，更好的結合讓學生在日常體育鍛煉中也能夠慢慢培養職業素養，這對學生未來的發展有很大的幫助。

三、結束語

高職教育在如今社會中對中國的發展輸送了不少崗位的人才，新時代的高職教育正在不斷地完善進步，更加重視學生的專業知識和專業技能的全面發展，比如服務類專業，空乘和旅游為特色的體育教學更加要求應該擁有一個健碩的身體，更好地為社會作出貢獻，體育職業教學更應該要培養學生的職業素養。高職教學應該以未未來學生就業發展為重點，讓學生更加嚴格要求自己，如今高職體育教育不斷被人們所關注，以職業素養培養為基礎的高職體育教學改革，更能讓高職學生全面發展。