基于現(xiàn)代學(xué)徒制的專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革

劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校 王德明

1 開(kāi)展教學(xué)改革的緣由

我校汽修專(zhuān)業(yè)在實(shí)施教學(xué)改革之前，學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力低，畢業(yè)生職業(yè)技能與崗位需求脫節(jié)，對(duì)口就業(yè)率和就業(yè)穩(wěn)定率低。實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)改革后，能夠?qū)崿F(xiàn)校企協(xié)同育人，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)崗位需求的畢業(yè)生，學(xué)生在學(xué)校和企業(yè)之間交替學(xué)習(xí)，提升了學(xué)生技能水平，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，也提升了就業(yè)穩(wěn)定率和企業(yè)滿(mǎn)意度。通過(guò)改革，學(xué)校創(chuàng)新了校企合作機(jī)制，突出辦學(xué)特色，提升了職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

2 現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施過(guò)程

現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作是對(duì)傳統(tǒng)育人模式的改革，也是傳統(tǒng)職業(yè)教育的自我否定與革新，我校實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的過(guò)程如下。

（1）遴選現(xiàn)代學(xué)徒制指導(dǎo)院校和合作企業(yè)。按照要求在國(guó)內(nèi)遴選了北京吉利學(xué)院、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江吉利控股集團(tuán)、成都三和汽車(chē)集團(tuán)、成都精典汽車(chē)集團(tuán)、成都建國(guó)汽車(chē)集團(tuán)等20余家單位作為我校校企合作單位。

（2）組織編寫(xiě)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案。我校和四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京吉利學(xué)院、浙江吉利控股集團(tuán)、成都市汽車(chē)行業(yè)協(xié)會(huì)、廣元市汽車(chē)行業(yè)協(xié)會(huì)等單位共同制訂汽修專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)跟崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱等，組織編寫(xiě)實(shí)習(xí)教材和實(shí)習(xí)生手冊(cè)。

（3）建立健全現(xiàn)代學(xué)徒制工作相關(guān)組織機(jī)構(gòu)和制度，精心開(kāi)展工作。按照《學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，組織制訂（簽訂）試點(diǎn)工作相關(guān)的實(shí)施方案、協(xié)議、管理職責(zé)、管理制度并有序推進(jìn)工作。在工作中，注重過(guò)程監(jiān)控，注重精細(xì)化落實(shí)。一是學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)技師定期來(lái)校舉辦技術(shù)講座，也派遣教師定期到企業(yè)參與新技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。二是定期召開(kāi)校企試點(diǎn)工作聯(lián)席會(huì)議，落實(shí)校企合作協(xié)議的簽訂、商討工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。三是召開(kāi)“汽修專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班”學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，就試點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)、運(yùn)行機(jī)制、校企合作等問(wèn)題向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行說(shuō)明并與學(xué)生家長(zhǎng)簽署協(xié)議。

（4）組建現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班級(jí)。通過(guò)學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)、班主任審核、專(zhuān)業(yè)部考察、學(xué)校考核面試確定現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班學(xué)生。

（5）健全現(xiàn)代學(xué)徒制第三方評(píng)價(jià)機(jī)制。組織聘請(qǐng)廣元市汽車(chē)行業(yè)協(xié)會(huì)、北京吉利學(xué)院、蒼溪職中做我校的第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)。在實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，學(xué)校的技能大賽、技能鑒定已經(jīng)成為第三方評(píng)價(jià)的經(jīng)常性工作。

3 現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施效果

（1）形成“四方四項(xiàng)目”校企合作機(jī)制。四方指的是協(xié)會(huì)、企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生，四項(xiàng)目指的是教育、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和就業(yè)。從“四方四項(xiàng)目”的校企合作中探討學(xué)生的思想品德、公民意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績(jī)、技能提高、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)及就業(yè)后的發(fā)展教育，形成穩(wěn)定的“四方四項(xiàng)目”校企合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和企業(yè)要求無(wú)縫對(duì)接。

（2）構(gòu)建新的產(chǎn)教融合育人模式。在現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作中，按照“教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、競(jìng)賽和就業(yè)”4個(gè)學(xué)業(yè)程序，通過(guò)企業(yè)跟崗實(shí)習(xí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)等方式，努力為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的生產(chǎn)情境，最終，通過(guò)“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)和第三方評(píng)價(jià)，完成學(xué)生核心崗位（工種）學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生→學(xué)徒→準(zhǔn)員工→員工”的培養(yǎng)目標(biāo)。

（3）實(shí)施“兩引兩拓”“四元一體”試點(diǎn)工作。“兩引兩拓”指引企入校、引項(xiàng)目入校、拓基地入企、拓服務(wù)入企，通過(guò)校企的緊密合作來(lái)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)共建、課程共建、師資共建、場(chǎng)地共建、能力評(píng)價(jià)共建、學(xué)生管理共建。最終形成政府、指導(dǎo)院校、學(xué)校、企業(yè)“四元一體”的工作共同體。

（4）積極引入多元評(píng)價(jià)主體，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。在試點(diǎn)工作中，我校聘請(qǐng)行業(yè)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制工作進(jìn)行全程的跟蹤、監(jiān)控、管理和考核。通過(guò)協(xié)會(huì)的參與，保證了試點(diǎn)工作的前瞻性、實(shí)用性和高效性。有力地推動(dòng)了校企合作的深度和廣度，保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（5）學(xué)校辦學(xué)效益顯著提升。學(xué)校開(kāi)創(chuàng)了汽修專(zhuān)業(yè)“地域產(chǎn)教融合、四方校企合作、新型學(xué)徒制”的新局面，開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代職業(yè)教育體系下中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)新途徑。2015年至今，四川省教育頻道、四川勞動(dòng)保障報(bào)、廣元日?qǐng)?bào)、中華職教社等主流媒體相繼對(duì)我校進(jìn)行了報(bào)道。

4 結(jié)語(yǔ)

我校自2015年開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制工作以來(lái)，試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生連續(xù)3年代表廣元市參加四川省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，先后有20多人次獲得團(tuán)體或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)率達(dá)到100%，在全省同類(lèi)學(xué)校中成績(jī)名列前茅。汽修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率由原來(lái)的30%提高到現(xiàn)在的100%，省內(nèi)就業(yè)人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的90%以上，每屆學(xué)生中有20%左右的學(xué)生成為企業(yè)的管理干部或技術(shù)骨干，畢業(yè)生在企業(yè)的聲譽(yù)非常好，這些都說(shuō)明了我?；诂F(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)改革是卓有成效的。