校園足球在小學體育的發展研究

紀德成 安徽省合肥市長豐縣長新路小學

足球是一項非常有趣的運動項目，在足球運動中，既可以表現出較強的競爭性，同時足球運動項目也具備著豐富的內涵，受到了全世界人們廣泛的喜愛和追捧。校園足球是一種足球的發展形式，在現在小學體育中融入校園足球可以進一步的保障我國足球事業的發展，新時期下，校園足球也要充分的做好創新和改革，借助小學體育的發展平臺，讓更多的學生參與到小學體育訓練中感受足球運動的魅力，推動小學體育的進一步的創新和發展。

一、主要作用分析

（一）豐富了課堂教學的內容

傳統的小學體育課堂中，教學內容是比較單一的，老師按照固定的套路來進行課堂教學，課堂內容也是比較固定的，學生會常常感到枯燥無聊，在各個地方政策相繼頒發之后，小學體育課堂上也推廣了校園足球活動。校園足球是一項新型的體育活動，能夠打破傳統課堂的局限性，在學校資源不斷傾斜的前提下，體育課時也明顯得到了增加，足球課是能夠調動學生參與度的關鍵科目。老師要加強對校園足球活動的創新和改革，增加校園足球的課時，結合學生的個人特點，開設足球鑒賞和足球技能提升等課程，保障學生對足球的深入理解和認識，在小學體育課程中開展校園足球的活動，可以使得體育課堂更加的豐富。

（二）提高老師的專業素質

在傳統的體育課堂上，老師是一種主導者的身份，在課堂上有絕對的控制權，這就導致了學生一直處在一個被動狀態來學習，學生的學習效果并不顯著，而校園足球項目活動的開展打破了老師為主導者的局限性賦予了老師更多的角色。在進行足球活動時，老師是主要的組織者在開展足球活動的過程中，老師需要發布相應的任務，而老師又是任務的布置者，在足球評判過程中，老師又是裁判者，通過多種角色的轉化，老師可以把握各種角色的本質和內涵，保障了老師自身的專業素質。老師要想讓校園足球活動開展效果符合實際的預期，就需要對一些全新的教學理念進行學習，能夠進一步的保障老師的專業素質。

（三）加強了體育文化建設

體育文化一直是小學體育教學的重點內容，很多學校在體育文化教學方面還處在一個初級的階段，并沒有形成一個全方面的教學體系。校園足球活動在小學體育中的開展，可以很好的加快學校的體育文化建設，開設足球活動的學校，都能夠積極的了解各項競賽的體系，在這種良性的競賽體系中，能夠實現校園文化與體育文化的充分融合，學生在競賽中更好的感受到足球運動的魅力，把握體育文化的內涵。在這種良性的競賽模式下，學生對于校園足球的認識會更加深刻。

二、主要的問題分析

（一）足球設施比較匱乏

很多校園足球在開展的過程中，面臨的主要問題就是足球的設備比較匱乏，通過對城鄉學校比較來說，只有一些城市重點學校具有標準的足球場地，其他學校的足球場地并不達到標準的需求，無法滿足校園足球活動的開展。足球場地的匱乏會嚴重的影響學生的積極性，這是限制學校開設足球活動的重要障礙，這需要學校在這方面加強資金的投入，積極的探索校園足球未來的發展，完善校園足球的各種設備，保障設備建設的效果。

（二）專業老師比較缺乏

通過實際的調查和研究，我們可以知道實際小學體育中對足球認識較深刻的老師并不是特別的多，大多數老師還是按照傳統的模式進行教學。校園足球的開展還處在一種初級探索的階段，很多老師都沒有受到過專業的足球訓練，導致在教學的過程中不能夠讓學生對足球有著更加深刻的認識，這不能滿足校園足球活動開展的主要目標。隨著校園足球活動的不斷深入，老師自身的專業素質也需要不斷的提升，這樣才能夠滿足足球活動開展的實際需求，通過老師實際情況調查，可以知道專業的足球老師處在一種匱乏的狀態，不能夠有效的指導學生開展足球訓練影響了足球訓練的效果。

（三）足球運動的普遍性比較低

由于足球運動需要一定的場地，所以我們在實際生活中接觸是比較少的，在公園中我們可以看到打乒乓球，羽毛球等等，但是足球是非常少的，學生所處的這種生活環境，并沒有讓其受到足球運動的熏陶。其次，在學校方面，對足球運動的重視度是比較低的，很多學校受到足球場地以及足球專業老師的限制，在開展足球運動的過程中，并不是具備專業的素質，校園足球的普遍度是比較低的，很難實現全方面的普及。

三、主要的創新措施分析

（一）加強資金建設

要想使得校園足球達到實際的效果和需求，就需要加強資金的投入和建設，保障學生能夠在標準化的場地中感受運動的樂趣。首先當地的政府及教育部門要加強小學足球場地經費投入的重視度，并投入相應的資金，結合校園足球開展的實際情況，教育部門要增強自身的力度，保障校園足球的普及化，讓足球場地更符合實際的標準。其次，學校方面也需要引用一些社會的資本，讓足球場地發揮出自身的作用和價值，可以開設一些足球賽事或者是競賽，都能夠為校園足球的發展提供一定的資金。總而言之，加強資金的投入是保障校園足球穩定發展的重要基礎，只有讓足球場地和足球設備符合實際的需求，學生在開展足球訓練時才能夠更加專業和有序。

（二）加強師資力量的訓練

受到傳統教學觀念的影響，很多老師對于足球的重視度并不是特別的高，近幾年來，新課改提出了新的要求，那么學校方面也要加強小學體育的創新和改革，積極的融入校園足球項目為小學體育的創新和改革提供堅實的基礎。站在師資力量的角度上來看，首先學校方面要給體育老師提供更多的校內或校外培訓的機會，在校外培訓方面，讓老師通過外出學習的機會積極的了解其他學校校園足球開展的主要情況，并結合自身的經驗做好課堂教學改革，在校內培訓方面可以聘請一些專家給老師講解相應的理論知識，提高老師自身的專業技能。其次學校也可以聘請一些專業的足球老師來彌補足球師資力量不足的情況，這樣能夠保障老師自身的專業素質為足球活動的順利開展，奠定堅實有效的基礎。

（三）對課堂體系進行充分的優化

首先為了更好的保障學生對校園足球的認識更加深刻，不僅將校園足球局限在課堂上，可以讓足球運動滲透在學生的課間活動中積極的宣傳足球的文化，讓學生對足球的認識更加深刻。其次，要改變傳統體育的教學理念，對于校園足球活動開展來說，要樹立全新的教學理念，老師要對校園足球一個更加全面的認識，了解足球活動開展的重要作用和價值，這樣能夠保障校園足球活動的順利開展。最后學校方面也可以設置足球推廣機構，在機構中設置相應的組長，教學資源需要不斷的向足球方面傾斜，定期開展足球比賽，激發學生的熱情。

四、結束語

總而言之，對于小學體育教學改革來說，要積極的完善各項足球設備，保障校園足球活動的順利開展，通過開設校園足球活動，讓學生對足球的認識更加充分，保障學生的全方面發展。