小學體育教學傷害事故原因及防范對策研究

莫立軍

(江蘇省揚州市寶應縣山陽鎮中心小學 江蘇 寶應 225800)

認真分析傷害事故發生的原因并實施針對性的防范措施是保證小學體育教學順利開展的重要前提。所以在小學體育教學過程中教師就必須對自己的教學方式進行不斷地反思，落實一些利于學生體育學習并能保證學生體育學習安全性的教學方法，以確保學生在高效完成體育課堂學習任務的同時還能保證自身的人身安全，進而促進學生在體育學習過程中的身心健康發展，推動小學體育教學任務的高效完成。

1.目前小學體育教學中傷害事故發生的原因

1.1 教師對待學生的了解不夠全面。因為每一個學生的身體素養不同，所以他們接受運動的極限也會存在相應的差距。在目前小學體育教學過程中，很多教師并沒有對班級學生的體育素養進行全面的了解，都是以統一的標準來要求學生進行體育項目的鍛煉，這就非常容易導致那些身體素質較弱的學生，為了緊跟上訓練進度而突破自己的身體極限，造成自己身體上的一系列傷害，從而嚴重的影響到學生的體育學習發展。

1.2 學生的安全意識薄弱。因為小學生年紀較小，生活經歷低，所以小學生的安全意識相對也比較差。在日常體育教學過程中，他們經常會因為一些錯誤的體育練習姿勢與體育練習習慣而出現一些不必要的體育傷害事故，影響到學生在體育課堂上的健康成長。例如，在日常體育練習過程中，很多學生在完成跑步練習后會立即坐下休息，而這樣的行為就很容易造成心臟的供血不足，從而出現頭暈，惡心，嘔吐，休克等相關的缺氧狀況，一些身體素質較弱者會出現一些更為嚴重的狀況，從而嚴重的影響到學生在體育課堂上的人身安全。

1.3 學校體育設施所存在的安全隱患。有很多學校因為受到傳統應試教育觀念的影響，對待體育教學并沒有提起充分的重視。所以在日常教學過程中也并沒有嚴格的定期檢查體育設施，這就很容易導致學生在使用老舊體育設施時發生一些不必要的體育傷害。例如，有一部分學校并沒有定期的檢查體育用具，會出現運用老舊的體育練習墊進行保護學生體育練習的情況，對于一些老舊的體練習的墊，他們的保護性就會有所下降，這就增加了學生在體育練習過程中出現體育事故的風險，從而影響到小學體育教學的順利開展。

2.防范小學體育教學傷害的有效策略

2.1 依據學生的體能情況進行體育課堂教學。為了防止學生在體育項目練習過程中發生一些不必要的傷害，教師在體育教學前首先就需要全面的了解學生的體能情況，并根據學生的體能情況進行針對性的體育課堂教學，以此防止一些不必要的體育傷害事故的出現，讓體育教學能夠真正的發揮出強身健體的價值作用。例如，在小學體育教學過程中，教師帶領學生進行400米短跑練習時，首先在課堂上教師需要先詢問學生的身體情況，對于個別不能進行劇烈運動的學生，教師需要對其酌情安排體育練習。在引導學生進行短跑訓練時，教師也需要先帶領學生進行初步的熱身運動，并通過熱身運動來了解學生的體能情況，根據不同學生的體能情況安排適合學生的短跑練習強度，以此避免學生在體育短跑練習過程中出現一些不必要的傷害事故，從而保證小學體育教學的順利開展。

2.2 注重體育安全教育。一個班級的學生差不多都是40到50人，如果在體育課堂教學過程中僅僅依靠教師的一己之力來預防學生在體育學習過程中的傷害事故，很難達到百分之百的預防效果。為了更進一步降低體育傷害事故發生的風險，教師在體育教學中就需要注重對學生進行有效地體育安全教育，讓學生在心中警覺起安全意識，掌握相關的自我保護技巧，以此進一步降低小學體育安全事故發生的幾率，保證學生在體育學習過程中的人身安全。例如，在小學體育教學過程中教師帶領學生進行短跑競賽時，教師在給學生布置完競賽任務以后就可以給學生講述一些相關的安全知識。如在短跑競賽前，先提前檢查自己的衣服配飾以及鞋帶是否存在影響自己跑步的干擾因素，避免在短跑競賽中出現因衣服配件敲打或鞋帶松散造成的體育傷害事故、在短跑競賽過程中，盡量與其他學生拉開距離，避免因距離過近發生碰撞、摔倒事件、在短跑競賽過程中，一定要根據自己的體能量力而行，切不可因為成績而盲目地突破自己的身體極限、在競賽短跑完成以后可以通過按摩腿部肌肉進行運動放松，不可立即坐下或躺著休息，不可立即吃東西與喝水等等。通過教師長期的堅持在體育教學過程中進行體育安全知識的傳授，能夠讓學生在潛移默化的影響下形成強烈的安全意識，并掌握相關的體育保護技巧，以保證學生在體育學習過程中的可持續發展，為小學體育教學更高效地開展鋪墊良好的前進基礎。

2.3 制定嚴格的體育設施維護制度。體育設施是保證小學體育教學高效開展必不可少的前提條件。但是體育設施也是小學體育教學傷害事故發生的一個高發性的誘發因素，為了從根源上切斷體育設施可能會造成的體育教學傷害事故，在日常教學過程中學校就需要制定嚴格的體育設施維護制度，以確保學生所使用到的體育設施都是安全合格的，以此保證小學體育教學的順利開展。例如，在日常小學體育教學過程中，學校就可以嚴格地要求每一個體育教師在體育課堂開始前嚴格的檢查每一項體育設施的性能，對待一些老舊的體育設施或者是可能會給學生造成傷害事故的體育設施，一定要及時的報告給學校申請更換體育設備。除此以外，教師也一定要及時地對相關體育設施進行維護保養，已達到延長體育設施壽命的目的。通過制定嚴格的體育設施維護制度，降低學生在體育設施運用過程中發生傷害事故的幾率，進一步保護學生在體育設施運用過程中的安全，保證學生在體育課堂上的健康成長，進而推動小學體育教學的可持續開展。

3.結語

總而言之，在小學體育教學過程中保證學生的人身安全是體育教學的首要任務。所以為了保證體育教學的順利開展，教師在教學過程中就一定要認真分析造成小學體育教學傷害事故發生的原因，并根據這些原因實施針對性的改進策略，從根本上切斷影響學生人身安全的不良體育因素，讓體育教學能夠從真正意義上發揮出保證學生身體健康的教育目的，進而推動小學體育教學的更高效開展。