亳州工業學校德育創新舉措

亳州工業學校 許 飛

國務院《關于大力發展職業教育的決定》進一步明確“把德育工作放在首位，全面推進素質教育”。此舉不僅昭示職業教育的社會地位越來越重要，也表明德育工作在職教中的重要意義。面對新的機遇和挑戰，亳州工業學校創新一系列德育方法，充分發揮德育管理在學生教育成長過程中的重要作用，以期獲得更好的教學成果。

經過近幾年的發展，亳州工業學校已成為學生和家長心中理想的特色中專院校。而如此變化得益于亳州工業學校辦學始終以學生為中心，所有工作圍繞“促進學生的全面發展”而展開，始終堅持“德塑人生，技贏天下”的辦學方針，做到“德智體美勞”五育并舉，德字為先，德育為主。

1 軍事化管理形成良好行為習慣

中職學生學習困難，行為習慣、紀律意識及自制力稍差，這是必須面對的事實。為更加有效地幫助學生糾正錯誤、改正缺點，提高學生的學習能力和執行能力，我校嚴格實行軍事化管理。所謂軍事化管理就是把軍隊的管理方法、管理模式及管理經驗與學校管理相結合，用軍隊的管理思想去教育和引導學生，用軍營的管理模式去要求學生，用軍人的作風精神去感染學生。這是學校素質教育以德樹人的客觀需要和基本舉措。

（1）采用教官駐校管理模式。學校聘請15名退伍軍人駐校參與學生宿舍和學生養成教育管理，充分發揮退伍軍人的優良作風，將學生軍訓成果長期堅持下去。學生每天按時作息和活動，能夠做到絕不拖延，鈴響人到；按標準打掃寢室衛生整理寢室內務，寢室物品擺放做到“毛巾一條線、水杯一條線、鞋子一條線、被子一條線”；按照統一的時間就餐，排隊整齊有秩序，節約糧食不浪費；課外活動也由教官帶隊以班級為單位有序進行，保質保量完成每日活動。

（2）校園衛生交由學生全面負責。寢室內務和衛生打掃由教官看管進行，高標準嚴要求。各個班級衛生的檢查交給學生會衛生部，將學校環境“美化、綠化、亮化”的主動權交與學生，培養學生的校園主人翁意識。學校每周二、周五實行校園大掃除，按區域劃分打掃范圍，分給每個班級，讓他們體會到校園的每一角落的干凈整潔都是共同努力的結果。教官和班主任起到最終檢查和督促的作用。

（3）規范著裝和禮儀形成良好面貌。學生在校園中須按規定穿著校服，不準奇裝異服、濃妝艷抹，尤其是在學校舉行重大校園活動時，必須統一服裝，這無疑是一道亮麗的風景線，也是學生遵規守紀的外在證明。學校注重學生的道德素養和禮儀規范，做到尊師重道，團結友愛，按時上課出勤，課堂學習氛圍和學生學習面貌都得到了進一步提升和加強，這是軍事化管理的細節把控。

2 多元化活動提升學生綜合素質

德育工作的重中之重就是開展多種形式、多種功能的活動，因為中等職業教育既是一種技能教育，也是一種素質教育，我們要做的不僅是培養學生的專業技能，更要注重培養學生的綜合素養，前一種目標的實現需要專業課的訓練和打磨，后一種能力的提升則需要通過校園綜合模式孕育和完成。

（1）成立多樣社團，組織寓教于樂的社團活動。自由、個性與和諧是我校一直奉行的素質教育理念，我校全力支持學生自由組建、自主管理各類社團。在學校的支持下，我校學生自發組建了吉他社、舞蹈社、話劇社、文學社等多個學生社團，全部實現學生自主管理。此外我校每學期會根據社團特色立足社團定位開展一系列的社團活動，為學生搭建才藝展示和交流的多彩舞臺。比如結合學生專業特長開辦的廣播站；立足于學校文學愛好者的創新作文大賽和金話筒主持人比賽；以及每年六月的由多個社團聯合舉辦的校園社團成果展，以網絡直播的方式向全校師生奉上一場精彩紛呈的視覺盛宴，受到全體師生和社會人士的喜愛和贊揚。多彩的社團生活豐富了學生的學習生活，也豐富了學生的精神世界。

（2）創新教育方式，進行多種多樣的德育活動。學生的成才固然重要，但學生的成人更值得每一個教育工作者重視。傳統的方式無外乎開會和作報告，有效但缺乏吸引力，于是我校校團委積極結合學生社團活動，迎合學生喜好組織開展方式多樣的活動，滲透了人生觀、價值觀、世界觀及愛國主義和集體主義教育。一場校園拔河比賽點燃了全校學生的活動參與熱情，也樹立了學生團結合作的觀念；每年五月四號的“十八歲成人禮”讓即將年滿十八歲的學生在一個充滿儀式感的活動中踏入成人世界，其中的一個環節“謝師禮”讓學生體會到老師的辛苦，學會感恩。

（3）展示職教成果，舉辦學生自主的比賽活動。中職學校的校園活動要以培養學生正確的自我意識、激發學生潛能為主要目的，讓學生自己組織管理、自己解決問題，在互相交流和合作的基礎上提高民主、團結、協作的能力?；诖宋倚＝陙砻磕甓紩M織學生開展服裝設計校園文化藝術節暨模特大賽，這是一場完全交由學生組織開展的活動，服裝的設計、模特的走秀、活動的流程等都是由學生來完成，教師只負責指點一二。此項活動受到亳州電視臺和亳州晚報的多番報道，傳播廣泛，好評如潮。

3 精細化培養關注學生成長細節

德育工作要突出“小、細、實”，從細小處著手，注重管理細節，從長遠著想、細處落實，培養學生的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

（1）注重一日常規的養成，形成良好習慣。學校制訂了學生一日常規制度，明確了各時段的教育任務。早上內務整理與個人衛生、上午大課間集體跑操、中午食堂執勤與個人餐盤清理、下午內務整理、晚上課外活動，各個時段執行各項任務，讓學生養成遵守紀律服從命令的意識。通過此舉，學生的精神面貌變了、行為習慣好了，學生宿舍衛生整潔、用具擺放整齊、床鋪鋪疊規整，學校綠樹紅花環境優美，道路整潔一塵不染，真正呈現了一個“硬化、美化、亮化”的和諧文明美麗校園。

（2）組織開展學生評教座談，培養民主意識。為了全面了解和掌握學生的思想、生活等方面的情況，以及對任課教師的評價和學習情況的反饋，充分調動學生的學習積極性、主動性、民主性，進一步提高教學服務質量，我校每學期都會組織開展學生代表座談會、全體學生評教會。真正將話語權交給學生，以學生為主角、以學生看法為重點，以服務學生為目標，全方位了解學生的學習和生活需求，做到“有則改之，無則加勉”，育有民主意識的學生，辦使學生滿意的教育。

（3）召開例行班會思想教育，提升政治素養。學校實行每周班主任例會制度，以班主任為紐帶，通過班主任的反饋及時掌握學生動態，關注學生生活學習的方方面面，以及布置學校新階段任務和每周班會主題。每周開展的主題班會，就思想政治、文明習慣、人身安全、人際交往等方面對學生進行潛移默化的教育和督促，將“憲法宣傳”“社會主義核心價值觀”“中職生行為準則公約”等意識形態融入其中，對學生的政治素養的提升起到“潤物細無聲”的效果。

（4）鼓勵師生參加職業技能大賽，關注師生終生發展。學校重視培養和發展師生科技創新能力和動手實踐能力，鼓勵全體師生積極參加各類國家級省市級大賽，通過比賽，增強學生創新思維能力和動手實踐能力、激發學生的學習熱情和鉆研精神。近3年來，在技能、創新及各類比賽中，我校師生先后取得了國家級獎項9個，省級獎項26個，市級一等獎34個。在首屆全國“天發杯”工業機器人技能競賽中，吳浩浩、郭子豪2名學生獲得二等獎。吳漢同學被團中央學校部、全國學聯秘書處、中國青年報社授予全國“最美中職生”稱號。這些比賽的經歷、這些獎項的肯定都是對學生的鼓勵，為其終身發展奠定良好基礎。

我校德育工作的創新舉措得到學生、家長和上級主管單位的一致好評，先后獲得“安徽省德育工作先進單位”“亳州市文明單位”“誠信文化教育示范基地”等榮譽稱號。