高中物理教學中滲透STEM教育的思考

李 忠

（甘肅省敦煌市敦煌中學，甘肅敦煌 736200）

引 言

STEM 是科學、技術、工程及數學四門學科英文首字母的縮寫。將STEM 教育理念融入高中物理課堂教學，不僅可以激發學生對物理學科的學習興趣，還可以培養學生的綜合能力。同時，STEM 教育理念可以幫助學生對科學、技術、工程及數學學科有深入的理解，從而培養學生解決實際問題的能力。在新時代背景下，STEM 教育的誕生和在高中物理教學中的實際應用，更利于提升物理教學效果，實現教學目標。

一、高中物理教學中滲透STEM教育的重要意義

STEM 教育作為一種跨學科結合的新型教學理念，不僅可以有效地促進學科走向綜合化，還可以彌補我國教育的短板，培養學生的學科綜合素養。首先，STEM 教育理念下的高中物理教學不僅要求教師教給學生更多的物理知識，還需要教師摒棄傳統的教育模式，將物理教學和科學、技術工程及數學學科充分結合，豐富物理教學內容，優化教學課堂，以便讓學生更好地理解物理知識[1]。同時，在高中物理教學中滲透STEM 教育，不僅提升了物理教學的綜合性，還建立起STEM 各門學科和物理學科的聯系，增強了學生對相關知識的綜合理解和掌握。其次，STEM 教育理念要求高中物理教師生動、直觀地呈現出物理知識，引導學生分析物理情境，加強生活實踐和物理知識的聯系，進而提升學生分析問題和解決問題的能力。最后，在高中物理教學中融入STEM 教育，不僅更新了教師的教學觀念，還創新了課堂教學模式，其更加注重師生互動，拉近了師生之間的距離，有利于實現物理教學目標。

二、高中物理教學中滲透STEM教育的有效手段

（一）積極實施STEM 教育理念下的物理課堂教學

現階段，我國高中物理教學模式過于單一，教學內容通常以理論知識為主，導致高中物理教學與現實生活存在脫節的問題，這不利于學生的成長和發展。因此，在新課程改革背景下，在高中物理教學中融入STEM 教育理念，有利于改變傳統的教學模式，促進學生對知識的全面掌握[2]。同時，利用STEM 教育理念開展高中物理教學活動，有利于激發學生的物理學習興趣，能引導他們利用所學知識解決生活中遇到的問題。與初中物理知識相比，高中物理知識的難度更大，因此，不少學生認為高中物理學科學起來很困難。在STEM教育理念的引導下，教師要深入了解STEM 教育的特征，把握物理教學與STEM 教育的聯系，引導學生了解更多物理課堂以外的知識，全面提升學生的物理應用能力，進而促進學生的全面發展。

（二）整合多種教學資源

在高中物理教學中融入STEM 教育理念，教師可以以具體的工程項目為主，并結合實際教學內容，明確教學目標，開展教學活動，發揮出學生的主體作用和地位，使學生從知識接受者轉變為使用者；同時對課堂資源進行整合，引導學生根據工程項目進行物理知識的學習和探究。此外，為了實現預期的教學目標、提升學生的知識應用能力，教師可以整合多種教學資源，利用多媒體設備開展物理教學，引導學生了解物理知識的重要性和作用，從而調動學生的學習積極性，進而提高物理教學質量，促進學生的全方位發展。

（三）創建多元化的評價體系

在以往的物理課堂教學中，教師更關注的是學生的學習成績，把學生的考試成績作為評價他們學習效果的唯一標準。這樣的教學評價方式不僅無法提高學生的學習成績，還會阻礙學生各項能力的提升。在STEM 教育理念指導下，教師更加注重培養學生的實際應用能力，引導學生將所學的物理知識應用到實際工程項目中，解決實際問題。所以，高中物理教師應創建多元化評價體系，不僅要檢驗學生的知識掌握情況，還要考查學生的知識運用能力，以及處理問題的能力，從而促進學生綜合能力的提高，實現預期的物理教學目標[3]。

（四）注重將理論和實踐相結合

在高中物理教學中，教師不僅要注重物理理論知識的講解，還要重視將理論和實踐相結合，從而培養學生的自主探究能力和求知精神。首先，高中物理教師要引導學生以嚴謹的科學精神探究物理問題，通過實驗操作、邏輯推理及合作學習等多種方式來探究物理知識和STEM 教育理念的關系。其次，高中物理教師在教學設計中可以設計出一系列的物理問題，讓學生帶著問題去探究知識的奧秘，通過自主動手操作和討論來獲取知識。這樣，學生就能通過自主觀察、實際操作、共同合作探究出知識的規律，然后把操作和邏輯推理結合起來，從而得出結論。因此，在STEM 教育理念的指導下，高中物理教師應更加注重培養學生的求知精神、自主探究能力及知識的應用能力。

結 語

總而言之，在高中物理教學中融入STEM 教育理念有著重要的價值，其不僅可以提高學生的物理學習效率，還對學生各方面的發展有促進作用；不僅可以引導學生學會運用物理知識，還能有效提高學生分析和解決實際問題的能力。此外，在高中物理課堂教學中引入STEM 教育理念，既有助于培養學生的創新思維能力，又可以將科學、技術、數學、物理等學科結合起來，讓學生感受到物理學習的魅力，同時為提升學生的綜合素養提供了有利的條件，有利于實現教學和教育的共同發展。這也是STEM 教育理念的最終目標。