加強信息資源建設推進院校教學創新發展

在大數據條件下，只有樹立大信息觀，認清信息資源的重要性，全面進行電子、數字、網絡等各類信息的選擇、采集、組織和開發建設，并高效運用到教學科研工作中，充分發揮信息資源的支柱作用，才能真正推進院校建設的創新發展。

1.確立大信息觀念，認清信息資源建設的重要性

隨著院校學科建設的快速發展，信息資源的作用越來越凸顯，促使我們必須加強信息資源建設，跟蹤學科專業的前沿知識和發展動向，才能全面推進院校教育教學建設發展。

（1）提高思想認識，增強信息觀念。高等教育院校對信息的需求量大、要求高，廣大教員、教育工作者必須認清信息資源建設的必要性和緊迫性，克服重硬件輕軟件、信息資源建設只是將學科知識進行技術儲存，對提升院校教學質量，沒有實質性地推動作用的思想。要清晰地看到信息資源建設是一個龐大而又持久的工程，院校要提高辦學水平，培養高素質人才，加強信息資源建設十分關鍵。因此，首先要在思想認識上，增強信息觀念，強化責任意識，積極投入信息資源建設中來。

（2）整體戰略規劃，確保建設質量。信息資源建設是推進院校全面發展的實際步驟和重要環節，要建設一流的院校，就必須從戰略上規劃，確立建設目標，特別是在計算機、多媒體、現代通訊、網絡技術等方面要超前考慮，全面統一部署，按照教材、教學、科研、教輔、教保等不同類別，分步規劃實施，堅持實用性、系統性、特色性、共享性的原則，先易后難、逐步完善，確保信息系統規劃的應用效益和信息資源建設的整體質量。

（3）強化責任意識，發揮主體作用。大數據條件下信息資源建設是一個系統工程，涉及內容多，范圍廣，時間跨度長，難度大。因此，參與建設的同志必須要有全局意識、責任意識，不僅機關主管部門要充分發揮籌劃指導和組織協調的作用，各系、室（教學中心）等部門也要把建設工作作為一項重要任務來完成，堅持專題研究、專項部署、專人負責、按照時間表推進，嚴格質量把關，只有全院共同努力、上下齊心協力，才能實現信息資源建設的有效推進。

2.加強數據整合，提高信息資源建設的系統性

院校加強信息資源建設，首先應對現有的信息資源進行重新整合，科學布局，形成完善的信息資源系統。積極引進網絡數據庫、加強自建特色數據庫、規范管理資源數據庫，從而提高信息資源建設水平。

（1）引進網絡數據庫。信息資源建設的初期階段，比較有效的辦法就是引進數據庫，通過單獨購買或地域性資源合作，以及地方高等教育系統連接等形式，打通信息平臺壁壘，廣泛收集網絡信息，建立學科專著、教材、論文、公文寫作等基礎、通用資料數據庫，形成網絡互聯、數據互通，信息共享，為用戶提供“一站式”信息獲取服務。

（2）自建特色數據庫。主要是依據校園網標準，根據本院校特點，信息化建設管理要求和院校教學科研屬性，按照統一技術標準自建特色數據庫，特別是對本院校各類教材講義、教學課程、多媒體課件（含精品課件）、教學錄像片（含課程教學、實踐教學、基地教學、現地教學、演練教學等錄像演示片）教學示范模型圖形影像、音（視）頻、微（慕）課等素材，進行分類整理，數據編組，為教員教材編寫、教案講義、備課施教，學員個人自學、課程回看、遠程教學提供便捷的教學資源服務。

（3）規范管理數據庫。將各類班次的人才培養方案、課程教學要求、教學大綱、教學實施計劃、教學時間安排、教案講義、教學管理、學籍檔案、教員信息、資料題庫、網上考核、教學評價、繼續教育、評估體系以及教學研究和教學改革成果、文件、公開發表的學術論文、研究報告、獲獎情況等進行數據整理編組，形成類別清晰、內容翔實的信息資源管理系統，同時在建設中要嚴格按照上級規范的網絡教學信息資源表分類編目標準，進行認真歸納、組織篩選、科學分類，確保建設的質量和系統應用便捷。

3.規范高效運行，促進教學科研發展的實效性

院校信息資源建設的最終目的是提高信息資源共用共享，提升辦學辦學治校水平，促進人才培養質量。院校教育教學開展和實施的每一個環節都需要信息資源的支撐，因此，信息資源平臺規范高效運行，直接影響著教學與科研工作的推進和展開。

（1）以信息資源建設為核心，推進教學模式創新。5G時代的即將到來，將改變我們的生活，也將改變院校教學模式。一是要充分發揮信息資源的大平臺作用，實現信息資源共建共享;二是要充分利用信息快速傳播渠道，為教學提供良好的人機（際）交互的學習環境;三是圍繞促“學”進行教學設計，充分利用網絡、多媒體、虛擬技術等手段，按照教學知識的特點，把多種媒體、網絡信息、虛擬空間有機地融合在一起，最大可能多地實現教學信息交互。

（2）以信息資源建設為推力，促進科研工作發展。大數據時代的快速發展和計算機技術的廣泛應用，建設系統化、規范化、標準化和特色化的信息資源平臺，是提高科研工作質量的基礎。因此，推進院校科研全面發展，必須充分利用信息資源載體形式多樣、數量眾多、內容豐富的特點，為科學研究提供最大限度地信息支撐，特別是在信息資源的搜索、引入、網絡下載等工作中，必須實現信息獲取、篩選加工、數字化轉、信息發布等各項功能的實效性。

（3）以信息資源建設為契機，提升教員信息素質。教員是推動院校發展的主力軍，必須有效掌握對信息資料的有效運用。一是要提高教員運用信息平臺實施教學的能力。積極把多媒體技術與教學內容有機鏈接，通過文字、圖像、音頻、視頻等多種手段，實現與學員線上教學交互，讓學員滲透到教學中來;二是要打通信息平臺多窗口功能。把電子郵件、網上討論、教學答疑、聊天室、線上直播、慕課下載、留言簿等功能全時開放，讓學員隨時實施點對點、鍵對鍵，一點對多點的學習交互效果;三是要以信息安全為建設底線。把數據庫安全、信息網絡安全、個人保密安全、網絡傳播安全、共享數據和程序安全，全部納入信息資源管理平臺，把人防與技防，檢查與監測有機結合起來，樹立安全無小事的觀念，嚴格遵守保密規定，嚴密防范安全隱患，真正確保在安全的狀態下享受信息資源提供的便捷服務。

作者簡介：張西勇，國防大學政治學院聯合作戰政治工作模擬訓練教研室，副主任，講師。